1、小學(xué)句子復(fù)習(xí),修改病句,02,修改病句的原則,01,什么是病句,修改病句原則：,保留句子原意，少改為佳。 防止以造新句來代替修改病句。,病句是指結(jié)構(gòu)不完整，語句不通暢，意思表達(dá)不清楚甚至錯(cuò)誤的句子。,什么是病句？,例： 上課的時(shí)候，做小動(dòng)作，被老師批評(píng)。,說明關(guān)系圖表,1.成分殘缺。 句子不完整。,改為：上課的時(shí)候，小明做小動(dòng)作，被老師批評(píng)。,小明,在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，取得了第一名。 改為：,闖 關(guān) 練 習(xí),在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班取得了第一名。,我們班,說明關(guān)系圖表,2.重復(fù)啰嗦。 成分累贅。,例： 我忍不住不禁笑了起來。,改為： 我不禁笑了起 來。,闖 關(guān) 練 習(xí),美麗的大草原一碧千里，到處都是

2、綠色。 改為：,美麗的大草原一碧千里。,說明關(guān)系圖表,3.搭配不當(dāng)。 詞語與詞語間搭配不當(dāng)。,例： 經(jīng)過努力，我的學(xué)習(xí)成績不 斷改善了。,提高,改為：經(jīng)過努力，我的學(xué)習(xí)成績不斷提高了。,闖 關(guān) 練 習(xí),我們要熱愛公共財(cái)產(chǎn)。 改為:,愛護(hù),我們要愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。,說明關(guān)系圖表,4.詞序顛倒。 詞語排列的先后順序不合適。,例： 我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的毛病。,改為：我們要善于發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服學(xué)習(xí)上的毛病。,闖 關(guān) 練 習(xí),我們開會(huì)通過并討論了他的建議。 改為:,我們開會(huì)討論并通過了他的建議。,說明關(guān)系圖表,5.前后矛盾。 句子前后意思不一致，自相矛盾。,例：我估計(jì)他今天一定不會(huì)來了。,改為：我

3、估計(jì)他今天不會(huì)來了。,闖 關(guān) 練 習(xí),五顏六色的紅旗在隨風(fēng)飄揚(yáng)。 改為:,紅旗在隨風(fēng)飄揚(yáng)。,說明關(guān)系圖表,6.用詞不當(dāng)。 關(guān)聯(lián)詞、褒貶義詞用錯(cuò),例：1 無論不知道自己優(yōu)點(diǎn)的人，才會(huì)自卑。 例：2 我們一定要緊密勾結(jié)，互相幫助。,只有,團(tuán)結(jié),改為：只有不知道自己優(yōu)點(diǎn)的人，才會(huì)自卑。,改為：我們一定要緊密團(tuán)結(jié)，互相幫助。,闖 關(guān) 練 習(xí),周宇努力學(xué)習(xí)，老師經(jīng)常夸耀他。 改為: 因?yàn)槲蚁矚g花，而且養(yǎng)了許多花。 改為:,夸獎(jiǎng),所以,周宇努力學(xué)習(xí)，老師經(jīng)?？洫?jiǎng)他。,因?yàn)槲蚁矚g花，所以養(yǎng)了許多花。,說明關(guān)系圖表,7.分類不當(dāng)。 把不是一類的歸為了一類。,例： 菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。,改為：菜園里種著西紅柿、黃瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。,闖 關(guān) 練 習(xí),奶奶家養(yǎng)了許多雞、鴨、鵝、牛等家禽。 改為:,奶奶家養(yǎng)了許多雞、鴨、鵝、 等家禽。,四大法寶,增,調(diào),刪,換,綜合練習(xí),1. 每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。 2.我的作業(yè)幾乎全部做完了。 3.小華懷著愉快的心情和輕松的步子向?qū)W校走去。 4.我們要認(rèn)真改正并找出作業(yè)中的錯(cuò)誤。 5.我斷定他大概是小紅的哥哥。 6.鄰居家的小弟弟不僅年紀(jì)小，而且很懂事。 7.媽媽買了水果、桔子、蘋果和薯片。,雖然,但是,(成分殘缺),（重復(fù)啰嗦）,（搭配不當(dāng)）,(詞序顛倒),（前后矛盾）,（用