《負(fù)數(shù)的引入》課件3.ppt_第1頁(yè)
《負(fù)數(shù)的引入》課件3.ppt_第2頁(yè)
《負(fù)數(shù)的引入》課件3.ppt_第3頁(yè)
《負(fù)數(shù)的引入》課件3.ppt_第4頁(yè)
《負(fù)數(shù)的引入》課件3.ppt_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩12頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、2.1負(fù)數(shù)的引入,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,、經(jīng)歷負(fù)數(shù)產(chǎn)生的過(guò)程 、了解負(fù)數(shù)概念， 、能夠?qū)τ欣頂?shù)進(jìn)行正確的分類,什么是負(fù)數(shù),我們將前面帶有“”的數(shù)叫負(fù)數(shù)。你能舉出生活中用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示的例子嗎?,珠穆朗瑪峰海拔高度8848.13米,死海海拔高度 -400米,自學(xué)指導(dǎo)：,自學(xué)課本第頁(yè)，完成下列問(wèn)題： 、舉出一對(duì)具有相反意義的量 、什么是正數(shù)？什么是負(fù)數(shù)？請(qǐng)舉例 、“不是正數(shù)的數(shù)一定是負(fù)數(shù),不是負(fù)數(shù)的數(shù)一定是正數(shù)”的說(shuō)法對(duì)嗎?,.在下列橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~,使前后構(gòu)成意義相反的量: (1)收入1300元, 800元; (2) 80米,下降64米; (3)向北前進(jìn)30米, 50米.,練習(xí)：,讀下列各數(shù)，并指出其中

2、哪些是正數(shù)，哪些是負(fù)數(shù)。 1，2.5, ,0,-3.14,120,-1.732, .,、80m表示向東走80m,那么60m表示 . 、如果水位升高3m時(shí)水位變化記作+3m,那么水位下降3m時(shí)水位變化記作 m.水位不升不降時(shí)水位變化記作 m. 、月球表面的白天平均溫度零上126C. 記作 C,夜間平均溫度零下150C, 記作 C.,的意義是什么？,、表示沒(méi)有 、是正、負(fù)之間的分界點(diǎn),有理數(shù)分類：,正整數(shù) 正分?jǐn)?shù) 負(fù)整數(shù) 負(fù)分?jǐn)?shù),零,練習(xí)：,課外練習(xí),小結(jié),談一談你的收獲,作業(yè)：,作業(yè)要求： 、用0.5黑色簽字筆完成 、家長(zhǎng)計(jì)時(shí)并簽字 、書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚,拓展題3,觀察下列排列的每一列數(shù),研究它的排列有什么規(guī)律?并填出空格上的數(shù). (1)1,-2,1,-2,1,-2, , , , (2)-2,4,-6,8,-10, ,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論