1、試卷分析評(píng)價(jià)系統(tǒng),研究的背景,試卷作為考察教學(xué)成果的重要手段之一，如果能夠使授課教師清晰掌握每一學(xué)科、每一道題的答題情況，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，可以進(jìn)行全員全卷的量化分析，從正確率、得分率到每一道題的錯(cuò)誤指向，使教學(xué)和復(fù)習(xí)真正做到有的放矢；學(xué)生本人也可以清晰地了解自己弱項(xiàng)科目和科目?jī)?nèi)弱項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)及弱項(xiàng)題型。隨著信息時(shí)代和中國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，各學(xué)校開(kāi)始逐步將計(jì)算機(jī)教學(xué)引入到日常的教學(xué)工作中。對(duì)試卷數(shù)據(jù)處理的要求也將發(fā)生深刻變化，傳統(tǒng)的手工方式將會(huì)逐步淘汰，本系統(tǒng)的推出為這項(xiàng)工作提供了高效、實(shí)用的解決方案。,下一頁(yè),本系統(tǒng)要實(shí)現(xiàn)的主要功能模塊,本系統(tǒng)必須要實(shí)現(xiàn)的功能有以下三個(gè)： 名稱維護(hù) 試卷維護(hù) 試卷分

2、析：提供試卷的分析功能并給出分析報(bào)告,下一頁(yè),名稱維護(hù)：,名稱維護(hù)：對(duì)教師，學(xué)生，班級(jí)，學(xué)院等進(jìn)行入庫(kù) 和管 理，對(duì)名稱進(jìn)行添加、修改、刪 除等操作。 學(xué)院名稱維護(hù) 教師名稱維護(hù) 班級(jí)名稱維護(hù) 課程名稱維護(hù),返回,試卷維護(hù),試卷維護(hù)：對(duì)試卷進(jìn)行考試記錄添加、修改、刪除、 整張?jiān)嚲淼膭h除、以及對(duì)錄入試卷的核對(duì) 等操作 包括有： 試卷輸入：學(xué)院的名稱、學(xué)年、學(xué)期、學(xué)生所在的 年級(jí)及班級(jí)、課程名稱、卷面每小題的 滿分?jǐn)?shù)和整張?jiān)嚲淼臐M分?jǐn)?shù)、總的考試 人數(shù)、任課老師 試卷修改：對(duì)相關(guān)的資料及試卷進(jìn)行修改 試卷刪除：對(duì)所選中的學(xué)生成績(jī)進(jìn)行刪除 成績(jī)核對(duì)：對(duì)所選中的學(xué)生成績(jī)進(jìn)行相應(yīng)的核對(duì),返回,系統(tǒng)的需求分

3、析 1）層次方框圖,2）系統(tǒng)流程圖,登陸,相關(guān)處理,學(xué)生成績(jī) 資料庫(kù),試卷分析報(bào)表,3）數(shù)據(jù)流程圖：,報(bào)告產(chǎn)生,試卷信息,學(xué)生成績(jī)信息,2.4 更新 教師信息,2.3 更新 課程信息,2.2 更新班級(jí)信息,2.1 更新 學(xué)院信息,教師信息,課程信息,班級(jí)信息,學(xué)院信息,信息反饋,打開(kāi),密碼,用戶,1 身 份 驗(yàn) 證,2 接 受 處 理,2.5 更新 學(xué)生成績(jī)信息,試卷信息,D1,3 試卷分析,用戶,學(xué)院信息,班級(jí)信息,課程信息,教師信息,學(xué)生成績(jī)信息,4）各模塊設(shè)計(jì)如表,各子模塊的功能,錄入 數(shù)據(jù)查詢 數(shù)據(jù)處理 數(shù)據(jù)輸出 系統(tǒng)維護(hù),下一頁(yè),數(shù)據(jù)查詢,該模塊包括數(shù)據(jù)瀏覽、數(shù)據(jù)查詢兩個(gè)子模塊，各子

4、模塊功能如下： （1）數(shù)據(jù)瀏覽：對(duì)已經(jīng)錄入后的數(shù)據(jù)進(jìn)行 查看瀏覽。 （2）按學(xué)號(hào)進(jìn)行數(shù)據(jù)查詢。,返回,數(shù)據(jù)處理,該模塊不需要顯示界面，主要是進(jìn)行各種統(tǒng)計(jì)，計(jì)算，在執(zhí)行該模塊后各種統(tǒng)計(jì)、計(jì)算一次完成，各種統(tǒng)計(jì)、計(jì)算包括： （1）求每道小題的平均分和整個(gè)試卷的平均分 （2）求整個(gè)試卷的最高分和最低分。 （3）求各分?jǐn)?shù)段的頻數(shù)（即各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)） （4）求每道小題的難度和整個(gè)試卷的難度 （5）計(jì)算整個(gè)試卷的區(qū)分度,返回,其中求每道小題的難度和整個(gè)試卷的難度，計(jì) 算公式如下： 1、計(jì)算每道小題的難度公式為： 為一組考生對(duì)該題得分的平均數(shù)，既,2、計(jì)算整個(gè)試卷的難度公式為： 3、計(jì)算整個(gè)試卷的區(qū)分度：將

5、考生按總分 排序，選出高分組與低分組（各占考生總數(shù)的27）則計(jì)算公式為：,返回,數(shù)據(jù)輸出,該模塊包括兩個(gè)子模塊：屏幕輸出和打印 輸出。 （1）屏幕輸出：輸出基本數(shù)據(jù)和各種統(tǒng)計(jì) 測(cè)量數(shù)據(jù)。 （2）打印輸出：將屏幕輸出的各種數(shù)據(jù)通 過(guò)打印機(jī)輸出,返回,系統(tǒng)維護(hù),該模塊為系統(tǒng)的輔助性功能模塊，包括五個(gè)子模塊： 數(shù)據(jù)備份 數(shù)據(jù)引入 代碼維護(hù) 更改密碼 系統(tǒng)初始化,返回,開(kāi)發(fā)工具的的選擇,1、軟件開(kāi)發(fā)工具的選擇 經(jīng)過(guò)仔細(xì)的考慮，我決定用Visual Basic 6.0軟件開(kāi)發(fā)工具。Visual Basic作為Basic語(yǔ)言的一種擴(kuò)充，Visual Basic語(yǔ)言具有簡(jiǎn)單易學(xué)的特性，只要稍有語(yǔ)言基礎(chǔ)就可以

6、很快掌握并進(jìn)而精通?？梢暬挠脩艚缑嬖O(shè)計(jì)功能，把程序設(shè)計(jì)人員從煩瑣復(fù)雜的界面設(shè)計(jì)中解脫出來(lái)，可視化的編程環(huán)境所見(jiàn)即所得，使界面設(shè)計(jì)如積木游戲一般，編程成為一種享受。Visual Basic 6.0因?yàn)槠淇梢曅詮?qiáng)、簡(jiǎn)單易學(xué)，已經(jīng)被中國(guó)的廣大用戶所青睞。,后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的選擇,后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)則選用Access。 Access是Microsoft出品的一種性能優(yōu)良的桌面數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，在單機(jī)環(huán)境下且數(shù)據(jù)記錄不是很多（20萬(wàn)條以下）時(shí)，它的性能不亞與大型數(shù)據(jù)庫(kù)，因此，在用戶數(shù)量不多、并發(fā)要求不是很高的場(chǎng)合下，用Access作為后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)是既經(jīng)濟(jì)又能保證性能的選擇。它界面友好，操作簡(jiǎn)單，功能全面，使用方便，不僅

7、具有眾多傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)軟件所具有的功能，同時(shí)還進(jìn)一步增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)功能。自從1992年發(fā)布以來(lái)，Access已逐步成為桌面數(shù)據(jù)庫(kù)領(lǐng)域的佼佼者，吸引了眾多國(guó)內(nèi)外用戶，備受歡迎。,關(guān)鍵技術(shù)的介紹,該系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)就是如何生成圖文并茂的統(tǒng)計(jì)報(bào)表。本系統(tǒng)采用將統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果打印輸出到EXECEL表格的方法。通過(guò)EXECEL將統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)自動(dòng)轉(zhuǎn)換為統(tǒng)計(jì)圖表。 在分析報(bào)告生成中，通過(guò)試卷搜索向?qū)д业綕M足條件的試卷列表后，在試卷列表中選中某張?jiān)嚲恚缓髥螕舴治鏊x試卷按鈕，即可對(duì)被選中的試卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、匯總、分析并生成試卷分析報(bào)告,通過(guò)數(shù)學(xué)模型將大量的數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合的技術(shù)處理，生成一些量化的技術(shù)指標(biāo)，得出評(píng)價(jià)的依據(jù)，從而對(duì)試卷的質(zhì)量提出全面的、公正的、正確的評(píng)估，同時(shí)給出對(duì)試卷質(zhì)量的評(píng)語(yǔ)，提出需要改進(jìn)的意見(jiàn)和要求，并且把這些指標(biāo)以可視化的圖表的形式展示出來(lái)。 效果如下頁(yè)的圖所示：,結(jié)束語(yǔ),目前，試卷數(shù)據(jù)的處理工作許多學(xué)校還很不規(guī)范，試卷分析國(guó)內(nèi)仍處于起步階段，有關(guān)該領(lǐng)域的研究報(bào)道也較少。但隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的普及，教學(xué)條件的提高，對(duì)試卷數(shù)據(jù)處理的要求也將發(fā)生深刻變化，傳統(tǒng)的手工方式將會(huì)逐步淘汰，本