1、地理研究性學(xué)習(xí),姓名：辛保蘭 學(xué)號：15220004,目錄,研究性學(xué)習(xí)：是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下,從學(xué)習(xí)、生活和社會現(xiàn)象中選擇并確定專題,用科學(xué)研究的方法,主動地參與學(xué)習(xí)過程,以獲取知識,應(yīng)用知識,解決問題的學(xué)習(xí)活動,并養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。 地理研究性學(xué)習(xí)：是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過模擬地理科學(xué)研究的方式去獲取地理信息,應(yīng)用地理知識和技能分析其因果聯(lián)系,并提出解決地理問題的方法與建議。,一、地理研究性學(xué)習(xí)的概念,二、地理研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容的來源,自然地理素材,人文地理素材,鄉(xiāng)土地理素材,地理教材引申的課題,社會熱點(diǎn)課題,生活中的地理課題,人文地理素材,人口和城市一章可以引申出的課題： 中國人口老

2、齡化問題 上海的外來人口問題 影響人口分布的因素 如何體現(xiàn)人口分布的合理性 我國的城市化問題 城市污染問題等。,鄉(xiāng)土地理素材,礦產(chǎn)資源 地表水及地下水資源,種類和分布 開發(fā)現(xiàn)狀 前景 存在問題,時空分布特點(diǎn) 開發(fā)現(xiàn)狀 水污染狀況 環(huán)境保護(hù)策略,鄉(xiāng)土地理素材,人文地理方面： 富有特色的工業(yè)、農(nóng)業(yè)及其布局 體現(xiàn)地域文化的旅游景觀的開發(fā)和保護(hù) 環(huán)境污染與綠色保育行動 人口的遷移來源與文化結(jié)構(gòu) 城鎮(zhèn)發(fā)展及合理布局,生活中的地理課題,家庭用水狀況調(diào)查及節(jié)水建議 家庭垃圾生產(chǎn)和處理狀況 社區(qū)環(huán)境狀況調(diào)查研究 社區(qū)功能布局合理性探討 學(xué)校垃圾處理狀況研究等。,社會熱點(diǎn)課題,能源匱乏與可持續(xù)利用 城市廢棄物的

3、處置 霧霾的成因及防治 北方沙塵暴 海洋空間的開發(fā)利用 數(shù)字地球及智慧城市等。,確定課題 組織課題組（確定研究方案） 實(shí)施研究 結(jié)果處理、撰寫研究報(bào)告 研究成果的交流研討,三、地理研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施階段,1、指導(dǎo)學(xué)生確定研究課題 老師初步擬定研究課題：工農(nóng)業(yè)布局、城市與交通建設(shè)、環(huán)境污染、生態(tài)惡化、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)、房地產(chǎn)規(guī)劃、旅游發(fā)展等。在此以南通市旅游發(fā)展影響因素為例。,四、地理研究性學(xué)習(xí)的案例,四、地理研究性學(xué)習(xí)的案例,2、組織課題組，傳授進(jìn)行調(diào)查和獲取資料的方法。 事先給出學(xué)生相關(guān)的書名和網(wǎng)址供學(xué)生查閱，如指導(dǎo)學(xué)生到南通市旅游局的網(wǎng)站找旅游資源的相關(guān)數(shù)據(jù)。 3、指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)調(diào)查方案，給出是類似調(diào)

4、查樣本，供學(xué)生參考。 提醒學(xué)生考慮諸如地理位置、交通位置、氣候、自然環(huán)境之類的地理因素對旅游業(yè)發(fā)展的影響。,四、地理研究性學(xué)習(xí)的案例,4、指導(dǎo)學(xué)生如何撰寫研究報(bào)告、表達(dá)觀點(diǎn)。 給出撰寫研究報(bào)告的基本格式和要求，以及典型范例。如：要求論文必須根據(jù)調(diào)查資料提出論點(diǎn)和論據(jù)，主題要鮮明，論據(jù)應(yīng)有理，資料應(yīng)客觀并盡可能轉(zhuǎn)化為直觀易懂的圖表等等。,四、地理研究性學(xué)習(xí)案例,5、確定研究方案，進(jìn)行具體實(shí)施。 依據(jù)前面準(zhǔn)備的調(diào)查方案進(jìn)行組內(nèi)分工，并制定具體的研究方案，作為實(shí)施依據(jù)。 6、研究成果的評價。 既注重研究結(jié)果，也要注重研究過程，對學(xué)生的工作進(jìn)行綜合性評價。,1、注重課題方案的科學(xué)性，忽視了可行性。 2、老師的指