新人教版二年級(jí)下冊(cè)《圖形的運(yùn)動(dòng)》《軸對(duì)稱圖形》_第1頁
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,大家好！,相 等,大家好！,通過觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么?,對(duì)折后兩邊完全重合的圖形叫做軸對(duì)稱圖形 。,折痕所在的這條直線，叫做對(duì)稱軸。,對(duì)稱軸,判斷:瞧,我是軸對(duì)稱圖形嗎?,（ ）,）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,找一找,畫一畫,1,各圖形的對(duì)稱軸。,猜一猜,我們所學(xué)過的哪些幾何圖形 是軸對(duì)稱圖形？,想一想,它們的對(duì)稱軸在哪兒？你能找到幾條?,折一折,長(zhǎng)方形有條對(duì)稱軸,正方形有4條對(duì)稱軸,請(qǐng)看,圓有幾條對(duì)稱軸?,啊!無數(shù)條!,說一說,小結(jié)： 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形了嗎？,對(duì)折后完全重合嗎？,怎樣變成對(duì)稱的？,右邊的圖形哪個(gè)跟左邊的組合成軸對(duì)稱圖形。,B、,A、,C、,1、,右邊的圖形哪個(gè)跟左邊的組合成軸對(duì)稱圖形。,B、,A、,C、,1、,右邊的圖形哪個(gè)跟左邊的組合成軸對(duì)稱圖形。,B、,A、,C、,1、,右邊的圖形哪個(gè)跟左邊的組合成軸對(duì)稱圖形。,B、,A、,C、,1、,請(qǐng)欣賞生活中的軸對(duì)稱圖形,圖 片 欣 賞,民間剪紙藝術(shù),要求： 通過擺一擺或者剪一剪的方式創(chuàng)造出自己喜歡的軸對(duì)稱圖形。,做一做,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？,

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