1、小學(xué)心理健康教學(xué)案大全(1-6年) (2012-07-03 19:17:32 )轉(zhuǎn)載。標(biāo)簽條：教學(xué)案閑談第一課愛好是求知的主動(dòng)力一、教學(xué)目的使學(xué)生理解興趣是學(xué)習(xí)的主動(dòng)力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中培養(yǎng)廣泛的興趣。二、教育準(zhǔn)備謎之答案扇形蘋果正在找座位圖的4組數(shù)學(xué)口算機(jī)錄音機(jī)音樂錄音帶三、教學(xué)過程1 .通訊端口內(nèi)老師：今天我們先聽錄音吧。 (播放麥斯威爾小盆友時(shí)的故事音樂錄音)2 .學(xué)文明理問：誰會(huì)說小麥斯威爾為什么喜歡問很多問題？(學(xué)習(xí)回答后的人民教師總結(jié))老師：同學(xué)們經(jīng)常說。 麥斯威爾對(duì)任何事情都感興趣，到底想知道什么，這是學(xué)習(xí)的興趣。 正因?yàn)橛羞@樣的學(xué)習(xí)興趣，麥斯威爾的最后一個(gè)城市是為了科學(xué)家英

2、吉利的萩名。很多成功的人從小就對(duì)自各兒周圍的事物很感興趣。 衣服上的同學(xué)們看書給我介紹了其他人。(學(xué)生在自各兒讀課文中關(guān)于達(dá)爾文和嚴(yán)文井的敘述方法)老師：聽了剛才的話，讀了書本，讓學(xué)生們談了看書的想法。 (學(xué)生自由發(fā)言)3 .活動(dòng)明理同學(xué)們對(duì)自各兒的興趣是什么？ 完成后選另一位代表向全班同學(xué)講述你們小組的發(fā)言情況。(2)做放松心情的小男同性戀把上課前準(zhǔn)備的謎題貼在黑板上，讓學(xué)生猜。 學(xué)生隨時(shí)把猜對(duì)的答案貼在謎題旁邊，給猜對(duì)的學(xué)生發(fā)送智慧之星。(3)誰來幫助蘋果娃娃？把寫有扇形縱橫字謎和“藍(lán)晴”等文字的蘋果貼在黑板上，誰給蘋果玩偶找住的座位，就讓誰帶蘋果玩偶去他的座位。(4)小比賽分別提出口算比

3、賽的問題，每次兩個(gè)同學(xué)比賽，看誰能成為南非蘭特媽媽星空衛(wèi)視，人民教師向南非蘭特媽媽星空衛(wèi)視頒發(fā)證書。(5)想想自各兒最感興趣的課是什么？把它填進(jìn)書的表格里，填好后，想想自各兒為什么喜歡上這些個(gè)課？針對(duì)討厭自各兒的課，思考讓這種課產(chǎn)生興趣的方法。 請(qǐng)把這個(gè)方法寫在表的后面。4 .總結(jié)全部課程同學(xué)們喜歡今天的學(xué)習(xí)嗎？ 大家的回答和笑容告訴了老師。 你們最喜歡這樣的學(xué)習(xí)。 其實(shí)我們的學(xué)習(xí)像今天的學(xué)習(xí)一樣能讓你感興趣。 讓同學(xué)們回家后，找一個(gè)自各兒家長(zhǎng)，他們的學(xué)習(xí)興趣，以及讓你父母和你一起開動(dòng)腦筋，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的好方法。第二課鏡中的我一、教學(xué)目的：幫助學(xué)生了解什么是真正的自己，什么是對(duì)自己的正確認(rèn)識(shí)，

4、什么是接受自各兒。 通過活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生正確做評(píng)估自各兒。 知道正確地做評(píng)估自各兒有助于身心健康。 可以接受自各兒的長(zhǎng)處和短處，充分利用自各兒的長(zhǎng)處，讓自各兒快樂地學(xué)習(xí)、生活。二、教育準(zhǔn)備關(guān)于人物的形容詞標(biāo)題、格言橫幅、個(gè)人小盆友時(shí)的生活攝影圖片、森林動(dòng)物公演大會(huì)故事音樂的錄音和磁帶錄音機(jī)。三、教學(xué)過程1 .通訊端口內(nèi)同學(xué)們，老師知道大家都是樂于助人的好學(xué)生。 今天老師給大家?guī)砹诵∨栌选?因?yàn)槟莻€(gè)是最近的不爽利，所以請(qǐng)大家?guī)椭? .學(xué)文明理(播放文本的錄音故事)每個(gè)同學(xué)請(qǐng)黃鶯講話，老師把大家說的話錄下來交給黃鶯。(學(xué)生輪流發(fā)言，老師為學(xué)生錄音)在我們的生活中有很多人，他們也有鶯鶯一樣的煩惱，

5、但是他們能夠正確地處理自各兒的問題。 本文向同學(xué)們介紹了美國(guó)殘疾人的故事，請(qǐng)同學(xué)們閱讀。3 .活動(dòng)明理(1)按角色展示“馬過河”。 表演結(jié)束后a .讓馬先生說一下最初為什么沒能過河。b .之后，小馬為什么有過河的勇氣，讓觀眾說一下，媽媽的任務(wù)完成了嗎c .委托演員和觀眾進(jìn)行分析：如果小馬不知道自各兒的身高和能力，結(jié)果會(huì)怎樣？(2)模仿人物：請(qǐng)參加表演同學(xué)在盡量表現(xiàn)出表演同學(xué)的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)之后，你認(rèn)為被同學(xué)們表演的同學(xué)是誰？這個(gè)同學(xué)有什么優(yōu)點(diǎn)？ 請(qǐng)這個(gè)同學(xué)談?wù)勛愿鲀旱膬?yōu)缺點(diǎn)和自各兒的特點(diǎn)。(3)給每個(gè)學(xué)生分發(fā)畫紙，把寫有形容詞的橫幅貼在黑板上，讓學(xué)生們參照語言做成自各兒的畫像。要求：畫得不好也可以

6、，但要在畫中表現(xiàn)出自各兒的優(yōu)點(diǎn)。沖動(dòng)地出于好奇心幫助獨(dú)立愛爭(zhēng)論細(xì)心地節(jié)省周密的合作安靜樂觀頑固高效總結(jié)四堂課今天，同學(xué)們開始學(xué)習(xí)如何在活動(dòng)中正確發(fā)現(xiàn)自各兒的優(yōu)缺點(diǎn)。 回家后，把課后的實(shí)踐園的話念給媽媽聽，做實(shí)踐園的報(bào)紙，把它貼在你的床上，天天看自各兒的優(yōu)點(diǎn)，增加自信心，增加前進(jìn)的力量。最后老師對(duì)同學(xué)們說了一句：不管美丑，請(qǐng)記住世界上只有你一個(gè)人。第三課學(xué)習(xí)要有好習(xí)慣一、數(shù)學(xué)的目的通過教育使學(xué)生認(rèn)識(shí)到只要養(yǎng)成好習(xí)慣，學(xué)習(xí)和工作就能取得好成績(jī)。 從各個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣。二、教學(xué)過程1 .通訊端口內(nèi)老師：在你們的生活中，學(xué)習(xí)上經(jīng)常有成功失敗的時(shí)候，原因是什么？這和我們每個(gè)人的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣有

7、關(guān)。 有好習(xí)慣就能幫助成功沒有好習(xí)慣就可能影響你的學(xué)習(xí)成績(jī)。 你會(huì)發(fā)現(xiàn)好習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有多重要。 我們從今天開始學(xué)習(xí)新課程學(xué)習(xí)要有好習(xí)慣。2 .學(xué)文明理(1)人民教師通過錄音，講述了“公文書館”的敘述方法，讓同學(xué)思考“佳佳在班里做了丑事，到底是誰的錯(cuò)”。 是怎么破嗎？ 可以分組討論，并向代表報(bào)告。(2)人民教師遵循課文提示，幫助學(xué)生分辨，讓學(xué)生明白習(xí)慣有好壞之分，但不是天生的，而是后天培養(yǎng)出來的。 我們要不斷地約束自各兒，養(yǎng)成好習(xí)慣。3 .活動(dòng)明理演一場(chǎng)戲通過角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)不同的感情，學(xué)習(xí)劇中人物的某種精神熊先生是個(gè)認(rèn)真工作的人，所以要取得良好的效果，教育學(xué)生向熊先生學(xué)習(xí)，打課外作業(yè)

8、要認(rèn)真，不要失去三落四，從小就要養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。熊妹妹是個(gè)工作不認(rèn)真的人，可是她知道錯(cuò)誤就能改正，這種精神也值得我們學(xué)習(xí)。 我們要克服缺點(diǎn)，培養(yǎng)自各兒的好習(xí)慣。 沒有這種精神也不行。(2)填寫只有人民教師在黑板上寫兩個(gè)字，讓學(xué)生讀，思考在空白處填上什么字，才能使激勵(lì)子完整。 目的是要讓學(xué)生記住，工作不認(rèn)真就得不到好結(jié)果。 學(xué)生填補(bǔ)空白的時(shí)候，不管語言的正確度，只要意思正確就可以了。例如，熊姐姐是個(gè)工作認(rèn)真的人，所以效果很好。熊妹妹是個(gè)工作不認(rèn)真的人，但她能知道錯(cuò)誤會(huì)改正。4 .總結(jié)全部課程通過今天的學(xué)習(xí)，我們看到從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣有助于天天的學(xué)習(xí)和工作的提高，小學(xué)生要注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生

9、活、勞動(dòng)、彬彬有禮好的習(xí)慣。第四課學(xué)會(huì)與人合作一、教學(xué)目的教育學(xué)生在集體生活中，教育知道與人合作是非常重要和必要的學(xué)生，知道與人合作有利于自各兒的成長(zhǎng)。在與同學(xué)交往時(shí)，學(xué)會(huì)與人交往。 懂得與人合作有助于自各兒的成長(zhǎng)。學(xué)會(huì)與人合作，能使自各兒的生活更快樂。二、教育準(zhǔn)備與人合作方法的字幅和慣用句，音樂錄音敘述方法被寫三、教學(xué)過程1 .通訊端口內(nèi)今天先聽聽故事吧。 聽完話后，可以請(qǐng)同學(xué)們說說自各兒聽到了什么嗎？2 .學(xué)文明理(1)聽剛才的話，正在上課的三年級(jí)學(xué)生(2)班級(jí)的科學(xué)技術(shù)活動(dòng)順利的訣竅是什么？讓學(xué)生們?cè)谧愿鲀嚎磿冶I竊男同性戀。(2)三(2)找住的班級(jí)的竅門，讓一個(gè)同學(xué)讀商談臺(tái)中的話，道理

10、有木有。3 .活動(dòng)明理(1)把黑板上的話給同學(xué)們看，以小組為單位，找些什么樣的行為有助于自各兒學(xué)習(xí)與人合作。(2)現(xiàn)在我們一起做童話，老師說一句話，然后同學(xué)們輪流給每個(gè)人加一句話，聽我們的故事很有趣。同學(xué)們談?wù)摿俗愿鲀捍驍⑹龇椒ń育埬型詰贂r(shí)的心中的感覺。(3)現(xiàn)在我邀請(qǐng)了5組同學(xué)，各2組，為大家展示推測(cè)的小品。(人民教師拿出準(zhǔn)備好的慣用語，委托學(xué)生進(jìn)行抽選，并根據(jù)簽名的內(nèi)容委托表演(4)現(xiàn)在開始進(jìn)行包圍男同性戀吧全班同學(xué)分成兩組，一組扮演包圍者，一組扮演突圍者，然后說自各兒心中的感覺?？偨Y(jié)四堂課使自各兒健康成長(zhǎng)，使自各兒生活快樂，就要學(xué)會(huì)與人合作。 下課后，學(xué)生們要認(rèn)真閱讀書籍實(shí)踐園中十六月

11、條關(guān)于學(xué)侍與人合作的內(nèi)容，按照書籍要求，畫出來，看看自各兒蘋果樹是否美麗。第五課成為感情的主人一、教學(xué)目的情感對(duì)人的學(xué)習(xí)和生活有著很大的影響，要教育學(xué)生成為情感的老東家，要適應(yīng)社會(huì)生活掌握特羅爾自各兒情感，特羅爾情感的方法，成為快樂的小學(xué)生。二、教育準(zhǔn)備準(zhǔn)備在上通告中使用的各種方案問題。三、教學(xué)過程1 .通訊端口內(nèi)三年級(jí)學(xué)生還無法控制自各兒的心中的感覺，不善于應(yīng)對(duì)交際中的糾紛和誤解，遇事容易沖動(dòng)，容易感情用事，影響了同學(xué)的關(guān)系，也使自各兒煩惱。 為了成為喜歡的人，人民教師需要讓學(xué)生理解特羅爾感情的重要性。我們都有自各兒的感情，遇到不同的事，會(huì)有不同的感覺，但我們必須學(xué)會(huì)特羅爾自各兒不良的感情。

12、 這樣，在同學(xué)交往中，就不會(huì)感情用事，在學(xué)習(xí)和生活中保持樂觀的心中的感覺。2 .學(xué)文明理(1)閱讀課文，讓學(xué)生思考。a關(guān)成的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槭裁赐瞬搅耍縝小花怎么處理跳大繩的失利？分組討論，然后讓代表在全班發(fā)言。(2)提案如何特羅爾不良的自各兒情緒？a .卡尺塔爾西斯。 b .轉(zhuǎn)移法。 c比較內(nèi)心。 d，挫折不一定是壞事。三、活動(dòng)明理演一場(chǎng)戲我建議六個(gè)小品扮演者提前排練。 特別選擇女主角王小燕，確保表演的成功。 討論時(shí)，如果時(shí)間允許的話，可以請(qǐng)幾位同學(xué)發(fā)表意見。師：王小燕好生氣，為什么呢？生：不好，生氣影響身體健康。生：容易得髭毛兒和病。生：憤怒容易影響同學(xué)關(guān)系。 第六課學(xué)習(xí)要集中精力一、教學(xué)目的幫

13、助學(xué)生理解自各兒注意的特點(diǎn)，培養(yǎng)自各兒注意能力。 學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自各兒的注意力，提高注意力的穩(wěn)定性。二、教學(xué)過程(1)引進(jìn)老師：同學(xué)們坐在教室里聽，人民教師說同樣的內(nèi)容，為什么學(xué)習(xí)效果不同呢？這不僅與本主兒的努力程度有關(guān)，也與注意力不集中有關(guān)。 在這里，學(xué)習(xí)做情緒的主人這個(gè)關(guān)于注意力的文本。(二)學(xué)文明理(1)人民教師先讀課文，然后讓學(xué)生默讀。(2) (小組討論：吳義為什么成績(jī)不好，學(xué)習(xí)時(shí)為什么集中精力？ 中所述)(3)學(xué)生活動(dòng)一、講話、討論后，找代表發(fā)言。吳義為什么成績(jī)不好？ 除了腳丫子不到自各兒的努力程度以外，主要是上課的精神不集中，學(xué)習(xí)不集中，邊聽邊玩，經(jīng)常暈，老師說的知識(shí)他聽不到，課外

14、作業(yè)當(dāng)然不會(huì)。幫助學(xué)生總結(jié)了以下幾點(diǎn)： a，要用眼睛，仔細(xì)看。 b，請(qǐng)用耳朵仔細(xì)聽。 c .必須用大腦仔細(xì)思考。 d .動(dòng)動(dòng)嘴巴，敢于發(fā)言。 e，把手伸出來，認(rèn)真寫。請(qǐng)記住，上課學(xué)習(xí)是我們小學(xué)生獲得知識(shí)的主要方法，在聽講時(shí)要努力排除干擾，自覺地聽講。2 .走道兒迷宮同學(xué)們自己先去看看能不能出來，然后再和小組相互啟發(fā)，培養(yǎng)合作精神。想一想：三年級(jí)學(xué)生還不能很好地調(diào)節(jié)和特羅爾自各兒注意力，注意力容易分散，通過“想”或在規(guī)定時(shí)間內(nèi)開展競(jìng)爭(zhēng)，來培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的注意力。3、試試看根據(jù)小學(xué)生注意力不能持續(xù)集中和連特羅爾能力差的特點(diǎn)，通過行為規(guī)范進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，注意力也集中。在訓(xùn)練的時(shí)候要特別注

15、意三點(diǎn)a .保持良好的座位：躺在桌子上聽容易疲勞，也容易影響身體的發(fā)育。b、注意不受阻礙：不要將注意力分散到桌上，當(dāng)自各兒注意力分散時(shí)，心理要暗示自各兒，寫明顯的警告語來注意自各兒。c、如何調(diào)節(jié)自各兒教學(xué)行為：人的留心時(shí)間有限于某事物。 一般來說，上課之后需要注意。 我會(huì)盡快轉(zhuǎn)移到這門課。 我們聽有會(huì)兒或者思考會(huì)產(chǎn)生疲勞老師寫板書的時(shí)候，我們可以放松心情的人民教師總結(jié)的時(shí)候，還必須集中注意力，記住重點(diǎn)。(四)總結(jié)全部課程第七課建立自信心一、教學(xué)目的：教育學(xué)生正確評(píng)價(jià)自各兒，建立自信心，克服學(xué)習(xí)上的困難。 學(xué)會(huì)克服自豪感，欣賞自各兒和被接受的自各兒，樹立“他人做，我也能”的思想。二、教學(xué)準(zhǔn)備：事

16、先選擇高個(gè)子的男學(xué)生扮演龜?shù)淖娓?，并且選擇龜丁丁、小伙伴兒的學(xué)生一個(gè)人做了旁白。三、教學(xué)過程(1)引進(jìn)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中，我們經(jīng)常遇到以下情況：有些同學(xué)對(duì)勝利抱有自信心心，面對(duì)困難，不怕挫折，不怕失敗，最后使自各兒成功面對(duì)困難，失去自信心，失去進(jìn)取心，有些同學(xué)以失敗告終。 我們今天學(xué)習(xí)新課，很重要，題目是學(xué)習(xí)要專注。(二)學(xué)文明理1、人民教師采用講敘述方法的方式，闡述戴洪祥是如何克服困難，創(chuàng)造“小提琴”的，向?qū)W生明確表達(dá)“自信心的力量”。2、然后，人民教師要介紹如何培養(yǎng)自信心的概念和自各兒的自信心。(3)活動(dòng)明確角色扮演(15分鐘):讓同學(xué)演出兒童話劇樹立自信心，從演出中讓學(xué)生意識(shí)到不怕困難，只有有自信心才能成功。二、議案師：龜丁丁為什么開始害怕爬坡？生：定值過低自各兒，自豪感降