1、我的音樂只應(yīng)當為窮苦人造福。如果我做到了這一點，該是多么幸福。 貝多芬,26、月光曲,貝多芬（1770-1827），德國著名鋼琴家，其父為德國宮廷歌手，他從小就隨父親接受了嚴格的音樂訓(xùn)練，學(xué)會了彈琴與作曲。他早年受啟蒙運動和法國資產(chǎn)階級革命影響，畢生追求“自由、平等、博愛”的理想，不少作品反映了當時資產(chǎn)階級反封建、爭民主的革命熱情及其理想中的英雄性格。貝多芬二十八歲時聽力開始減弱，五十歲時，兩耳失聰，但仍堅持創(chuàng)作。他一生譜寫了許多著名的樂曲，如廣為流傳的交響樂英雄命運田園合唱 。,課文中提到的月光曲是貝多芬創(chuàng)作的一首著名的鋼琴奏鳴曲。課文寫的是關(guān)于貝多芬譜寫月光曲的一個傳說。“傳說”是民間流傳

2、的故事，不一定確有其事。但是，民間傳說能夠反映出人民群眾的愿望和好惡。從貝多芬譜寫月光曲的傳說中，我們可以看到貝多芬是怎樣一位音樂家。,學(xué)習(xí)生字新詞,萊 茵 河,入場券,盲姑娘,幽靜,蠟燭,陌生,微波粼粼,波濤洶涌,yu,ln,qun,l,xing,mng,m,li yn,眼睛瞎,xi,一縷,l,恬靜,記錄,tin,l,琴鍵,jin,學(xué)習(xí)生字新詞,幽靜、琴鍵、霎時、入場券 譜寫、純熟、陶醉、萊茵河微波粼粼、盲姑娘、恬靜、 水天相接、波濤洶涌、 斷斷續(xù)續(xù)、蠟燭、記錄,我會讀：,近義詞,清秀 純熟 恬靜 陶醉 霎時間,幽靜 恬靜 陌生 純熟 斷斷續(xù)續(xù),反義詞,秀氣 熟練 安靜 沉醉 一剎那,喧鬧

3、嘈雜 熟悉 生疏 連綿不斷,多 音 字,傳,散,奔,chun,zhun,傳說,傳統(tǒng),傳記,外傳,sn,sn,散開,散發(fā),松散,散文,bn,bn,奔跑,奔走,奔命,投奔,傳,chun,zhun,（ ） ）,（外傳 ）,彈,tn,dn,（ ）（ ）,（ ）（ ）,傳說,傳單,傳記,彈琴,彈棉花,子彈,彈弓,恬（ ）,tin,券（ ）,qun,多音字組詞,注音,霎（ ）,sh,用直線連接可以搭配的詞語,幽靜的,微弱的,清幽的,雪亮的,美妙的,燭光,月光,琴聲,小路,浪花,詞語注釋：,幽靜：,優(yōu)雅寂靜。課文中形容小路很偏僻，很清靜。,霎時間：,極短的一點時間。,恬靜：,安靜、寧靜。,水天相接：,形容水

4、面廣闊，遠遠看去，好像和天連接在一起。,波濤洶涌：,形容大浪猛烈地向上涌。,純熟： 陶醉： 記錄： 斷斷續(xù)續(xù)： 微波粼粼：,指功夫深，技能熟練。,很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中。,本指把聽到的話或發(fā)生的事寫下來。課文指貝多芬把剛才彈奏的月光曲寫成曲譜。,時斷時續(xù)，本文指琴聲不連貫。,水清澈的樣子。微小的波浪閃閃發(fā)光。,詞語理解,恬靜安靜 這兩個詞都有表示心里平靜的意思。不同的是，“恬靜”往往用于人的內(nèi)心感到舒適而表露出一種平靜的神態(tài)；“安靜”除了表示心理活動，還可以用來描寫環(huán)境沒有聲音的干擾。,（1）夜深了，周圍（ ）極了，一切都再沉睡中。 （2）姑娘那（ ）的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛。

5、,安靜,恬靜,幽靜清幽 兩者都有表示環(huán)境很靜的意思。不同的是，“幽靜”是優(yōu)雅寂靜，“靜”有安靜的意思；“清幽”是秀麗而幽靜，“清”含有秀麗的意思。,（1）春天的櫻花公園，（ ）的林中小道上不時走過三三兩兩的游人。 （2）這片樹林遠離大路，樹木茂盛，顯得很（ ）。,清幽,幽靜,“矗立、聳立、屹立、挺立” “矗立重點在直，直而高地立著之意。中性詞，一般用于物，不用于人；聳立明顯地高于周圍的物體，重點在高，高而突出地立著。中性詞，一般用于物，不用于人；屹立重點在穩(wěn)固，原指山穩(wěn)固而高高地獨立著，后來指人或物像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來比喻堅定不可動搖。帶有明顯的褒揚、贊許的感情色彩，它可以用于事

6、物，包括具體事物和抽象事物，也可以用于人。挺立著重于直立而不彎曲，此外，還可以喻堅強不屈服。中性詞，但常用來表示褒揚的意思，可用于事物，一般是具體事物，也可用于人。” “矗立、聳立、屹立、挺立這四個詞都是動詞，都可表示直立不動，但在意義、色彩和用法上有差別。四個詞用于具體事物，如建筑物、山峰和樹木等，常可互換。但從使用的情況來看，用于建筑物，以矗立、聳立居多；用于山峰，以屹立居多；用于樹木，以挺立居多。”,1一座座高樓大廈在人們眼前（矗立 ）著。 2我們學(xué)校新建的教學(xué)大樓（聳立 ）在操場旁邊。 3一棵棵高大的雪松（挺立 ）在道路兩旁，伸出的枝葉擋住了強烈的陽光，樹下一片陰涼。 4中國人民靠著自強不息的精神，（屹立 ）在世界東方。,二百多年前，德國有個音樂家叫貝多芬，他譜寫了許多著名的曲子。