1、,上?？茖W技術出版社 八年級 | 全一冊,學習目標:,1、知道聲音產生的原因及聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。 2、了解聲音在不同介質中的傳播速度并能用其解決生活中的實際問題。,探究一聲音是怎樣產生的？,請小組同學利用桌上現(xiàn)有的器材或身邊的物體，盡可能想出各種辦法，讓物體發(fā)出聲音，并做好記錄。,實驗器材：小石塊、鋼尺、橡皮筋、音叉、梳子等。,思考：,1、物體發(fā)出聲音時有什么共同特征？,2、物體發(fā)聲時與沒有發(fā)聲時有什么區(qū)別？,由以上實驗現(xiàn)象說明，敲打、碰撞、摩擦、彈撥等方式，都能引起物體的振動。我們說聲音是由物體的振動產生的。正在發(fā)聲的物體叫做聲源。,一切發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也停

2、止。,物體的振動,物體的振動,物體的振動,我們敲擊音叉使其發(fā)聲，用一個乒乓球去靠近正在發(fā)聲的音叉進行觀察,生活中有很多物體，發(fā)聲時物體的振動非常不明顯，以至于我們觀察不到。但是，這些物體同樣也是由于振動而發(fā)出聲音的。,固體、液體、氣體都可以振動發(fā)聲,鈴聲是通過什么傳入你們的耳朵的？,假如沒有空氣，你們能聽到鈴聲嗎？,空氣,探究二聲音是怎樣傳播的？,觀察:在抽氣后,你聽到的鈴聲有何變化?,猜想:如果鐘罩的空氣能全部抽完,我們還能聽到聲音嗎?,1、空氣可以產生，真空不能傳聲,2、聲音可以在液體中傳播。,1、空氣可以產生，真空不能傳聲。,3、聲音可以在固體中傳播。,結論：,聲音的傳播，需要介質，固體

3、、液體和氣體都是聲音傳播的介質。,聲音以波的形式傳播著，叫做聲波,聲波,鼓膜振動,聽小骨及其他組織,聽覺神經,大腦,三. 聲速,聲音的傳播需要一定的時間,聲音在每秒內傳播的距離叫聲速。,聲速的大小跟介質的種類有關；一般，固體中傳播最快；液體中次之；氣體中最慢。 還跟介質的溫度有關。 15時空氣中的聲速是340m/s。,哪個小孩先聽到遠處駛來的列車聲？,想一想,一個小孩在一根足夠長的水管一端敲擊一下，另一端的小孩可以聽到幾次敲擊聲？,回聲是指聲源發(fā)出的聲音遇到障礙物后被反射回來，人們第二次聽到的聲音。,四： 回聲,聽到回聲的最短時間間隔為0.1s，否則回聲就與原聲重合在一起，人耳就無法分辨出回聲

4、，聽到的就是原聲。,例 若要聽到回聲，則在時間上回聲至少必須與原聲相隔0.1s，在距離上反射物至少要與發(fā)聲體相距多少米。,已知：t=0.1s V=340m/s 求：S ,答：反射物至少要與發(fā)聲體相距17米。,這節(jié)課，我們學到了什么?,一、聲音的產生,聲音是由物體的振動產生的。（聲源）,二、聲音的傳播,1、聲音靠介質傳播，真空不能傳聲。,介質：能夠傳播聲音的物質。,2、聲音在介質中是以聲波的形式傳播的，,3、聲速：每秒鐘聲傳播的距離。,（1） 15 時空氣中的聲速為340 m/s 。,（2）聲音在固體、液體中比氣體中傳播得快。,反饋總結,一、填空 1.將一只帶有小錘的鬧鐘放在一個玻璃容器中，鬧鈴

5、敲打時，人 看見小錘的振動， 聽見鬧鈴的響聲；如果將容器封閉，并且抽出其中的空氣，鬧鈴敲打時，人 看見小錘的振動 聽見鬧鈴的響聲。（填“能”或“不能”） 2.聲音在15空氣中的傳播速度是 m/s，合 km/h。 3.魚能被它們喜歡的聲音吸引，表明 能夠傳聲， “土電話”表明 也能傳聲。,4.伏下身用耳貼著鐵軌的人總比站著的人先聽到火車撞擊鐵軌的聲音，這是因為（ ） A聲音不能在空氣中傳播。 B聲音在鐵軌中的傳播速度較慢。 C聲音在鐵軌中傳播速度較快。 D以上說法都不對。,5、在運動場上的百米賽跑時，終點線上的計時員為了計時精確，應該 A.聽見槍聲同時按下跑表，因為耳朵的聽覺靈敏B.憑自己掌握，聽見槍聲和看見白煙都可以按跑表，因為槍聲和白煙是同時發(fā)生的C.看見發(fā)令槍散發(fā)的白煙同時按下跑表因為眼睛很靈敏D.應該以看見白煙為準，因為光的傳播速度比聲音的速度要快得多,6、某報報道“以一宇航員在太空中遠遠看到有大隕石撞上月球，感到其聲音、震耳欲聾”。這篇報道是否真實？_ ，因為_。,7、在較狹小的巖洞中說話，聽起來比野外宏亮得多？這是為什么？,在狹小的巖洞中說話，聲音被巖壁反射回來，再傳入人耳，就產生了回聲。由于巖洞狹小，回