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1、,想別人 沒想到的,1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。 2、畫出生字詞，同桌合作，識(shí)記字形，理解詞意。 3、想想，課文講了一件什么事？,自學(xué)要求,我來讀,召（zho）集 連綿（min）起伏（f） 駱（lu）駝（tu） 若（ru）隱若現(xiàn) 恰（qi）好 恍（hung）然大悟,課文講了一件什么事？,我來講一講：,1.畫師要考徒弟什么? 2.三個(gè)徒弟分別畫了什么？最后誰讓師傅最滿意？用波浪線劃出來。 3.小組討論后，完成表格。,我能按要求學(xué)課文,密密麻麻、很小很小的駱駝,許許多多駱駝的頭,幾條彎彎曲曲的線、一只駱駝、一個(gè)駱駝的腦袋、半截脖子,不滿意,不滿意,滿意,小徒弟只畫了幾條彎彎曲曲的線表示連綿不斷的山峰

2、，一只駱駝從山中走出來，另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子。,討論：,為什么畫師對(duì)小徒弟畫的畫點(diǎn)頭稱贊呢？,你們看這幅畫，畫上雖然只有兩駱駝，但它們?cè)谶B綿起伏的群山里走著，若隱若現(xiàn)，誰也說不清會(huì)從山谷里走出多少只駱駝，這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？,思考師傅的話，說說你的感悟。,你們看這幅畫，畫上雖然只有兩駱駝，但它們?cè)谶B綿起伏的群山里走著，若隱若現(xiàn)，誰也說不清會(huì)從山谷里走出多少只駱駝，這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？,我們的感悟,在思考問題的時(shí)候不能停留在問題的表面，要從別人想不到的角度去思考，要有創(chuàng)新意識(shí)，想別人沒想到的。,踏花歸來馬蹄香,拓展閱讀,深山藏古寺,判斷，哪一個(gè)畫得好？ 1.深山中露出一角古寺的屋檐。 2.一座深山上有一座古寺。 3.一座深山下，小溪邊一個(gè)和尚在挑水。,、練習(xí)有

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