1、常見氣體的制取,執(zhí)教：東臺市安豐鎮(zhèn)中學(xué) 楊 加 根,新人教版九年級復(fù)習(xí)課,趣味實驗：礦泉水瓶吹氣球,常見氣體的制取,比一比： 你能從提供的藥品中找出制取氧氣或二氧化碳?xì)怏w的合適藥品嗎？ 看誰找得又快又準(zhǔn)！,動動手：,根據(jù)氧氣反應(yīng)原理組裝發(fā)生裝置 根據(jù)二氧化碳反應(yīng)原理組裝發(fā)生裝置,我來總結(jié)：,氣體發(fā)生裝置選擇應(yīng)該主要考慮： 藥品狀態(tài)、反應(yīng)條件,我來分析：,限速發(fā)生裝置,我來嘗試：,可控發(fā)生裝置,想一想：,我來回憶：,氣體收集裝置選擇應(yīng)該主要考慮： 氣體密度及與空氣成分是否反應(yīng) 水溶性及與水是否反應(yīng),我來比較：,想想看：,這個裝置可以收集氣體嗎？,你知道嗎？,“萬能瓶” 用途,1.收集氣體 （作集

2、氣瓶）,2.吸收氣體 （作洗氣瓶）,3.貯存氣體 （作貯氣瓶）,連連看：,連連看：,制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選 用 若用C裝置收集硫化氫氣體，進(jìn)氣口應(yīng)為 ，原因是,B,b,H2S密度比空氣大,硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣的密度大，且能溶于水形成氫硫酸。實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸混合，在常溫下反應(yīng)制得硫化氫氣體。根據(jù)裝置圖回答下列問題：,練練看：,做上述實驗時，為了防止多余的硫化氫逸出污染環(huán)境，可以將其通入裝置E吸收，E中的試劑應(yīng)該為溶液。,NaOH,硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣的密度大，且能溶于水形成氫硫酸。實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵（

3、FeS）和稀硫酸混合，在常溫下反應(yīng)制得硫化氫氣體。根據(jù)裝置圖回答下列問題：,練練看：,小明學(xué)習(xí)了常見氣體制取后，回家尋找身邊的物品做家庭實驗，準(zhǔn)備制備并收集二氧化碳，他回憶了上課復(fù)習(xí)的制取裝置(B-D圖)后，設(shè)計了A圖，請你幫助小明分析并填空：,（1）寫出圖中標(biāo)有、儀器的名稱: 。 （2）若實驗室選用C裝置制氧氣，則所用的藥品是 。 （3）A圖為小明同學(xué)的家庭實驗，該裝置的左邊部分相當(dāng)于B-D圖中的 （填序號）裝置，該實驗左邊部分在操作上的優(yōu)點是 ; 該裝置的右邊部分收集氣體時注意點是 。,拓展延伸：,長頸漏斗,酒精燈,高錳酸鉀,B,可以控制反應(yīng)的進(jìn)行,要先排盡塑料袋里的空氣等,（4）小明看到一則電視新聞，某地化工廠氯氣泄漏，周圍群眾緊急撤離，原因是氯氣有劇毒。他立即上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)氯氣密度比空氣大得多，能溶于水，可用MnO2粉末與濃鹽酸混合加熱產(chǎn)生氯氣。他將A裝置帶到實驗室，準(zhǔn)備用其制備并收集氯氣，老師指出了其中