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文檔簡介

1、,解直角三角形的應(yīng)用,課件制作者：張麗,在升旗儀式上，一位同學(xué)站在離旗桿24米處，行注目禮，當(dāng)國旗升至旗桿頂端時(shí)，該同學(xué)視線的仰角恰為30度，若兩眼離地面1.5米，則旗桿的高度是否可求？若可求，求出旗桿的高，若不可求，說明理由.（精確到0.1米）,30度,24米,.,1.5米,A,B,C,D,E,45度,前進(jìn)了幾米？,一名同學(xué)在距地面20米的一點(diǎn)向?qū)γ鏄琼斖ィ鼋菫?0度，向樓底望去，俯角為45度，求對面樓的高度.（精確到0.1米),30度,45度,A,B,C,D,E,20米,一人在工地某處向我樓張望，望見我校樓頂?shù)难鼋菫?，二樓底部的俯角為16，二樓的底部與樓頂高度為20米，我校與工地的水

2、平距離是否可求？若可求，求出水平距離，若不可，說明理由. (tg60.11, tg160.29, 精確到1米）,6,16,20米,A,C,B,D,E,F,G,大課間，一位學(xué)生懷著強(qiáng)烈的好奇心，想測出我校教學(xué)樓門前的一棵樹高，他站在操場上，測得樹的頂端仰角為60，在2米的領(lǐng)操臺上測得樹的仰角為45，這位身高1.5米的學(xué)生求得的樹高是多少？,A,B,C,D,E,F,G,H,L,幾位同學(xué)去春游，爬山時(shí)，偶遇幾位測量員，測量員說：“我們在山腳下測得山頂仰角為45，沿著傾斜30的山腳前進(jìn)1000米后，再測得山頂?shù)难鼋鞘?0”，山高是多少？爬上山頂后，望見一 艘飛艇停留在湖面上空，其底部的仰角為45，其像的俯角為60，飛艇

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