1、長沙市天心區(qū)青園中信小學(xué),生命 生命,執(zhí)教者：梁貝,長沙市天心區(qū)青園中信小學(xué),請(qǐng)分別用四個(gè)字概括文章的三個(gè)事例。,思考,自主學(xué)習(xí),運(yùn)用第一個(gè)事例的學(xué)習(xí)方法“抓住重點(diǎn)詞 句談感受”，自讀第3自然段，找出讓自己感 動(dòng)的語句，畫上波浪線，并寫下自己的體會(huì)。,合作學(xué)習(xí),小組內(nèi)交流自己寫下的感受。,學(xué)習(xí)要求,長沙市天心區(qū)青園中信小學(xué),那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力??！竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。,長沙市天心區(qū)青園中信小學(xué),那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力?。【故顾梢詻_破堅(jiān)硬的外殼，在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，不屈

2、向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。,長沙市天心區(qū)青園中信小學(xué),“小瓜苗在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈地向上，茁壯生長，昂然挺立?！?又說“它僅僅只活了幾天” 前后是否矛盾，為什么？,長沙市天心區(qū)青園中信小學(xué),長沙市天心區(qū)青園中信小學(xué),那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng),給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。,長沙市天心區(qū)青園中信小學(xué),我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。,長沙市天心區(qū)青園中信小學(xué),比較句子： 一切全由自己決定，我要對(duì)自己負(fù)責(zé)。 一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。,長沙市天心區(qū)青園中信小學(xué),杏林子的資料： 杏林子十二歲的時(shí)候，患上

3、了一種非常嚴(yán)重類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。全身百分之九十以上的關(guān)節(jié)壞死，從十二歲患病到六十一歲去世，整整五十年的時(shí)間里，她都是在輪椅中度過。但是堅(jiān)強(qiáng)的杏林子并沒有向命運(yùn)低頭，只有小學(xué)學(xué)歷的她憑著對(duì)生命的無限熱愛，用這樣的雙手（出示圖片）寫下了80多部文學(xué)作品，被譽(yù)為“臺(tái)灣最具影響力的作家”。她組織成立了“伊甸殘障福利基金會(huì)”，為臺(tái)灣100多萬殘疾人作出了貢獻(xiàn)。她離世之后，家人根據(jù)其生前遺愿把軀體捐給醫(yī)院供醫(yī)學(xué)研究。,長沙市天心區(qū)青園中信小學(xué),長沙市天心區(qū)青園中信小學(xué),杏林子的資料： 杏林子十二歲的時(shí)候，患上了一種非常嚴(yán)重類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。全身百分之九十以上的關(guān)節(jié)壞死，從十二歲患病到六十一歲去世，整整五十年的

4、時(shí)間里，她都是在輪椅中度過。但是堅(jiān)強(qiáng)的杏林子并沒有向命運(yùn)低頭，只有小學(xué)學(xué)歷的她憑著對(duì)生命的無限熱愛，用這樣的雙手寫下了80多部文學(xué)作品，被譽(yù)為“臺(tái)灣最具影響力的作家”。她組織成立了“伊甸殘障福利基金會(huì)”，為臺(tái)灣100多萬殘疾人作出了貢獻(xiàn)。她離世之后，家人根據(jù)其生前遺愿把軀體捐給醫(yī)院供醫(yī)學(xué)研究。,長沙市天心區(qū)青園中信小學(xué),雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。于是我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。,長沙市天心區(qū)青園中信小學(xué),生命 生命 生命是 生命是 .,長沙市天心區(qū)青園中信小學(xué),1.以“生命”為主題創(chuàng)作一首小詩。 2.把學(xué)了這篇課文的感受寫來。 3.課外閱