1、如何閱讀文獻(xiàn),王 皓,研究生培養(yǎng)教程之三：,目 錄,閱讀文獻(xiàn)的目的 文獻(xiàn)的基本種類 閱讀文獻(xiàn)的一般方法 不同科研階段的文獻(xiàn)閱讀 研究生文獻(xiàn)閱讀的要求,一、閱讀文獻(xiàn)的目的,掌握相關(guān)專業(yè)的背景知識(shí)，了解國(guó)內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的研究進(jìn)展； 任何研究都是在別人研究的基礎(chǔ)上展開的。了解別人的貢獻(xiàn)，一個(gè)最重要的途徑是閱讀有關(guān)文獻(xiàn)。 確立研究方向，清楚了解該領(lǐng)域及研究方向有哪些問題有待研究； 找到某個(gè)研究領(lǐng)域的未知問題和不明機(jī)理，通過閱讀大量文獻(xiàn)來提出具體的研究課題； 開始做研究時(shí)，大家往往憑自己的感知，想當(dāng)然地自以為有了一種新想法。但是，當(dāng)你認(rèn)真地查閱并仔細(xì)閱讀文獻(xiàn)后，可能發(fā)現(xiàn)自己的想法其實(shí)早已被別人發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行了

2、詳細(xì)論述。所以，只有通過扎實(shí)的文獻(xiàn)閱讀和綜述，才能會(huì)更加明確自己的研究方向，才能明確你自己的研究和別人的不同之處，也就是自己的創(chuàng)新之處。這樣的研究才會(huì)有價(jià)值。,學(xué)習(xí)他人的科研思路： 通過什么方法巧妙地解決了什么難題，幫助自己研究開闊思路、尋找創(chuàng)新點(diǎn)； 學(xué)習(xí)他人的研究方法： 如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、獲得數(shù)據(jù)，為自己的實(shí)驗(yàn)研究提供幫助； 學(xué)習(xí)他人的分析方法： 如何分析數(shù)據(jù)、建立收據(jù)間的相互聯(lián)系、分析機(jī)理并通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證，為自己研究工作的深入提供幫助； 學(xué)習(xí)英文優(yōu)美句子、短語和單詞及其表達(dá)等，為今后撰寫SCI論文奠定基礎(chǔ)。,閱讀文獻(xiàn)是科學(xué)研究的重要組成部分、并貫穿科學(xué)研究的始終。,二、文獻(xiàn)的基本種類,（一）資

3、訊資源的時(shí)間軸,（二）科技文獻(xiàn)資源的形成,閱讀文獻(xiàn)前要明確，文獻(xiàn)資料在資訊流的位置以及相應(yīng)的時(shí)效性。,下面通過示意圖，看看隨著科學(xué)研究項(xiàng)目的深入所產(chǎn)生的各種文獻(xiàn)信息源。,（三）科技文獻(xiàn)資源按加工層次分類,一次文獻(xiàn)（掌握具體課題的研究思路、方法等）： 就是原始文獻(xiàn)，是指作者以本人的研究成果為基本素材而創(chuàng)作或撰寫的文獻(xiàn)，不管創(chuàng)作時(shí)是否參考或引用了他人的著作，也不管該文獻(xiàn)以何種物質(zhì)形式出現(xiàn)，均屬一次文獻(xiàn)。大部分期刊上發(fā)表的文章和在科技會(huì)議上發(fā)表的論文均屬一次文獻(xiàn)。如：專著、報(bào)刊論文、研究報(bào)告、會(huì)議文獻(xiàn)、學(xué)位論文、專利說明書等。,二次文獻(xiàn)（查準(zhǔn)、查全文獻(xiàn)的工具）： 將大量分散、零亂、無序的一次文獻(xiàn)進(jìn)行

4、整理、濃縮、提煉，并按照一定的邏輯順序和科學(xué)體系加以編排存儲(chǔ)，使之系統(tǒng)化，以便于檢索利用。其主要類型有目錄、索引等，如中文科技資料目錄、中國(guó)科技期刊數(shù)據(jù)庫等。 二次文獻(xiàn)具有明顯的匯集性、系統(tǒng)性和可檢索性，它匯集的不是一次文獻(xiàn)本身，而是某個(gè)特定范圍的一次文獻(xiàn)線索。 它的重要性在于使查找一次文獻(xiàn)所花費(fèi)的時(shí)間大大減少，二次文獻(xiàn)是查新工作中檢索文獻(xiàn)所利用的主要工具。,三次文獻(xiàn)（掌握相關(guān)領(lǐng)域的現(xiàn)狀及發(fā)展方向）： 是科技人員在利用二次文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)一次文獻(xiàn)進(jìn)行廣泛深入的分析綜合后得到的產(chǎn)物。包括：綜述、年鑒、詞典、手冊(cè)、百科全書、教科書、評(píng)論、述評(píng)、進(jìn)展、動(dòng)態(tài)、指南等等。 三次文獻(xiàn)一般是由專家寫成，水平

5、較高，專業(yè)性強(qiáng)。可供人們了解某一學(xué)科或?qū)ｎ}的進(jìn)展，了解其過去、現(xiàn)在和預(yù)測(cè)未來的發(fā)展趨勢(shì)。 零次文獻(xiàn)（掌握最新發(fā)展動(dòng)態(tài)）： 是形成一次文獻(xiàn)之前的信息，是沒有正式發(fā)表文獻(xiàn)，如實(shí)驗(yàn)記錄、手稿、原始錄音、原始錄像、談話記錄等。 零次文獻(xiàn)本身是非出版物，是一種特殊形式的信息源，它往往通過會(huì)議口頭交流的形式獲得，信息比較新，而又不能通過檢索工具獲得。,根據(jù)科研工作的不同階段和目的，針對(duì)性的使用和閱讀相關(guān)文獻(xiàn)。,三、閱讀文獻(xiàn)的一般方法,摘要：了解研究背景，看是否跟自己的研究課題方向相關(guān)； 參考文獻(xiàn)：如果參考文獻(xiàn)中80%以上不是最近3-5年的文章，該文獻(xiàn)的參考價(jià)值就不大了（閱讀經(jīng)典文獻(xiàn)除外）； 引言：注意引言

6、中是怎么闡述其研究思路的，是怎么得出要做該研究的想法的。如果這三個(gè)方面都跟自己的研究方向相關(guān)，就可以仔細(xì)的閱讀全文了； 圖表：了解主要數(shù)據(jù)和解釋； 結(jié)論：將圖表和結(jié)論聯(lián)系起來，根據(jù)圖表判斷結(jié)論是否恰當(dāng)； 結(jié)果：詳細(xì)閱讀結(jié)果，看數(shù)據(jù)是如何得到的，又是如何分析的； 實(shí)驗(yàn)和方法：詳細(xì)閱讀材料和實(shí)驗(yàn)方法，看實(shí)驗(yàn)是如何進(jìn)行的； 討論和結(jié)果：進(jìn)一步掌握論文，注意討論中的關(guān)于從已知的知識(shí)和研究如何解釋本文獲得的結(jié)果。,（一）文獻(xiàn)閱讀的順序,對(duì)于論文中大量的圖表來說，當(dāng)你能夠重新畫出這張圖， 并且能用自己的語言解說這張圖，表明就讀懂了。,（二）閱讀文獻(xiàn)的重點(diǎn),一篇論文中最重要的部分依次為圖表、討論、文字結(jié)果、

7、方法。 現(xiàn)在的科學(xué)雜志對(duì)圖表的要求都很高，必須做到僅通過閱讀圖表及其說明文字即能把握文章的方法、結(jié)果，再結(jié)合讀者自己的原有知識(shí)，就大概知道其implication了。 在某個(gè)領(lǐng)域做了一段工作后，定期查新得到的文章只須看摘要、圖表即可，個(gè)別涉及新方法或突破性結(jié)果，再看討論，文字結(jié)果和方法。 這也提示我們?cè)趯懲馕奈恼聲r(shí)，注重圖表及其說明文字，做到形象化、信息最大化。,文章的討論部分很重要，建議研讀和模仿好文章的討論部分。 不同的人對(duì)同樣的數(shù)據(jù)可能有不同看法和分析方式，圖表的趨勢(shì)解析，論據(jù)的組合，都是非?？垂αΦ牟糠?。 最重要的是理解討論中的精髓，這是作者idea創(chuàng)新性以及與舊有的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較的關(guān)鍵

8、部分，可以看出作者設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)的思路，在作出比較以后，對(duì)自己的課題會(huì)有很大啟發(fā)。 除了文章內(nèi)容，還要學(xué)習(xí)人家寫作的方法和格式等等。 學(xué)習(xí)論文的組織結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、用詞、句型、專業(yè)詞匯等。,（三）閱讀文獻(xiàn)的方法,閱讀文獻(xiàn)的方法： 略讀：一篇文獻(xiàn)看完摘要后感覺對(duì)自己的研究思路幫助不大，僅僅能夠幫助了解別人研究進(jìn)展，讀完摘要即存檔不再繼續(xù)讀下去； 概讀：除了讀完摘要，還仔細(xì)看完參考文獻(xiàn)和引言的文獻(xiàn)閱讀； 詳讀：將全文看完，并結(jié)合自己的研究思路進(jìn)行分析； 精讀：詳讀了一篇論文后發(fā)現(xiàn)有很多的啟發(fā)和思路，并且根據(jù)自己在讀這篇文獻(xiàn)時(shí)的問題和想法，展開來查看其他的相關(guān)文獻(xiàn)和書籍，以便弄懂相關(guān)概念和問題。,在文獻(xiàn)

9、閱讀時(shí)，需要將這些閱讀方法結(jié)合使用， “略讀”、“概讀”的文獻(xiàn)占總閱讀量的70%，“詳讀”的文獻(xiàn)占20%，“精讀”的文獻(xiàn)占10%。,堅(jiān)持記筆記和反復(fù)閱讀： 總結(jié)一套適合自己記筆記的方法，重要的結(jié)論，經(jīng)典的句子，精巧的試驗(yàn)方案一定要記下來，供以后參考、引用和學(xué)習(xí)； 看完的文獻(xiàn)千萬不要丟在一邊不管，幾個(gè)月后一定要重新溫習(xí)一遍，可以根據(jù)需要，對(duì)比自己的試驗(yàn)結(jié)果來看； 在以后看文獻(xiàn)過程中遇到相似的文獻(xiàn)，可以把以前閱讀過的論文和筆記拿出來對(duì)照閱讀。 電子文獻(xiàn)與紙質(zhì)文獻(xiàn)結(jié)合看： “略讀”、“概讀”的文獻(xiàn)可以直接看電子版， “詳讀”，特別是“精讀”的文獻(xiàn)一定要找紙質(zhì)文檔來看，可以找期刊或論文集原本，也可以打

10、印出來讀。,抓住主要文獻(xiàn)的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和評(píng)述： 閱讀完一篇文獻(xiàn)后，特別是“精讀”過的文獻(xiàn)，不能一句一字的讀完了就萬事大吉了，需要對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)述，這樣才能使閱讀過的文獻(xiàn)對(duì)自己寫論文真正有幫助。 可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)述： 該論文的主題、目的； 該論文的前期工作的分析； 該文獻(xiàn)本身的研究方法、結(jié)果； 該文獻(xiàn)本身的創(chuàng)新之處； 該文獻(xiàn)可能進(jìn)行改進(jìn)的地方，對(duì)本人研究課題的啟發(fā)； 通過該論文，提出自己可能的新思路。,（四）文獻(xiàn)閱讀的要點(diǎn),明確目標(biāo)： 首先要明白自己現(xiàn)階段的主要科研目標(biāo)是什么，打算做或正在做哪個(gè)相關(guān)領(lǐng)域的科研項(xiàng)目，這個(gè)要稍微具體點(diǎn)，因?yàn)檫@是自己閱讀文獻(xiàn)的前提。只有有了這個(gè)具體的目

11、標(biāo)，閱讀文獻(xiàn)才會(huì)有一個(gè)大致方向，不然沒有一個(gè)大致的具體的研讀文獻(xiàn)的方向，就跟大海里迷失了自己一樣，很難走到彼岸。 其次把與自己研究的領(lǐng)域的文獻(xiàn)都搜集出來，放在一起、分類管理。,由點(diǎn)到面：（找準(zhǔn)切入點(diǎn)、對(duì)研究現(xiàn)狀進(jìn)行全面了解） 選工作實(shí)踐中的疑點(diǎn)、熱點(diǎn)，由一個(gè)小枝節(jié)入手檢索較全的文獻(xiàn)，一般近期的20篇左右已經(jīng)相當(dāng)多了。（全面掌握文獻(xiàn)） 不必過分在意3、5年以前的文章，是因?yàn)橹R(shí)更新非?？?，且網(wǎng)上能查到的多為近幾年的全文。（注重最新研究成果） 學(xué)習(xí)別人是怎么發(fā)現(xiàn)解決問題的。知道目前對(duì)這個(gè)問題的共同看法和分歧。然后擴(kuò)展開，根據(jù)興趣和研究的目的，知道在研究的領(lǐng)域：誰的文章被引用的次數(shù)多，誰的文章最多、

12、最新、最有啟發(fā)性。去圖書館找他的文章看全文。逐步擴(kuò)展自己的視野，構(gòu)建個(gè)人的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)和看法。（充分了解本領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀、跟蹤大師）,由雜到精：（培養(yǎng)對(duì)文獻(xiàn)的判斷力） 有了一定的知識(shí)基礎(chǔ)以后，對(duì)于繁雜的文獻(xiàn)，要有個(gè)人的判斷。追蹤某個(gè)專題、某個(gè)專家的研究進(jìn)展，比較對(duì)于同一專題的論點(diǎn)的發(fā)展，掌握其新的方法或新結(jié)論，或注意作者觀點(diǎn)的改變，探究其原因。培養(yǎng)個(gè)人的學(xué)術(shù)修養(yǎng)。 對(duì)于高質(zhì)量高水平的期刊，定期瀏覽，從面上了解學(xué)術(shù)進(jìn)展和熱點(diǎn)，根據(jù)個(gè)人的興趣和工作進(jìn)展，逐篇仔細(xì)閱讀新作。 閱讀文獻(xiàn)，要力求對(duì)一個(gè)方面或一個(gè)主題，或者一個(gè)概念的歷史發(fā)展都要搞清楚，清楚來龍去脈。文獻(xiàn)有新有舊，有些學(xué)科或?qū)ｎ}文獻(xiàn)的半衰期

13、很長(zhǎng)，經(jīng)典文獻(xiàn)的閱讀是很重要的，只下載幾篇新文獻(xiàn)是很難理解全貌的。 要有意識(shí)閱讀大家的文獻(xiàn)，閱讀某個(gè)領(lǐng)域或?qū)ｎ}中里程碑式的文獻(xiàn)或文獻(xiàn)綜述。這些文獻(xiàn)對(duì)于初學(xué)者了解一個(gè)學(xué)科或領(lǐng)域的發(fā)展很有幫助，對(duì)于某個(gè)階段的重要文獻(xiàn)提供了一個(gè)查找的捷徑。從中可以很快了解一些相關(guān)理論和學(xué)說、重要結(jié)果的進(jìn)展。 要善于分析自己研究領(lǐng)域中一些國(guó)內(nèi)外代表性實(shí)驗(yàn)室的論文，通過分析一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的論文目錄，可以了解這個(gè)實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展過程和研究興趣的發(fā)展和拓展。 要善于分析本領(lǐng)域一些代表性學(xué)者的論文，通過分析這些引領(lǐng)學(xué)科或領(lǐng)域發(fā)展的科學(xué)家的論文，同樣可以看到他（她）個(gè)人研究興趣和研究生涯的發(fā)展，以及他（她）所領(lǐng)導(dǎo)的研究團(tuán)隊(duì)的發(fā)展過程。

14、,不斷積累:（日積月累、充實(shí)自己） 文獻(xiàn)天天有，如果只作為一個(gè)收藏家，就失去了研究的意義。下載的目的是學(xué)習(xí)。通過閱讀，掌握專業(yè)領(lǐng)域的方法和知識(shí)。只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，就會(huì)積累起自己的知識(shí)架構(gòu)。水到渠成，游刃有余。 在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，要善于總結(jié)和整合。將相近的一些重要文獻(xiàn)（如10-20篇），進(jìn)行整合和歸納，理出最新的幾個(gè)專題的進(jìn)展，無疑會(huì)加深對(duì)所閱讀文獻(xiàn)的理解。 閱讀任何文獻(xiàn)或?qū)Ｖ?，一定要記錄清楚文獻(xiàn)題目、出處、作者、發(fā)表年代、期卷、頁碼等等信息，這些信息是以后引文時(shí)必須的，不要嫌麻煩，如作者欄目是需要將所有作者都要記錄全的。 有些重要文獻(xiàn)需要精讀，讀幾遍是不行的，要很熟悉。這類文獻(xiàn)在不同時(shí)期讀有不同

15、時(shí)期的理解，如開題階段，可能比較理論和觀點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)方法和技術(shù)手段；在實(shí)驗(yàn)階段，可能比較注意進(jìn)行結(jié)果之間的比較，根據(jù)文獻(xiàn)結(jié)果和變化規(guī)律，對(duì)自己的結(jié)果進(jìn)行一些趨勢(shì)預(yù)測(cè)；在論文寫作階段，可能會(huì)比較關(guān)注結(jié)果分析、理論學(xué)說的驗(yàn)證等。 要重視論文的題目和摘要，這是很重要和簡(jiǎn)潔、精煉的信息。一篇論文的精華部分都在這里了。 閱讀文獻(xiàn)和專著是需要積累的，要堅(jiān)持不懈。讀文獻(xiàn)有個(gè)量變到質(zhì)變的過程，閱讀量大了，積累多了，需要總結(jié)的方面就多了。這樣日久天長(zhǎng)，通過知識(shí)的整合，知識(shí)框架會(huì)逐漸完善，自己就會(huì)感覺逐漸充實(shí)起來了，用和取的時(shí)候就會(huì)很自如。,記錄與總結(jié)： 閱讀文獻(xiàn)中的點(diǎn)滴發(fā)現(xiàn)和思想火花，都應(yīng)該寫下來。寫文獻(xiàn)綜述是一個(gè)

16、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)的好方法。隨時(shí)記下論點(diǎn)，個(gè)人心得，會(huì)有事半功倍的成績(jī)。無論寫在紙上，還是記載在電腦內(nèi)，都應(yīng)該有一個(gè)記事簿，并且經(jīng)常整理。 建議大家邊看一篇文獻(xiàn)時(shí)，邊打開word文檔，邊整理文章出彩和重要的部分，然后復(fù)制過去，標(biāo)上文獻(xiàn)的標(biāo)題和作者等相關(guān)信息，把每一類文獻(xiàn)歸為一組。讀完一篇文獻(xiàn)后，要寫一個(gè)小總結(jié)。把該篇文章的主要內(nèi)容、難點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)等用簡(jiǎn)短的話描述出來，然后把文章中采用的實(shí)驗(yàn)方法、手段以及最后得到的結(jié)果也分析一下，用自己的話總結(jié)，最后把自己的想法，以及值得自己借鑒地方，存在的問題總結(jié)出來，那么這篇文章才算真正意義上的讀懂了。做這些工作有很大的好處，一是提升自己的總結(jié)概括和寫作能力，在經(jīng)過

17、一段時(shí)間的鍛煉后，你就會(huì)不知不覺得到提高，另外一個(gè)好處是積累，有了這些文字性積累，以后你自己寫文章，寫論文就會(huì)很方便的，不用臨時(shí)抱佛腳，那時(shí)候是很難擠出什么東西出來的。 準(zhǔn)備一個(gè)小文檔，把一些經(jīng)常遇到的經(jīng)典的英語寫作句型記錄下來，日積月累，那么你的英文寫作能力就會(huì)提高。這個(gè)必須要長(zhǎng)期積累，沒有積累根本沒有提高，所以自己一定要堅(jiān)持不懈，細(xì)水長(zhǎng)流，終成大海。,集中時(shí)間看文獻(xiàn)： 看過總會(huì)遺忘。看文獻(xiàn)的時(shí)間越分散，浪費(fèi)時(shí)間越多。集中時(shí)間看更容易聯(lián)系起來，形成整體印象。 注意文章的參考價(jià)值： 盡量多讀外文文獻(xiàn)。 刊物的影響因子、文章的被引次數(shù)能反映文章的參考價(jià)值。但要注意引用這篇文章的其它文章是如何評(píng)價(jià)

18、這篇文章的：支持還是反對(duì)，補(bǔ)充還是糾錯(cuò)。 準(zhǔn)備引用的文章要親自看過： 轉(zhuǎn)引造成的以訛傳訛不勝枚舉。,交流是最好的老師 碰到非常難的文獻(xiàn)，或者與自己領(lǐng)域很相關(guān)，但是暫時(shí)又難以讀懂的文獻(xiàn) 首先是不要害怕，讀不懂沒有關(guān)系，只要你把大致內(nèi)容了解一下，知道文章中寫了什么，采用了什么方法就可以了，然后等到自己的知識(shí)不斷的積累和拓展，過上一段時(shí)間后，自己再去閱讀以前不懂的文章，那么效果就會(huì)是完全兩樣。,開題階段： 閱讀文獻(xiàn)從自己最感興趣的問題開始，查找教科書、相關(guān)綜述(review)。在仔細(xì)閱讀并明確該領(lǐng)域存在的問題和研究的大方向后，再詳細(xì)查找近年來的研究論文。進(jìn)一步明確研究方向、找到自己研究工作的切入點(diǎn)。 一定得知道自己所作的方向現(xiàn)在世界上是個(gè)怎樣的研究現(xiàn)狀、做到了何種程度，還有那些關(guān)鍵問題急待解決。這一點(diǎn)對(duì)于課題及研究方案的確定尤為重要。 在開題階段，應(yīng)比較重視現(xiàn)有研究的理論和觀點(diǎn)、研究的現(xiàn)狀及方向等。 重點(diǎn)閱讀綜述、研究論文的Introduction、conclusion、discussion等部分。,四、不同科研階段的文獻(xiàn)閱讀,研究階段： 比較注意文獻(xiàn)中的實(shí)驗(yàn)方法和技術(shù)手段、進(jìn)行結(jié)果之間的比較，根據(jù)文獻(xiàn)結(jié)果和變化規(guī)律，對(duì)自己的結(jié)果進(jìn)行一些趨勢(shì)預(yù)測(cè)。 重點(diǎn)閱讀研究論文的Experiments、results、 conclusion等部分。 論文寫作階段：