1、冀教版四年級數(shù)學(xué)下冊,分數(shù)的意義,定州市侯家洼小學(xué) 陳匣,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,如果把4個桃子分給兩只猴子，一只猴子分得1個，另一只猴子分得3個，這是平均分嗎？那怎樣分才是平均分？,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,（1）把一個月餅平均分成兩份，每份是這個月餅（ ）。 （2）把一張長方形的紙平均分成4份， 并把其中的1份涂色，則涂色的部分是這張紙的（ ）。,分數(shù)的組成部分,分數(shù),分子,分數(shù)線,分母,(表示取得份數(shù)),(表示平均分),(表示平均分成的份數(shù)),引導(dǎo)探究,一捆小棒、 一筐西紅柿、一束鮮花、都可以看作一個整體。“1”不僅能表示1個物體，也能表示由許多物體組成的一個整體。,你還能舉出生活中哪些事物可以用“1個整體”來描述嗎

2、？,活動一：分一分,（1）把一捆小棒平均分成 10 份,每份是這捆小棒的（ ），是（ ）根。 3份是這捆小棒的（ ），是（ ）根。 4份是這捆小棒的（ ），是（ ）根。 5份是這捆小棒的（ ），是（ ）根。,由此可見,當(dāng)把整體平均分成10份時，取其中的幾份，就可以用十分之幾表示，因為每份是1根，所以取幾份就是幾根。,每份所對應(yīng)的物體的個數(shù)=這個整體中物體的總個數(shù)平均分成的份數(shù),活動一：分一分,（2）把一捆小棒平均分成 5 份,每份是這捆小棒的（ ），是（ ）根。 2份是這捆小棒的（ ），是（ ）根。 3份是這捆小棒的（ ），是（ ）根。 4份是這捆小棒的（ ），是（ ）根。,總結(jié)：,當(dāng)把整體平

3、均分成5份時，取其中的幾份，就可以用五分之幾表示。因為每份是2根，所以取幾份就是幾個2根。,活動二：試一試,一筐西紅柿有12個，把它平均分成若干份，可以怎樣分？小組同學(xué)合作，照分小棒的例子分一分。,可以平均分成（ ）份，每份（ ）個。 可以平均分成（ ）份，每份（ ）個。 可以平均分成（ ）份，每份（ ）個。 可以平均分成（ ）份，每份（ ）個。 可以平均分成（ ）份，每份（ ）個。,可以把12個西紅柿平均分成 2 份,1份是這筐西紅柿的（ ），是（ ）個。,2份是這筐西紅柿的（ ），是（ ）個。,可以把12個西紅柿平均分成 3 份,1份是這筐西紅柿的（ ），是（ ）個。,3份是這筐西紅柿的（

4、 ），是（ ）個。,2份是這筐西紅柿的（ ），是（ ）個。,可以把12個西紅柿平均分成 4 份,1份是這筐西紅柿的（ ），是 （ ）個。,2份是這筐西紅柿的（ ），是 （ ）個。,3份是這筐西紅柿的（ ），是 （ ）個。,4份是這筐西紅柿的（ ），是 （ ）個。,可以把12個西紅柿平均分成 6 份,1份是這筐西紅柿的（ ），是 （ ）個。,2份是這筐西紅柿的（ ），是 （ ）個。,3份是這筐西紅柿的（ ），是 （ ）個。,4份是這筐西紅柿的（ ），是 （ ）個。,5份是這筐西紅柿的（ ），是 （ ）個。,6份是這筐西紅柿的（ ），是 （ ）個。,1份是這筐西紅柿的（ ），是 （ ）個。,可以把12個西紅柿平均分成 12 份,2份是這筐西紅柿的（ ），是 （ ）個。,3份是這筐西紅柿的（ ），是 （ ）個。,4份是這筐西紅柿的（ ），是 （ ）個。,5份是這筐西紅柿的（ ），是 （ ）個。,6份是這筐西紅柿的（ ），是 （ ）個。,活動三：練一練,（ ）,（ ）,（ ）,1.用下面的分數(shù)表示圖中的紅色花朵，對嗎？為什么？,3.