1、,第二節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和物質(zhì)循環(huán),教學目標,1、分析生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和物質(zhì)循環(huán)的情況 2、說出生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán),教學重難點,1、描述生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動 2、描述生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán),一、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動,1、生態(tài)系統(tǒng)的能量從哪里來？如何進入生物界？,太陽能，通過生產(chǎn)者的光合作用,3、能量流動的途徑(渠道)：,2、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動從哪里開始（起點）?,食物鏈,從生產(chǎn)者固定太陽能開始,4、能量的散失：,通過呼吸作用以熱能形式散失,5、能量的轉(zhuǎn)化形式：,太陽能有機物中的化學能熱能,閱讀教材，自主學習,小紅為了減肥，今天的早餐只吃了一些青菜，請寫出一條以小紅為終點的食物鏈。,請你

2、分析：,1、 思考青菜中能量的來源和去向？ （注意結合新陳代謝的有關內(nèi)容） 2、思考當青菜被小紅取食以后的去向？（例如：小紅取食的蔬菜都被她消化吸收 進入她體內(nèi)了嗎？）,青菜,呼吸散失-熱能,用于生長、 發(fā)育、繁殖,遺體、 殘枝敗葉,分解者,初級消費者人,生態(tài)系統(tǒng)中能量流動示意圖,觀察：能量在流動過程中綠色植物通過光合作用固定的太陽能流到哪里去了？,第一營養(yǎng)級,第二營養(yǎng)級,第三營養(yǎng)級,呼吸消耗,呼吸消耗,小結：能量流動的特點,（1）單方向的、不可逆的 從第一營養(yǎng)級開始第二營養(yǎng)級第三營養(yǎng)級,（2）能量流動是逐級遞減的 傳遞效率一般只有約10%（10%20%）,1、食物鏈中的營養(yǎng)級能不能無限多?,

3、2、為什么說生態(tài)系統(tǒng)必須不斷地從外界輸入能量才能維持其正常功能?,思維拓展,因為能量是單向流動，逐級遞減的。能量不能循環(huán)利用，只有源源不斷的輸入能量，生態(tài)系統(tǒng)才能夠正常維持其功能。,能量是逐級遞減的，傳遞效率一般只10%。,二、生態(tài)系統(tǒng)中的 物質(zhì)循環(huán),生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),1、物質(zhì)循環(huán)的特點：,是指組成生物體的碳、氫、氧、氮、磷、硫等基本元素在生態(tài)系統(tǒng)的生物群落與無機環(huán)境之間反復循環(huán)運動。,生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動拌隨著物質(zhì)循環(huán)。,補充：物質(zhì)循環(huán)的概念：,（1）碳循環(huán)的主要形式： （2）碳進入生物體的途徑： （3）碳在生物體之間傳遞途徑： （4）碳進入大氣的途徑：,二氧化碳,綠色植物的光合作用,食物鏈,生物的呼吸作用 化石燃料的燃燒 分解者分解作用,光合作用,動物攝食,微生物的分解作用,動植物的遺體和排出物,呼吸作用,呼吸作用,工廠 汽車,燃燒,開發(fā)加工,經(jīng)過這一系列的循環(huán)，自然界中的二氧化