1、上節(jié)重點：怎樣畫杠桿的力臂,1. 畫出起瓶器的動力、動力臂和阻力、阻力臂,課堂練習(xí),.,2.指甲刀可以看成三個杠桿,1:圖1與圖2有何不同之處?,2:圖1與圖2有何相同之處?,思考：怎么的杠桿才算平衡呢？,當杠桿在動力和阻力的作用下靜止時，或作緩慢地勻速轉(zhuǎn)動時，我們說杠桿平衡了。,思考：杠桿平衡需要滿足什么樣條件呢？,實驗探究：杠桿的平衡條件,1 、提出問題：,杠桿平衡時，動力、動力臂、阻力、 阻力臂之間存在著怎樣的關(guān)系？,2 、猜想與假設(shè)：,假設(shè)一：,假設(shè)二：,假設(shè)三：,假設(shè)四：,F1+L1=F2+L2,F1L1=F2L2,F1/L1=F2/L2,F1 L1=F2 L2,調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，

2、使杠桿在不掛鉤碼時，保持水平并靜止，達到平衡狀態(tài)。目的是消除杠桿自重對實驗的影響。,給杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤碼的位置，使杠桿在水平位置平衡。這時杠桿兩端受到的作用力等于各自鉤碼的重量。目的便于力臂的測量。,（3） 制定計劃與設(shè)計實驗：,實驗數(shù)據(jù)記錄表格的設(shè)計,實驗要進行三次，便于得出可靠結(jié)論，避免偶然性。, 調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡。,螺母,螺母,（4） 進行實驗：,杠桿向右偏，則將平衡螺母往左調(diào)。 杠桿向左偏，則將平衡螺母往右調(diào)。, 在杠桿兩邊掛上不同數(shù)量的鉤碼，調(diào)節(jié)鉤碼的位置，使杠桿在水平位置重新平衡。然后把實驗數(shù)據(jù)填入表中。, 改變力和力臂的數(shù)值，再做兩次實驗

3、，把實驗數(shù)據(jù)填入表中。,2,0.15,3,0.1,5,0.08,10,0.04,10,0.1,5,0.2, 求出各次實驗中動力動力臂和阻力阻力臂的值，然后思考杠桿的平衡條件。,2,0.15,3,0.1,5,0.08,10,0.04,10,0.1,5,0.2,0.3,0.3,0.4,0.4,1,1,（5） 分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：,F1L1F2L2,或,杠桿的平衡條件：動力動力臂=阻力阻力臂,二.杠桿的平衡條件(重點),即：杠桿的平衡取決于力和力臂的乘積。,杠桿兩端可調(diào)節(jié)的平衡螺母，起什么作用?,為什么要求杠桿靜止時，在水平位置?,平衡螺母調(diào)節(jié)杠桿自身的平衡。,力臂的數(shù)值在杠桿上可以直接讀出或量出。

4、,（6）交流與合作：,掛鉤碼后，能不能再調(diào)節(jié)平衡螺母？,不能。,若實驗中改用彈簧測力計，應(yīng)沿什么方向拉動?,應(yīng)沿豎直方向，否則力臂偏小，力將偏大。,1、如圖現(xiàn)在處于靜止狀態(tài)。 若兩邊各增加一只鉤碼？,兩邊各減少一半鉤碼數(shù),兩邊鉤碼組中各向內(nèi)移動一格,一、判斷杠桿能否平衡,二、計算,2、如圖，杠桿平衡， OA=9m，OB=9cm，F(xiàn)1=200N， 求：重物的質(zhì)量？,A,O,B,C,F2,F1,如圖所示，用撬棒撬石頭，手握在撬棒的末端B端，其中AO0.1m，AB1m，OC0.7m，要撬起重為1400N的石頭，需要在B端豎直向下用多少N的力才能撬起石頭？,3、計算題,你做對了嗎？,已知：L2=A0=

5、0.1m L1=0C=0.7m F2=G=1400N,解：由杠桿平衡條件：F1L1=F2L2可得：,答：需要在B端豎直向下用200N的力才能撬起石頭。,求：F1=?,3、如圖，一輕質(zhì)杠桿在水平位置平衡，此時彈簧秤的示數(shù)是1.5牛,若物體M移到B點,彈簧秤移至A點豎直向上用力，要使杠桿仍然保持平衡,則彈簧秤的示數(shù)應(yīng)為 牛.,6,4、一根粗細均勻的硬棒AB被懸掛起來，已知AB6AO，當A處懸掛100N的重物G時，杠桿恰好平衡，杠桿自身重力是多少？,G=1/2G=50N,四、變化、比較,9、保持杠桿在水平位置平衡,從位置1經(jīng)過2到位置3，則拉力大小變化情況?,2,3,先變小后變大,10、如圖，用始終

6、與杠桿垂直的力F將杠桿緩拉至水平位置的過程在中，F(xiàn)的大小如何變化？,B,G,變大,F水平拉呢？,11、如圖，用始終豎直向上的力F將杠桿緩慢地拉至水平位置，F(xiàn)的大小如何變化？,不變,12、如圖，AOB為一個輕質(zhì)杠桿OA=OB，當OA段處于水平位置，杠桿平衡，這時在B端施加最小的力為F1；當OB段處于水平位置時，在B端施加最小的力為F2。則F1_F2,O,A,G,B,A,B,O,F1=G,F2G,13、在A點用力使杠桿平衡,則該杠桿：A. 一定是省力杠桿 B. 一定是費力杠桿 C. 一定是等臂杠桿 D. 都有可能,14、一根木棒一端粗一端細，當支在某一點時剛好能在水平位置平衡，若沿該點通過的橫截面

7、將木棒截為兩部分，則粗段和細段哪個質(zhì)量大？,O,G1G2,15、密度均勻的直尺AB放在水平桌面上,尺子伸出桌面的部分OB是全尺的三分子一,當B 端掛5N的重物G 時,直尺的A端剛好翹起,則此直尺的重力是多少?,G尺=2G =10N,利用一質(zhì)量已知為m的鉤碼和一根細線，粗略測定一把尺的質(zhì)量。,鏈接,16.如圖，杠桿平衡，OA=9m，OB=9cm，F(xiàn)1=200N，求：重物的質(zhì)量？,例2：有一根杠桿，動力為1000N，阻力為3000N，動力臂為1.5m，求：它的阻力臂為多少？,解：根據(jù)杠桿的平衡條件： F1L1F2L2 L2F1L1 / F2 =(1000N X 1.5m) / 3000N =0.5

8、m 答 ：它的阻力臂為0.5m.,例3：在已平衡的杠桿兩邊分別掛上不同數(shù)量的鉤碼（每個質(zhì)量相等），杠桿仍然平衡，如圖，則：,左右力臂L1:L2=_?,在兩邊鉤碼下同時加掛一個同樣的鉤碼，杠桿_（填“能或不能”）平衡？ _邊下降?,例3：在已平衡的杠桿兩邊分別掛上不同數(shù)量的鉤碼（每個質(zhì)量相等），杠桿仍然平衡，如圖，則：,若使杠桿再次平衡，可在 _邊的鉤碼下再掛 _ 個鉤碼？,若使再次平衡的杠桿兩邊同時去掉一個鉤碼，則 _ 邊將下降。,例4：在“研究杠桿的平衡條件”實驗中： 實驗前要調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在_位置平衡，這樣做是 為了_.若發(fā)現(xiàn)杠桿左端低、右端高，這 時應(yīng)將兩端的螺母都向_

9、_移.,杠桿的支點通過杠桿的重心，這樣做的目的是_,從杠桿上方便地讀出或測量出力臂,水平,右,使重力作用線通過支點，重力臂為0 ， 不影響杠桿平衡條件,實驗中，我們是根據(jù)測得的數(shù)據(jù)，通過計算_才歸納出杠桿的平衡條件是 _。,動力動力臂和阻力阻力臂,動力 動力臂=阻力阻力臂(F1L1=F2L2 ),利用杠桿的平衡條件解決有關(guān)問題,1、確定杠桿的支點。,3、確定各個力的力臂。,2、分析杠桿受到的動力和阻力，明確各力的大小和方向。,4、根據(jù)杠桿的平衡條件列出關(guān)系式求解，必要時要對結(jié)果進行討論。,4.(南京)一根蠟燭截成長度不同的兩段豎立在杠桿的兩邊，如圖且杠桿平衡，若同時點燃蠟燭（設(shè)燃燒速度相同），

10、則杠桿的 _端將翹起。,5. 一根均勻銅絲，在中點處支住它剛好平衡，現(xiàn)將其右端從中對折起來，如圖所示，則杠桿 A) 仍平衡； B)左端下降； C)右端下降； D)無法判斷。,課堂練習(xí),6. 畫出圖中作用在A 點最小的力的方向 。,FA,B,用一根扁擔挑兩筐水果，前一筐水果重150N，后一筐水果重100N ，當肩膀在離扁擔前端60厘米處時，恰能使扁擔平衡，求（1）這根扁擔多長？（2）若前后兩筐都拿去50N的水果，為使杠桿平衡，肩應(yīng)向哪端移動，移多少厘米？,2.如圖所示，杠桿上分別放著質(zhì)量不等的兩個球，杠桿在水平位置平衡，如果兩球以相同的速度同時勻速向支點移動，則杠桿（ ） A不能平衡，小球那端下

11、沉 B不能平衡，大球那端下沉 C仍能平衡 D無法確定,A,3.OB為輕質(zhì)杠桿,AB長1m,AB能承受的最大拉力60N,G=50N,OC10cm.F=10N,G恰能勻速向右滑行,經(jīng)D點時AB斷裂.求: CD的距離是多少?,O,G1,G2,l1,l2,G1G2,即G1l1 G2l2,又l1l2,F1l1 F2l2,1、如圖所示為潤揚大橋?！皹蛩槭裁匆爝@么高?”小強對此進行了研究：他將大橋的結(jié)構(gòu)進行簡化，抽象成圖乙所示的模型，又畫了橋塔高低不同的兩幅圖丙和丁。小強通過比較發(fā)現(xiàn)：適當增加橋塔的高度，可_(填“增大”或“減小”)斜拉索拉力的力臂，從而 _(填“增大”或“減小”)斜拉索的拉力。,增大,減小,2、許多居民樓墻外用擱放空調(diào)主機，如圖所示，要使鐵架較為牢固、安全.應(yīng)把主機放在A處還是B處，請你在選擇的主機上畫出它對