1、2008-2009學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)語文六年級(jí)第七單元測(cè)試卷一、識(shí)字寫字。（共20分） 姓名： 得分： 1、根據(jù)拼音寫詞語。(10分)jin dn sn l sn xi xin f xin chn fi xin pi hui shn ku shn x wn bin 2、用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（4分）蒼勁（jn jn） 青苔（ti ti） 興許（xn xn） 一粒（y y）筵席（yn yn） 陶冶（yi y） 因?yàn)椋╳i wi） 不好（b b）3、填空。（3分）查字典的方法有音序查字法、部首查字法和 。用音序查字法查“察”字時(shí)，應(yīng)先查音序 ，再查音節(jié) 。用部首查字法查“嫂”字時(shí)應(yīng)先查 部

2、，再查 畫?！敖^”在字典里的解釋有斷絕，走不通的，氣息中止，極、最，獨(dú)一無二的?！敖^無僅有”中的“絕”意思是（填序號(hào)） 。4、在括號(hào)里用“ ”標(biāo)出正確的漢字。（3分）他的工（作 做）很勤（墾 肯 懇），也能密切（聯(lián) 連）系群眾，就是（皮 脾 牌）氣（暴 爆）（燥 躁）了一點(diǎn)兒。二、閱讀積累。（共42分）1、同學(xué)們正在參加考試，請(qǐng)根據(jù)下面的提示寫出相關(guān)的成語。（5分）同學(xué)們準(zhǔn)備充份： ；教室里非常安靜： ；同學(xué)們精神集中： 、 ；碰到難題時(shí)同學(xué)們盡力去想： 。2、根據(jù)要求寫四字詞語。（9分）表示變化快的詞： 、 、 表示時(shí)間快的詞： 、 、 表示顏色多、美的： 、 、 3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（4

3、分）處處留心皆學(xué)問， 。（古今賢文（讀書篇） ，山寺桃花始盛開。（白居易大林寺桃花）觀書有感中表達(dá)詩人讀書感想的詩句： ？ 。4、根據(jù)要求填寫合適的詩句。（4分）我們可以用杜甫的詩句“ 、 ”來形容老師對(duì)自己默默無聞的培育，潛移默化的熏陶，可以用王勃的詩句“ 、 ”來表達(dá)對(duì)知已的安慰。語文老師常用“ ， ”啟示我們提高習(xí)作水平的關(guān)鍵是要多讀書，科學(xué)老師用“ ， ”希望我們要敢干實(shí)驗(yàn)，勇于實(shí)踐。5、按要求寫名言或格言。（2分）關(guān)于珍惜時(shí)間的： 關(guān)于讀書的： 6、閱讀做題。（8分10分）（一）大自然的文字片斷云，也是天空這本大書上的文字。炎熱的夏季，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聳立著一座白色的云山，從這座云山向左右伸出兩

4、個(gè)尖頭，山變得就像鐵匠的鐵砧了。飛行員知道，砧狀云是雷雨的y zho（ ），應(yīng)該離它遠(yuǎn)些才好。如果在它里面飛行，它會(huì)把飛機(jī)毀掉。用“ ”畫出本段文字的中心句。（1分）用“ ”畫出本段文字中的比喻句，這句話把 比喻成 。（2分）根據(jù)拼音寫出文中的一個(gè)詞語。（1分）“砧狀云”告訴我們的信息是 。（1分）大自然的文字很多，除了砧狀云以外，你知道的大自然的文字還有 ，它告訴我們的信息是 。（2分）大自然不缺少文字，缺少的是發(fā)現(xiàn)大自然文字的眼睛。要想認(rèn)識(shí)大自然的文字就要 。（1分）（二）童年的饅頭如今的幸福時(shí)光使我欣慰，不過有時(shí)心底也會(huì)泛起一縷兒時(shí)的苦澀。那時(shí)候，我在上小學(xué)。6歲的妹妹在家燒火做飯，背著

5、那個(gè)比她還高半截的竹簍打豬草。娘一人拉扯著我和妹妹起早摸黑掙工分。（A）家里的日子清貧得像一串干枯的空籠花。有年“六一”，學(xué)校說是慶祝兒童節(jié)，給每個(gè)學(xué)生發(fā)三個(gè)饅頭。我興匆匆地對(duì)娘和妹妹說：“明天發(fā)饅頭，妹妹一個(gè)，娘一個(gè)，我一個(gè)。”妹妹笑了，娘也笑了。那天，學(xué)校真的蒸了饅頭。開完典禮，手里多了片荷葉，荷葉里是3個(gè)熱騰騰的大饅頭?；丶衣飞?，看著手中的饅頭，口水一咽在咽，肚皮也發(fā)出咕咕的叫聲。吃一個(gè)吧，我對(duì)自己說，于是先吃了自己那個(gè)。（B）三兩口下去，嘴里還沒品出味兒，饅頭已不見了。又走了一段，口水和肚子故技重演，而且比剛才更厲害。干脆，把娘那個(gè)也吃了，給妹妹留一個(gè)就是。娘平時(shí)不是把麥粑（b）讓給我

6、和妹妹，她只喝糊糊嗎？娘說過，她不喜歡粑呀!等我回到家時(shí)，手中荷葉里空空的，連饅頭屑也不見了。我不知道自己怎樣進(jìn)了門，怎樣躲開妹妹的目光。娘笑笑，沒吭聲。呆立間，同院的二丫娘過來串門，老遠(yuǎn)就大聲地嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃帶饅頭回來了嗎？你看我家二丫，發(fā)三個(gè)饅頭，一個(gè)都舍不得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ丶襾砹?！”娘從灶間抬起頭，“可不，我家平娃也把饅頭全帶回來了！你看嘛”娘說著打開鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著5個(gè)白中帶黃的饅頭！“你看，人家老師說我家平娃學(xué)習(xí)好，還多獎(jiǎng)勵(lì)了兩個(gè)呢！”二丫娘看看我，我慌亂地點(diǎn)點(diǎn)頭 那天晌午，娘把饅頭拾給我和妹妹，淡淡地說：“吃吧，平娃，不就是幾個(gè)饅頭嗎！”妹妹大口大口咬著饅

7、頭，我卻“哇”地一聲哭了。后來，我發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，我的童年結(jié)束了。（1）選用下面合適的成語，準(zhǔn)確概括文中劃線上的內(nèi)容。（1分）一塵不染 一貧如洗 狼吞虎咽 狼狽不堪（A）處： （B）處： （2）讀短文，感受“我”心里變化的原因。（2分）“我不知道自己怎樣進(jìn)了門，怎樣躲開妹妹的目光?！蹦鞘且?yàn)?；“妹妹大口大口咬著饅頭，我卻哇的一聲哭了?！蹦鞘且?yàn)?；（3）用“ ”畫出3句表現(xiàn)母親神情變化的語句。（3分）（4）在下面句中橫線上填上合適的詞或句。（4分）“后來，我發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，我的童年結(jié)束了?！睆倪@句話中可以看出“我”心中充滿了對(duì)母親的 和對(duì)自己行為的 。讀了短文，我想對(duì)“母親”說： ；

8、想對(duì)文中的“我”說： 。三、運(yùn)用表達(dá)。（共38分）1、本學(xué)期你一定讀了很多課外書，其中一本是 ，書中的主人公是 ，這本書給你的啟示是： 。（2分）2、仿照例子接著寫句子。（2分）例：春姑娘邁著輕盈的步伐來了，她攜著神奇的花籃，把五彩的鮮花撒向人間。秋姑娘 冬姑娘 3、請(qǐng)選用合適的詞語填空。（3分）不僅 就會(huì) 由于 如果 所以 而且（ ）激光發(fā)光方向集中，（ ）特別亮，最亮的比太陽還要亮一百億倍。（ ）讓眼睛對(duì)著激光看，（ ）造成嚴(yán)重的后果。這個(gè)特別之處引起了軍事家的注意。正在研制的激光槍（ ）能使人的眼睛受到嚴(yán)重傷害，（ ）還能灼傷人體。4、用修改符號(hào)修改下面一段話。（共6處錯(cuò)誤，3分）今年，我們學(xué)校開展了爭(zhēng)當(dāng)“朗讀之星”。上個(gè)星期，學(xué)校已經(jīng)即將公布了第三批“朗讀之星”名單。我班的尹棟同學(xué)三次連續(xù)榜上有名。同學(xué)們都夸耀他。而且他絲毫一點(diǎn)也不驕傲。5、加標(biāo)點(diǎn)。（