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1、郁南縣西江實驗學校 岑玉蘭,分類與整理,3月12日就快到了，誰知道3月12日是什么節(jié)？,老師給每個小組發(fā)一棵小樹，請你們把這節(jié)課中的獎品放到樹上。 到最后看哪個小組的獎品最多，獲得這節(jié)課的冠軍？有信心拿到冠軍嗎？,拿到小樹，我們還要工具才能種樹，現(xiàn)在我們拿工具。,體會分類整理的意義,圖二：整理后的工具,如果要拿工具，你喜歡從哪堆拿？為什么？,圖一：整理前的工具,體會分類整理的意義,生活中還有很多物品也是這樣擺放的 。,體會分類整理的意義,體會分類整理的意義,體會分類整理的意義,把相同的東西放在一起就叫做分類。,生活中還有哪些物品是這樣擺放的？,學習目標：,（1）知道什么是分類。 （2）掌握分類

2、的方法。 （3）能夠根據(jù)數(shù)據(jù)解決簡單的問題。,操作探究，學習新知,為了慶祝植樹節(jié)的到來，我們用一些氣球來布置課室。,我是這樣擺的，先 分一分，再數(shù)一數(shù)。,我是這樣表示的。,你喜歡用什么方法作記錄？,每種氣球各有幾個，可以用什么方法記錄？,雖然大家的記錄方法不同，但是結(jié)果是一樣的。,操作探究，學習新知,小組合作要求：組長拿出信封里的學具，分一分，并完成圖一。 思考： 1、你們小組是按什么分的？ 2、數(shù)一數(shù) ，每種氣球各有多少個？ 填一填。 3、哪種氣球最多？哪種氣球最少？,分類的標準不同，分類的結(jié)果也不一樣。,像這樣畫出的圖，可以稱為象形統(tǒng)計圖。,四、當堂訓練 鞏固新知,1、把車涂上顏色。,1,2,3,4,5,6,7,8,(1),(2),2、圈出每行中不同的,四、當堂訓練 鞏固新知,6,4,3,3,四、當堂訓練 鞏固新知,圖 二,我是生活小能手,五課堂總結(jié) 這節(jié)課你學會了

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