1、 最新 Word 歡迎下載 可修改 二：比的基本性質教學內容：教科書第、頁的內容，做一做，練習十一第題教學目標：、使學生聯系商不變和分數的基本性質，進行知識類比遷移，理解比的基本性質。、使學生在理解比的基礎性質上，嘗試化簡比，并掌握化簡的方法、培養(yǎng)學生利用舊知自主探索新知識和能力、在化簡比的過程中體會、掌握轉化的思想過程教學重點：聯系商不變和分數的基本性質，進行知識類比遷移，理解比的基本性質。教學難點：在理解比的基本性質的基礎上，掌握化簡比的方法。教具準備：課件或用黑板貼、磁性黑板。教學過程：一、創(chuàng)設情景，導入新課師：什么是比？兩個數的比還可以寫成什么形式？（除法和分數）學生舉例說明，教師板書

2、其中一個。如：:=師：為什么可以這樣寫？二、探索交流，解決問題（一）回憶舊知師：在進行分數運算時，我們長進行約分、通分，這是運用了分數的什么性質？這一性質和除法有什么關系。 2.建立聯系師：聯系比和除法的關系，想象一下，會不會存在像商不變的這樣規(guī)律呢？以小組的形式，用剛才小組的例子討論：比前項后項及比值會有什么的規(guī)律學生匯報、教師板書并引導全體學生進行觀察。如68=（62）（82）=被除數 除數 同時乘二、商不變6:8=（62）：（82）=12：18 前項 后項 同時乘二、商不變68=（62）（82)=34 被除數 除數 同時乘二、商不變6:8=（62）：（82）=3:4 前項 后項 同時乘二

3、、商不變師：根據比與除法的關系，通過類比推理，得出了比的性質讓學生驗證一下。6:8= = 12:16= =3:4= 所以6:8=12:16=3:4小結比的前項和后項同時乘或處以相同的數（0除外）、比值不變。3.課中小結 小結：比的前項和后項同時乘或除以相同的數（0除外），比值不變。我們通過多種方法發(fā)現了這樣的規(guī)律，這個規(guī)律叫做比的基本性質。運用性質，掌握化簡比的方法1.解決例1第（1）題。使學生明確要解決的問題是：求兩面聯合國旗的長和寬的最簡單的整數比。（1）第一面聯合國旗的長與寬的比是：15:10討論：怎樣才能化作最簡單的整數比？為什么可以同時除以5？根據是什么？學生分別回答，在逐漸推進問題

4、，以便明確解決問題的方法和根據。板書：15:10=3:2（2）第二面聯合國其的長與寬的比是：180:120.個人思考完成：如何化簡180:120？邊思考邊填寫在科教書相應的位置。（3）完成“做一做”前兩題。指名板演并訂正，并抽問根據及方法。2.解決例1第（2）題（1）化簡:同桌討論：當比的前、后項出現了分數時，應該怎樣來化簡比呢？為什么？（2）完成“做一做”。（3）化簡0.75：2.師：如果比的前、后項出了小數怎么辦？（4）完成“做一做”中的0.15:0.3和0.125： 教師小結：當前、后項出現分數或小數時，應先把比化為整數，再進一步化簡。三、鞏固應用，內化提高1.完成練習十一第4題。2.完

5、成練習十一第5題。3.完成練習十一第6題。四、回顧整理，反思提升那杯水更酸？男：我調制一杯檸檬水，檸檬用了30ml，水用了240ml。女：我調制的檸檬水，用了2杯檸檬和16杯水.以小組為單位進行討論，教師不僅要引導學生如何判斷哪杯水更酸，更重要的是提高學生的應用意識，調動學生應用知識的積極性。 親愛的用戶：相識是花結成蕾。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，感謝你的閱讀。1、在最軟入的時候，你會想起誰。20.7.247.24.202021:4321:43:567月-2021:432、人心是不待風吹兒自落得花。二二二二年七月二十四日2020年7月24日星期五3、有勇氣承擔命運這才是英雄好漢。21:437.24.202021:437.24.202021:4321:43:567.24.202021:437.24.20204、與肝膽人共事，無字句處讀書。7.24.20207.24.202021:4321:4321:43:5621:43:565、若注定是過客，沒何必去驚擾一盞燈。星期五, 七月 24, 2020七月 20星期五, 七月 24, 20207/24/20206、生的光榮，活著重要。9時43分9時43分24-7月-207.24.20207、永遠叫不醒一個裝睡的人。20