1、春天的小雨滴滴滴淅淅瀝瀝打在篷頂?shù)牟ɡ税迳?，滴滴答答打在樹林里的葉子上，叮叮咚咚打在鐵皮屋頂上。于是，屋子前面小水溝里的水流動起來了，像一股從地底下涌出來的清泉，高興得嘩啦嘩啦，嘩啦嘩啦，你推我擠。1、.按原文在（ ）里填空。像這樣的詞還有（ ）、（ ）、（ ）2、.短文用了 修辭手法，用畫出文中的比喻句，這句話把 比作 ，請你仿寫這個句子。 3、.“你推我擠”中的“推”和“擠”用得好么？為什么？ 翠鳥一翠鳥喜歡停在水邊的葦稈（gn gn）上，一雙紅色的小爪（zho zhu）子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像_，繡滿了_ _ 。背上的羽毛像 _。腹部的羽毛像_ _ 。它 _ _，

2、一雙_ _ 的眼睛下面，長（zhng chng）著一張_ _的嘴。 4、按課文內(nèi)容在橫線上填空。 5、在（ ）里選出正確的讀音。 6、這段話寫了翠鳥的_，主要寫了_ 、 _、_ 、_。它的外形，總的給人的感覺就 是 _ _。7、寫翠鳥的羽毛，作者用了_、_ 、_ 、_ 、 等表示顏色的詞，還運用了_ 的寫法，分別把翠鳥的羽毛顏色比作 _、_ 、 _ ，把翠鳥當作人來寫，流露了作者對翠鳥的_之情。 翠鳥二 翠鳥_ ，愛貼著水面_，一眨眼，又_ 停在葦稈上了。它_地注視著_的水面，等待游到水面上來的小魚。小魚_地把頭露出水面，吹了個_ 盡（jn jn）管它這樣 _，還是難(nn nn)以_翠鳥_的

3、眼睛。翠鳥蹬開葦稈， 像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。只(zh zh )有葦稈還在_，水波還在 _。 8、按課文內(nèi)容在橫線上填空。 9、在（ ）中選出帶點字正確的讀音。 10、這段話里表現(xiàn)小魚機靈的詞是_，可小魚的機靈還是逃不過翠鳥_ 。這樣一比較，就顯得翠鳥更_。 11、文中描寫翠鳥眼睛的動作詞是 _，我也能寫幾個_ 嘴的動作詞是_，我也能寫幾個 _ 腳的動作詞是_ ，我也能寫幾個 _ 12、最后一句中，“搖晃”與上文_ 的動作有關(guān)，“蕩漾”與_的動作有關(guān)，這句話表面看是寫 _和 _ ，實際上是為了說明翠鳥_。 （6）我也會用具體的例子說明一種動物的特點_ 飛吧 海鷗海鷗悄悄

4、（qiao qiao）飛來，又悄悄飛去，飛到很高很高的藍天上。友人工作累了的時候，常常倚窗眺望，望著那海鷗在透明的天空中悠悠回旋，時而直插波心，時而和海浪嬉戲。它又落在窗臺上，跳躍著，用頑皮的眼光打量(liang liang)著我們。我不知它經(jīng)歷了什么：（ ）風雨的侵襲，（ ）雷電的恫嚇（xia he），（ ）惡浪的阻攔？13、選擇正確的讀音。14、.用帶點的詞寫一句話。 15 、給畫 的句子填上關(guān)聯(lián)詞。你覺得海鷗還有可能經(jīng)歷了什么？ 請仿寫這個句子 張衡地動儀用銅鑄成，形狀像大酒壇。頂上有凸起的蓋。四圍鑄有八條龍，龍頭對準八個方向，每條龍的嘴里含著一顆小銅球。龍頭下面，蹲著八只銅鑄的蛤蟆，仰

5、著頭，張著嘴，對準上面的龍嘴。要是哪個地區(qū)發(fā)生了地震，朝著那個方向的龍就會張開嘴巴，吐出銅球。銅球當啷一聲，正好落在蛤蟆的嘴里。人們聽了，就知道哪個方向發(fā)生了地震。1.短文選自課文 ，地動儀是 發(fā)明的，他是 （朝代）人，他發(fā)明地動儀的意義是 還知道科學(xué)家 發(fā)明了 。16、短文按照 順序介紹地動儀的。地動儀預(yù)測地震的方法是 撈鐵牛懷丙先請熟悉水性的人潛到水底，摸清了八只鐵牛陷在哪兒。然后讓人準備了兩只很大的木船，船艙里裝滿泥沙，劃到鐵牛沉沒的地方。船停穩(wěn)了，他再叫人把兩只船并排拴得緊緊的，用結(jié)實的木料搭個架子，跨在兩只船上。又請熟悉水性的人帶了很粗的繩子潛到水底，用繩子的一頭牢牢地拴住鐵牛，把繩

6、子的另一頭綁在兩只大船之間的架子上。17、寫出下列詞語的反義詞：熟悉 沉沒 粗 18、懷丙做了 項準備，用三角符號標出表示先后順序的詞。請你這幾次詞寫一件事的過程 請用簡單的詞語概括懷丙和尚做的準備 刻舟求劍有人催他 還不趕快撈 在船舷上刻記號有什么用啊 那個人不慌不忙，指了指刻的記號，說：“不用著急，寶劍是從這兒掉下去的，等船靠了岸，我就從這兒跳下去，準能把寶劍撈上來?！?9、短文選自 ,是一篇 故事。你還知道的寓言成語有 、 、 、 20、請給短文空白處添上標點符號。21、畫 線的句子用了 修辭手法，請你給它換個說法 22、那個人在船舷上刻記號時，旁人認為 那個人卻認為 你是怎么認為的 2

7、3、句子“還不趕快撈”中的“還不”能去掉嗎？為什么？ 24、故事中那個人錯在 如果你見到他，你會這樣勸他 古時候有個人，盼望著自己田里的禾苗長得快些，天天到田邊去看?？墒且惶?，兩天，三天禾苗好像一點兒也沒有長高。他在田里焦急地 ， 地說：“我得（de dei）想辦法幫它們長?！?25.、短文選自 寓言故事。題目的意思是 26、.在（）里選擇正確的讀音。文中“”表示 27、在橫線上按原文填空，像這樣的詞還有 、 28、種田人盼望 他想到的辦法是 你認為他的辦法錯在 請你幫他想辦法 29、“力氣總算沒有白費”改為“力氣沒有白費”好嗎？為什么？ 為什么不反過來試試想到這兒，興奮的布斯連忙（ ）放下已

8、打開的葡萄酒瓶，找來一塊手帕，蒙住自己的嘴巴和鼻子，然后趴在地上。他猛地（ ）一吸氣，緊挨著嘴巴和鼻子的地面變干凈了。取下手帕一看，手帕上沾了不少灰塵。這說明用這種方法，可以把地面清掃干凈，而且不會揚起灰塵。30、.請給帶點的詞語寫上近義詞。31、請用三角符號標出表示布斯動作的詞語。并寫一句有三個連續(xù)動作以上的句子。 32、從布斯的動作中，你覺得他是一個怎么樣的人？ 這讓我想起這樣的一句名言 登上企鵝島島上最漂亮的是金企鵝，嘴是金紅色的，頭部有兩塊白毛，又叫花臉企鵝。還有一種企鵝，頸部有一圈黑毛，好像系xi j著帽子帶兒，叫帽帶兒企鵝。它們彬（bn bing ）彬有禮，站在遠處(chu chu

9、)向我們點頭，像歡迎我們似(sis hi)的。最兇猛的是阿德雷企鵝，我剛邁進它們的“領(lǐng)地”，一只企鵝就尖叫著把我驅(qū)逐“出境”。它們的叫聲很像毛驢，所以又叫驢企鵝。33、短文介紹了 共（ ）種企鵝，它們的特點分別是 34、.給帶點字選擇正確讀音。35、若干年后后，阿德雷企鵝島沒有阿德雷企鵝，你認為這是怎么造成的 36、請用“盡管還是”寫一句話 37、請你在相關(guān)位置寫上保護動物的宣傳標語草坪邊： 樹林邊： 花園邊： 動物園邊： 38、判斷：請在比喻句的后面打勾。A還有一種企鵝，頸部有一圈黑毛，好像系著帽子帶兒，叫帽帶兒企鵝。B它們彬彬有禮，站在遠處向我們點頭，像歡迎我們似的。C它們的叫聲很像毛驢，

10、所以又叫驢企鵝。難忘的八個字 終于輪到我了，我把左耳對著倫納德老師，同時用右手緊緊捂住了右耳。然后，悄悄地把右手抬起一點兒，這樣就可以聽清老師的話了。我等待著倫納德老師說了八個字，這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田。這八個字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，改變了我對人生的看法，令我終生難忘。這位胖胖的 很美 很可愛的老師輕輕說道 39、給短文空白處補充完整，并加上標點符號。40、用畫出文中的比喻句，把 比作 ，請你仿寫這樣的一個句子 41、文中劃線句子：“受傷的、幼小的心靈”指 “改變我對人生的看法”意思是說，先前“我” ， 聽了老師的話后，“我” 42、從老師的話中，你認為這是一位 的老師

11、。43、仿照劃線句子寫一句話。 ，令我終生難忘。年三十的早上，我醒得很早，正當我迷迷糊糊地想再睡會兒時，突然被一陣“沙沙沙沙”的聲音吸引了過去。我努力睜開眼睛，只見父親在離炕沿很遠的地方，一只手托著塊東西，另一只手在里邊打磨著。我發(fā)現(xiàn)父親正在打磨一塊冰，姿勢很像洗碗。父親每打磨一陣后，就停下來在衣襟（jn）上擦擦手，再把雙手捂在自己的脖子上暖和一會兒。44.、“磨”在短文中讀作 ，它還有一個讀音是 ，組詞 。 “磨”在字典中的意思有：A摩擦B阻礙，困難 C消耗，消滅D拖延，耗時間。短文中的“磨”應(yīng)選 字義，你選 字義組成的詞語是 。請在后面的田字格里規(guī)范書寫“磨”字。 45、這段話主要寫 文中

12、最美的除了 還有 46、用三角符號標出父親動作的詞，從這些詞中，我看出 47、用橫線畫出最讓你感動的句子，說說為什么。 48、讀了這個片段，你有什么感受？ 49、每個孩子都有一個愛自己的父親，請你寫一寫此刻你想對父親說的話。 十二次微笑臨到目的地時，那位乘客要求空姐把留言本給他送過去，很顯然，他要投訴這名空姐。此時，空姐心里雖然很委屈，但是仍然不失職業(yè)道德，顯得非常有禮貌，而且面帶微笑地說道：“先生，請允許我再次向您表示真誠的歉意，（）您提出什么意見，我（）將欣然接受您的批評！”那位乘客臉色一緊，嘴巴準備說什么，可是卻沒有開口，他接過留言本，開始在本子上寫了起來。飛機安全降落。所有的乘客陸續(xù)離

13、開后，空姐打開留言本，驚奇地發(fā)現(xiàn)，那位乘客在本子上寫下的并不是投訴信，相反，是一封給她的熱情洋溢的表揚信。信中有這樣一段話：“在整個過程中，你表現(xiàn)出的真誠的歉意，特別是你的十二次微笑，深深地打動了我，使我最終決定將投訴信寫成表揚信！你的服務(wù)質(zhì)量很高，下次如果有機會，我還將乘坐你們的這趟航班！50、寫出下列詞語的近義詞。真誠（）理會（）特意（）51、選詞 “連續(xù)、繼續(xù)、陸續(xù)、延續(xù)” 填空。接連不斷。（）一個接著一個。（）停止后隔一段時間接著進行。（）已經(jīng)停止后又有所補充。（ ）52、在文中括號里加一組關(guān)聯(lián)詞語。并用這個關(guān)聯(lián)詞寫一句話。 53、是什么使客人的投訴變成了表揚? 54請你從空姐的語言中

14、找出三個表現(xiàn)她禮或歉意的詞語。 55從哪些地方可以看出空姐道歉的真誠呢？ 56、“那位乘客臉色一緊，嘴巴準備說什么？這句話中看出，當時這位乘客心情 ，他想 這位空姐。他準備說說的話是 57、乘客的不肯原諒和空姐的微笑形成了對比，突出了空姐 的品質(zhì)。放飛蜻蜓 陶行知將蜻蜓小心地翻過去，指著它的尾巴說：“你們看，它的尾巴是一節(jié)一節(jié)的，又細又長。它用尾巴保持平衡，調(diào)整方向。據(jù)說，在它餓極時，會將自己的尾巴吃去一截。不過，以后又會長出來?！苯又种钢蛤唑训念^部對孩子們說：“它的眼睛很大，結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，是由成千上萬的小眼睛構(gòu)成的，可以看清四面八方的蟲子”孩子們?nèi)肷竦芈犞?陶行知用商量的口吻說 把它放了

15、好不好 說著 把蜻蜓還給翠貞 翠貞看看小伙伴們 孩子們 紛紛說 放了它 放了它 讓它回家去 翠貞張開小手將蜻蜓往上一送 蜻蜓展開翅膀向空飛去 58、陶行知我我國 ，他提出了 的教育思想。59、仿寫：例：一節(jié)一節(jié) 、 、 七嘴八舌 、 、 又細又長 、 、 60、蜻蜓尾巴的作用是 眼睛的作特點是 作用是 你還知道哪些蜻蜓的知識 61、句子中的“口吻”意思分別是什么。陶行知用商量的口吻說：“把它放了，好不好？”（ ） 豬八戒那長長的口吻是化妝師的高超技藝。（ ）61、給空白處加上標點符號。62、文中陶行知的話用 的語氣讀，孩子們的話用 語氣讀。 63、短文中陶行知“小心地翻”可以看出他 ，“商量”

16、的意思是 ，從“商量”可以陶行知 從“紛紛”可以看出孩子們 美好心靈。在金色的海灘上64、.課文“在金色的海灘上”，不僅僅說海灘是 的，還指小姑娘有一顆 的心。課文通過小姑娘的三件事來寫的。第一件事是( )，第二件事是( )，第三件事是( )。65、“小姑娘搖了搖頭，說：“我答應(yīng)了叔叔，一定得等他回來?！毙」媚锂敃r想： 66、你認為小姑娘是一個 的孩子。（填成語）和時間賽跑 時間過得飛快，使我的小心眼里不只是著急，還有悲傷。有一天我放學(xué)回家，看到太陽快落山了，就下決心說：“我要比太陽更快地回家?！蔽铱癖蓟厝?，站在庭院里喘氣的時候，看到太陽還露出半邊臉，我高興地跳起來。那一天我跑贏了太陽。以后我常做這樣的游戲，有時和太陽賽跑，有時和西北風比賽，有時一個暑假的作業(yè)，我十天就做完了。那時我讀三年級，常把哥哥五年級的作業(yè)拿來做。每一次比賽勝過時間，我就快樂得不知道怎么形容。童年養(yǎng)成和時間賽跑的習慣，在后來的幾十年里使我受益不淺。我知道人永遠跑不過時間，但是人可以在自己擁有的時間里快跑幾