1、8 中華少年,莽莽： 立地頂天： 蹣跚學(xué)步： 強(qiáng)悍： 陽關(guān)道： 艷陽天：,形容原野遼闊，無邊無際。,也作“頂天立地”，形容形象高大，氣概雄偉豪邁。,學(xué)走路時(shí)搖擺不穩(wěn)的樣子。,強(qiáng)壯勇猛。,比喻有光明前途的道路。,指明媚的春天。,積累,劃分結(jié)構(gòu)層次,（一）總起全詩：我們都是中華少年。（第1節(jié)） （二）寫祖國錦繡河山哺育了中華少年，悠久的文化滋潤了中華少年，特有的民族傳統(tǒng)風(fēng)俗滋養(yǎng)了中華少年。（第2、3、4節(jié)） （三）回顧中華母親的艱難歷程。（第5節(jié)） （四）寫中華少年的誓言。（第6、7節(jié)） （五）總結(jié)全詩。（第8節(jié)）,甲 從巍峨峻拔的高原走來， 我是冰山上的一朵雪蓮； 乙 從碧波環(huán)抱的寶島走來， 我

2、是海風(fēng)中的一只乳燕； 丙 從蒼蒼茫茫的草原走來， 我是藍(lán)天下翱翔的雛鷹； 丁 從七溝八梁的黃土坡走來， 我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。 齊 ??！神州大地生長的希望， 我們是中華的少年。,第1節(jié),（1）這一節(jié)詩中出現(xiàn)了哪些事物呢？ “高原雪蓮”、“寶島乳燕”、“草原雛鷹”、“黃土坡山丹丹”。 （2）透過這些詞語，你分別可以聯(lián)想到什么？把四組詞語聯(lián)系起來想一想，你又可以想到什么？ 中華少年的化身,我們都是中華少年,丁 九曲黃河讓我懂得百折不回， 甲 莽莽昆侖使我學(xué)會頂天立地， 丙 教我純潔的是北國的雪花， 乙 教我熱烈的是南疆的紅棉。 甲乙 龍的故土，民族的搖籃， 錦繡山川，我們的家園。,甲 到剛勁端莊

3、的方塊字里， 感受”水滸“”三國“的英雄氣概； 乙 到如歌如畫的唐詩宋詞中， 領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙； 丙 在外婆的歌謠里牙牙學(xué)語， 女媧、大禹的故事縈繞耳畔； 丁 在爺爺?shù)谋蹚澫论橎菍W(xué)步， 冬子、雷鋒的腳印引我向前。 丙丁 炎黃子孫，中華兒女， 黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。,丁 五月的端陽，心隨龍舟吧詩魂追趕， 乙 八月中秋，借皎皎圓月遙寄思念。 丙 敖包會上，射箭摔跤、盡顯小牧民的強(qiáng)悍； 甲 手捧哈達(dá)，歡歌勁舞，獻(xiàn)給朋友美好的祝愿。 乙丙 東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人， 五千你文化植根在我們心田。,第2、3、4節(jié),在這三節(jié)詩中，出現(xiàn)了哪些你熟悉的人和事物呢？請給大家簡要介紹一下。,錦繡河山、悠

4、久歷史、民族傳統(tǒng),丁 我們銘記著中華母親的功德， 更不忘她承受的千災(zāi)萬難。 黃河纖夫拉不直問號般的身軀， 長城的古磚擋不住洋炮的彈片。 丙 ??！是七月的星火，南湖的航船， 讓東方雄獅從噩夢中奮起。 甲 先驅(qū)的熱血復(fù)蘇了千年的凍土， 神州才露出青春的笑臉， 乙 “春天的故事”響徹大江南北， 中華??！展開了嶄新的畫卷。,第5節(jié),民族艱難歷程,細(xì)讀這兩句，展開想象，把你“看到”的場景寫下來。,黃河的纖夫拉不直問號般的身軀， 長城的古磚擋不住洋炮的彈片。,“春天的故事”響徹大江南北，中華??！展開了嶄新的畫卷。,這句詩寫到了什么歷史事件？,??！是七月的星火，南湖的航船，讓東方雄獅從噩夢中奮起。,本句涉及

5、到的是哪一次重要的歷史事件？,你知道嗎？,中共一大,甲 今天，歷史和未來將由我們焊接， 時(shí)代的接力棒要靠我們相傳， 站在心的起跑線上響亮回答： 齊 少年要譜寫中華更璀璨的詩篇！,甲 不期望腳下處處陽關(guān)道， 乙 不幻想頭頂一片艷陽天， 丙 不迷戀父兄給予的蜜罐溫床， 丁 不忘記“最危險(xiǎn)的時(shí)候”戰(zhàn)歌飛旋！ 甲 要做旗艦去長風(fēng)破浪， 乙 要做火箭去推動飛船， 丙 要像利劍把貧窮斬?cái)啵?丁 要用愛心把世界相連。,中華少年的誓言,這是中華少年的鏗鏘誓言，表達(dá)了中華少年建設(shè)中華的堅(jiān)強(qiáng)決心。這組排比句和前面四個(gè)“不”字句形成鮮明對比，再加上押“an”字韻，讀起來瑯瑯上口，一氣呵成，中華少年的愛國之心、自豪之情盡情流露。,第6、7節(jié),要做旗艦去長風(fēng)破浪，要做火箭去推動飛船， 要像利劍把貧窮斬?cái)啵脨坌陌咽澜缦噙B。,甲丁 聽，蘆笙和嗩吶一齊吹響， 乙丙 看，乳燕和雛鷹比翼聯(lián)翩。 齊 五十六朵鮮花競相開放， 裝點(diǎn)祖國萬里大花園。 甲 讓先輩的英靈自豪地驚嘆： 齊 ?。∵@就是我的中華！ 這就是中華的少年！,第8節(jié),整首詩表達(dá)了什么樣的思想感情呢？ 詩人以新時(shí)代中華少年的視角熱情