1、請觀察這兩個(gè)楊桃的區(qū)別。理解課文的內(nèi)容，知道同一件事從不同的角度會有不同的結(jié)果，并接受科學(xué)思維方法的教育。2.通過理解老師所說段落中句子之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)如何清楚地寫一段。3.學(xué)習(xí)本課的新單詞，練習(xí)用“不喜歡但喜歡”和“不喜歡”來說話。4.大聲朗讀課文，背誦最后兩段自然的段落。我想做，我請你復(fù)習(xí)快樂的教學(xué)，(勸誡)，(zh)，(hu)，(yu)，(s)，(shng)，(shn)，(愉悅)，(嚴(yán)肅)，(教學(xué))，(長時(shí)間)，(考試)，我會讀它。讓前排靠邊，準(zhǔn)確地檢查講臺?？瓷先ズ車?yán)肅。輪流愉快地熟悉類似的教導(dǎo)。我會認(rèn)出他們的。同義詞：長時(shí)間半天檢查它們。教反義詞：愉快而嚴(yán)厲，熟悉陌生人。我會區(qū)分他們

2、。閱讀它們。如果你看到了什么，你會照原樣畫出來。不要想當(dāng)然?！拔摇敝园褩钐耶嫵伞坝形鍌€(gè)角的東西”，是因?yàn)開 _ _ _ _ _ _ _ _。1。“我”的行動、態(tài)度、經(jīng)驗(yàn)“我”實(shí)事求是。我的座位在前排。(2)我看到的楊桃和平時(shí)看到的不一樣，而是五角的東西。(3)“我”認(rèn)真地看著它，誠實(shí)地畫著它，覺得它非常準(zhǔn)確。體驗(yàn)“我”的情感變化。我認(rèn)真而誠實(shí)地畫，表揚(yáng)，誤解和嘲笑，理解，希望，我的同學(xué)，同情，教導(dǎo)，閱讀，老師看著圖片，坐在我的座位上，檢查演講桌上的楊桃，然后回到講臺上，舉起我的圖片，問每個(gè)人，“這張圖片像嗎？”檢查意味著仔細(xì)觀察。老師之所以要坐在我的座位上，檢查講桌上的楊桃，是因?yàn)樗且粋€(gè)

3、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的老師，他不會把學(xué)生想當(dāng)然，但他應(yīng)該根據(jù)事實(shí)來評價(jià)他們?！翱纯础笔裁匆馑?？老師為什么要檢查？老師邀請學(xué)生坐在我的座位上看楊桃，這是老師設(shè)計(jì)的教育學(xué)生的好時(shí)機(jī)。請想象一下當(dāng)時(shí)的情景。學(xué)生們看到它時(shí)看到了什么結(jié)果？這種表情，_ _ _ _ _ _ _；這種表情，_ _ _ _ _ _ _；這種表情，_ _ _ _ _ _ _。閱讀討論，“不像！”“像一顆五角星！”，像五角星一樣比較兩次師生對話，了解“學(xué)生”態(tài)度的變化。自由比較閱讀兩個(gè)對話。你發(fā)現(xiàn)了什么？在第一段，學(xué)生的答案都是感嘆號，表示他們想都沒想就認(rèn)為是理所當(dāng)然的；第二篇文章中有兩個(gè)省略號，這表明學(xué)生的回答是支支吾吾、結(jié)結(jié)巴巴和令人懷

4、疑的。抓住老師的表情變化，體會老師的說服力。為什么老師的態(tài)度從嚴(yán)肅變成了愉快？“老師”的態(tài)度有什么變化？(認(rèn)真點(diǎn)。)你為什么想改變？(人們發(fā)現(xiàn)“我”顯然畫得準(zhǔn)確，但所有的學(xué)生都說“不像”，這引起了“老師”的深思。他意識到，不僅“少數(shù)”學(xué)生，而且大多數(shù)學(xué)生都不知道繪畫的最低要求，也不知道如何用科學(xué)的思維來對待事物。)，從學(xué)生回答的語氣中理解“嚴(yán)重”，“老師”已經(jīng)知道學(xué)生的態(tài)度已經(jīng)改變，他抓住這件事并根據(jù)情況引導(dǎo)它去啟發(fā)學(xué)生去理解一個(gè)真理。因此，老師的態(tài)度變了。老師理解“溫柔愉快”，因?yàn)樗麑ξ乙蠛車?yán)格，經(jīng)常責(zé)罵我：“當(dāng)你看到一件東西，它是什么，你可以照原樣畫出來，不要想當(dāng)然，畫已經(jīng)不見了?！遍喿x

5、和思考，提到楊桃，每個(gè)人都很熟悉它。然而，看著()，楊桃()，有時(shí)看起來像一個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看到別人把楊桃畫成五角星時(shí)，()忙著笑，()從什么角度看。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看看畫的是什么樣的。從不同的角度看，外觀會有所不同。不要只是。(這是一個(gè)很有說服力的好老師。他想創(chuàng)造機(jī)會保護(hù)我幼小的心靈不受傷害，讓其他學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，教育自己，說服自己。)，我想知道為什么老師在檢查楊桃后沒有用這段話來教育我們。老師和父親的話是如此相似。他們有什么共同點(diǎn)？它們之間有什么區(qū)別？從你自己的角度現(xiàn)實(shí)地看待你所看到的。老師的話里提到我們應(yīng)該尊重別人的意見。)在超市工作。收集有關(guān)楊桃的信息。2.從不同的角

6、度觀察你熟悉的事物，并與你的同學(xué)交流你所看到的。3.挑選一些關(guān)于誠實(shí)的名言和格言。4.寫一篇關(guān)于閱讀這篇文章的啟示的文章。數(shù)據(jù)庫楊桃，又叫楊桃，是一個(gè)五重的孩子。草酸。常綠或半常綠樹木。奇數(shù)羽狀復(fù)葉，有橢圓形到橢圓形的小葉，頂端有短尖。花小，鐘形，紫紅色。漿果呈橢圓形，長58厘米，有五條邊，或三到六條邊。果皮成熟前是綠色的，成熟時(shí)是黃色的。一年開花幾次，從夏天到秋天，果實(shí)在秋天和冬天成熟。性喜歡高溫、潮濕和陰天。分布在熱帶亞洲。它在中國南方種植。這種水果可以生吃或制成各種加工產(chǎn)品，也可以藥用，可以生津止渴。葉子有利尿、散熱、止痛和止血的作用。成語是后漢孔融的傳記。三國時(shí)期，曹操打敗了袁紹，他的兒子曹丕把袁紹之子袁Xi的妻子甄氏收為己有。謀士孔融不滿意，又不方便，就寫信給曹操，說周王把紂王最喜歡的妃子妲送給周公，周公幫助他建立了周朝。歷史上沒有這樣的事情。曹問何典，孔融曰：“理所當(dāng)然?！边@是為了諷刺曹操和他的兒子。后來，我用“想當(dāng)然”作為推論，這一定是這樣的意思。數(shù)據(jù)庫，誠實(shí)和勤奮應(yīng)該是你的永久伙伴。只有當(dāng)