1、荒蕪了的花園,荒蕪：,田地因無(wú)人管理而長(zhǎng)滿野草。,追慕：,追懷、羨慕。,惋惜：,惋，嘆息。惜，愛(ài)惜，吝惜。本課 指對(duì)花園的荒蕪表示可惜。,毅然：,堅(jiān)決的，毫不猶豫的。,悉心：,用盡所有的心思。,滔滔不絕：,比喻話多，連續(xù)不斷。,凄涼：,寂寞冷落，凄慘。,讀課文并思考： 課文圍繞“荒蕪了的花園”講了一個(gè)怎樣的故事？,主要講的是幾個(gè)人想重修荒蕪的花園，但眾人各持己見(jiàn)，卻沒(méi)有一個(gè)人會(huì)行動(dòng)，最終花園依舊荒蕪著。,默讀課文第14自然段，思考： 作者通過(guò)哪些景物的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)花園的荒蕪？動(dòng)手將景物圈出來(lái)。,進(jìn)入課文了,花園中的景物在花園荒蕪前后的變化是什么？從文中找相應(yīng)的句子。,再接再厲,美麗的池水，從前是

2、淙淙地流過(guò)石橋的，現(xiàn)在因?yàn)闆](méi)有人管理，漸漸地干了干得見(jiàn)底了。,美麗的花木，從前是燦爛地盛開(kāi)的，現(xiàn)在因?yàn)闆](méi)有人時(shí)時(shí)灌溉，也漸漸地枯萎了。,就是從前天天飛到園里來(lái)唱夜之歌的夜鶯，也因?yàn)樗暮门笥衙倒逅懒耍镁脹](méi)有飛來(lái)了。,看到荒蕪了的花園，花園來(lái)客們的心情如何？他們做了什么決定？從文中畫(huà)出相應(yīng)的句子來(lái)。,他們看見(jiàn)這座美麗的花園現(xiàn)出這樣的凄涼景象，幾乎要心痛得哭了。他們坐在快要坍倒的草亭中的破椅子上，談起這座花園以前的美景，個(gè)個(gè)臉上都顯出追慕惋惜的神色。,追慕惋惜的神色,追慕：追懷，羨慕,他們追慕花園以前的美景。,追慕惋惜的神色,惋惜：可惜，嘆惜,他們惋惜美麗的花園變的如此荒蕪。,一個(gè)人嘆氣道：“難

3、道我們就任它長(zhǎng)此荒蕪了嗎？”其余的人都毅然站起來(lái)，答道： “不！決不！我們大家應(yīng)該努力把它整理好?！?難道我們就任它長(zhǎng)此荒蕪了嗎？” 這是什么句式？有什么作用？,反問(wèn)句。 起鼓動(dòng)的作用，鼓動(dòng)大家去重建花園。,其余的人都毅然決然站起來(lái)，答道：“不！絕不！我們大家應(yīng)該努力把它整理好。”,他們決定改造花園后，又是如何做的？,從文中找出相應(yīng)的句子來(lái)。,他們先是（ ）地討論改造花園的方法，（ ）地討論園中的種種布置，甚至于從（ ）討論到（ ）過(guò)后，青蛙暗想到：“為什么他們還不動(dòng)手做工，只在那里（ ）地討論呢？”接著他們又舍棄將來(lái)的詳細(xì)的計(jì)劃，轉(zhuǎn)而討論改造的入手方法，直到后來(lái)相互（ ），甚至因?yàn)橐庖?jiàn)不合而（ ）、（ ）起來(lái)。,他們先是（細(xì)細(xì)）地討論改造花園的方法，（悉心）地討論園中的種種布置，甚至于從（黎明）討論到（早餐）過(guò)后，青蛙暗想到：“為什么他們還不動(dòng)手做工，只在那里（滔滔不絕）地討論呢？”接著他們又舍棄將來(lái)的詳細(xì)的計(jì)劃，轉(zhuǎn)而討論改造的入手方法，直到后來(lái)相互（辯論），甚至因?yàn)橐庖?jiàn)不合而（謾罵）、（扭打）起來(lái)。,細(xì)細(xì)地討論改造的方法,悉心討論如何布置,滔滔不絕地討論了一整天,相互辯論,謾罵、扭打,作者這樣大費(fèi)筆墨的詳細(xì)描繪他們的討論，結(jié)果卻出人意料的滑稽，這樣寫(xiě)有什么含義呢？,更能吸引讀者 有諷刺的意味,能力提升,學(xué)習(xí)本課，你明白了什么道理？,這個(gè)故事