1、記承天寺夜游,宋蘇軾,蘇軾字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋著名文學(xué)家、書畫家、詞人、詩人，美食家，豪放派詞人代表。與父蘇洵，弟蘇轍并稱為“三蘇” ，為“唐宋八大家”之一。,文-唐宋八大家： 韓愈 柳宗元 歐陽修 蘇洵 蘇軾 蘇轍 曾鞏 王安石 詞- 蘇辛：蘇軾 辛棄疾 詩-蘇黃：蘇軾 黃庭堅(jiān) 書法-宋四家：蘇軾 蔡襄 黃庭堅(jiān) 米芾,才華橫溢的蘇軾,寫作背景,元豐二年，蘇軾由于和當(dāng)時(shí)主張變法的王安石政見不同，作詩諷刺新法，被捕下獄，就是著名的“烏臺(tái)詩案”。出獄后，被貶為黃州團(tuán)練副使。這是一個(gè)有職無權(quán)的閑差，于是他在郡城舊營地的東面開荒種地，有時(shí)游樂于山水間，詠唱江山，感懷英雄，抒發(fā)郁悶心情。寫作本文是元

2、豐六年。,他給天下寫出了四篇他筆下最精的作品。 一首詞赤壁懷古，兩篇月夜泛舟的前、后赤壁賦，一篇記承天寺夜游。 林語堂 蘇東坡傳,朗讀課文，注意字音、節(jié)奏。,1、念/無與為樂者，遂/至承天寺/尋張懷民。 2、庭下/如積水空明，水中/藻、荇交橫， 蓋/竹柏影也。 3、但/少閑人/如吾兩人者耳。,給加點(diǎn)字注音。 解（ ）衣 藻荇（ ） 遂（ ）至 未寢（ ）,釋詞義，譯課文。（掌握本文常見的文言實(shí)詞和虛詞，翻譯課文）,理解翻譯課文規(guī)律 年號(hào)、地名、人名、物名等可保留。 省略內(nèi)容要增補(bǔ) 語序顛倒要調(diào)整 修辭手法要體現(xiàn) 增刪補(bǔ)改是規(guī)律,參照注釋，聯(lián)系上下文，獨(dú)立翻譯，勾畫疑難。 同桌互譯，小組交流，質(zhì)

3、疑解惑。 翻譯全文，落實(shí)重要詞語和句子。,與蘇軾共賞月色,解釋詞語,翻譯句子,元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。,元豐六年十月十二日，夜里，（我）脫了衣服準(zhǔn)備睡覺，看見月光照進(jìn)屋來，便高興地起身出行。,念無與樂者，遂至承天寺尋張懷民。,想，思考,于是，就,因?yàn)橄氲經(jīng)]有可以共同游樂的人，于是我就到承天寺尋找張懷民。,高興、愉快的樣子,門,懷民亦未寢，相與步于中庭。,臥，睡,共同，一起,院里,懷民也沒有睡，我們便一起在院子里散步。,庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。,月光灑滿庭院，如同積水清澈透明，水中水藻、荇菜交錯(cuò)縱橫，原來那是竹子、柏樹的影子。,清澈透明,交錯(cuò)縱橫,

4、原來是,何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。,哪個(gè)夜晚沒有月色？哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹？只不過少有像我們兩個(gè)這樣的閑人罷了。,只是，不過,而已，罷了,找出分別運(yùn)用了以上表達(dá)方式的句子,這篇文章運(yùn)用了幾種表達(dá)方式？ 記敘 描寫 抒情議論,研習(xí)課文,時(shí)間： 地點(diǎn)： 人物： 事情的起因： 事情的經(jīng)過： 事情的結(jié)果：,元豐六年十月十二日夜,承天寺中庭,“我”和張懷民,月色入戶，欣然起行,至承天寺，尋張懷民,相與步于中庭,記敘部分交代了哪些要素？,作者是如何描寫月色的？,庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 月色積水 空明 正面描寫 靜態(tài) 竹柏藻荇 交橫 側(cè)面描寫 動(dòng)態(tài),比喻,空靈、清麗、

5、淡 雅、皎潔 的月色。 無一月字，卻寫盡月色。,作者因景抒懷，“何夜無月？ 何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！?何謂“閑人”？抒發(fā)了作者怎樣的感情？,賞月的欣喜，漫步的悠閑； 貶謫的悲涼，人生的感慨。,1、雖有遠(yuǎn)大政治抱負(fù)卻抑郁不得志 的人，即政治生活清閑之人。,2、具有閑情雅致的人。,閑人,清閑之意，并非閑極無聊，無所事事。,雙關(guān),閑,貶官杭州：,我本無家更安住， 故鄉(xiāng)無此好湖山。,長(zhǎng)江繞郭知魚美， 好竹連山覺筍香。,貶官黃州：,貶官惠州：,日啖荔枝三百顆， 不辭長(zhǎng)作嶺南人。,面對(duì)逆境，要豁達(dá)開朗，樂觀積極。 要熱愛生活，追求美好事物。 生活中，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。,與蘇軾共賞月色,反思自我,讀了記承天寺夜游，我懂得了,總之，我們可以明確這篇散文有“六美”,.美在內(nèi)容的精致：一個(gè)完整的故事竟是用個(gè)字表現(xiàn) 出來的。.美在內(nèi)容的豐富：寫了一晚、一游、一景還有一感，這 么短的文章卻有著這么豐富的內(nèi)容。.美在表達(dá)方式多樣：別看只有一個(gè)段落，記敘、描寫、 議論、抒情都恰