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文檔簡介

1、,19.生命 生命,我會讀,騷擾 動彈 掙扎 欲望 震驚,磚縫 聽診器 震撼 糟蹋,短暫 有限 茁壯,不屈向上,請同學(xué)們齊讀課文第二自然段， 并把自己感觸最深的句子畫出來。,研讀課文：,只要我的手指稍一用力，它就不能動 彈tn了。但它掙扎著，極力鼓動雙翅， 我感到一股生命的力量在我手中躍動，那 樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！,研讀課文：,小組合作，學(xué)習(xí)課文第三、四 自然段，畫出感觸最深的句子， 并和小組成員說說原因。,研讀課文：,竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在 沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈 向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了 幾天。,研讀課文：,沒有陽光,沒有泥土,感受心跳,感悟生命：,我可以好好地使用它

2、，也可以白白 地糟蹋（t）它。,研讀課文：,如果我 ，就是好好地使用生命。,如果我 ，就是白白的糟蹋生命。,雖然生命短暫，但是，我們卻可以 讓有限（xin）的生命體現(xiàn)出無限的價值。,感悟生命：,“雜交水稻之父” 袁隆平,圓了中國的太空夢 楊利偉,“即使跌倒一百次，也要一百零一次站起來?！?張海迪,邰麗華好好地使用生命，她用舞蹈詮釋了對生命的熱愛。,杏林子(1942 -2003) 12歲時患病，發(fā)病時手腳腫痛行動不便，只有手指可以動。 在長達(dá) 50 年的病痛煎熬中，她曾因病變而呼吸困難，一度有生命危險(xiǎn)。但她從未放棄，就是用這樣的雙手伏在膝蓋上寫下了80多部文學(xué)作品，被譽(yù)為“臺灣最具影響力的”作家之一。,我來當(dāng)小詩人！,小詩人們，請用“生命是 ”， 寫幾句詩吧！,草 離離原上草，一歲一枯榮。 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。,答案在風(fēng)中飄揚(yáng) 鮑勃迪倫,一只白鴿要飛過多少片海才能在沙丘安眠炮彈要多少次掠過天空才能被永遠(yuǎn)禁止答案啊 我的朋友 在風(fēng)中飄揚(yáng)答案 它在這風(fēng)中飄揚(yáng),拓展閱讀,一個人要仰望多少次才能看見天空一個人要有多少只耳朵才能聽見人們的悲泣要犧牲多少條生命才能知道太多的人已經(jīng)死去答案啊 我的朋友 在風(fēng)

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