1、滿天星愛憐 百合百年好和 向日葵欣欣向榮 康乃馨 母愛 郁金香愛的寓言 紫蘿蘭永恒之美 波斯菊永遠(yuǎn)快活,情人節(jié)的玫瑰綻開在教室里,本課學(xué)什么？,1.掃除文障，縷清思路 2.學(xué)習(xí)本文通過對(duì)人物眼神、神態(tài)、表情、動(dòng)作的捕捉，來顯示人物內(nèi)心世界變化的寫法； 3體會(huì)人物高超的說話藝術(shù)，理解文中人物的“言外之意”。 4認(rèn)識(shí)愛情的美好和崇高，懂得愛情的真諦和責(zé)任，樹立正確的愛情觀。,認(rèn)識(shí)作者,曾宏燕，女，生于上海，現(xiàn)居珠海。出版有愛，你準(zhǔn)備好了嗎？、今日“網(wǎng)”事、課桌上的玫瑰等著作。多年來默默耕耘于三尺講臺(tái)，悉心感應(yīng)孩子們的心靈律動(dòng)，既是孩子們的老師，又是孩子們的心靈知音。20年前，在蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆

2、林斯基給女兒的一封信的啟發(fā)下，她便嘗試在課堂上對(duì)孩子們進(jìn)行“愛情教育”。告訴孩子，愛情究竟是什么？她始終堅(jiān)信：沒有愛情教育的教育是缺憾的教育。20多年對(duì)“愛情教育”的推導(dǎo)，引起了越來越多的共鳴，改變了許多人固守的“不和孩子談?wù)搻矍樵掝}”的觀念，被譽(yù)為“中國愛情教育首創(chuàng)人”。,讀準(zhǔn)字音看準(zhǔn)字型,綻開 搖曳 笑靨 驚詫 掠過 瞬間 殷紅 奄奄一息,演繹 逮捕 訣別 提防 蘊(yùn)涵 縈繞,（zhn） （y） （y） （ch） （l） （shn） （yn） （yn）,（y） （di） （ju） （d） （yn） （yng）,試解釋下列成語,左顧右盼： 受寵若驚： 不知所措： 奄奄一息： 全神貫注： 心悅誠

3、服：,左面瞧瞧，右面看看，形容仔細(xì)觀看或猶豫觀望。,受到意外的寵愛或賞識(shí)而感到驚喜。,不知道手腳如何放置才好。形容著急或發(fā)窘。措：放置。,只剩下微弱的一口氣。形容生命垂危。,把全部注意力集中在某件事上；形容精神高度集中。,從心眼兒里佩服。,初讀課文，指出課文的六要素,時(shí)間： 地點(diǎn)： 人物：,起因：,經(jīng)過：,結(jié)果：,情人節(jié),教室,老師和學(xué)生,“情人節(jié)的玫瑰綻開在教室里”，給老師出了一個(gè)教育難題,老師娓娓動(dòng)聽地講解紅玫瑰與情人節(jié)的來歷，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到愛情的美好和崇高。,老師的“愛情教育”得到了學(xué)生的認(rèn)同，獲得了成功。,一至六段,七至十段,跳讀課文，請(qǐng)敘述：,1、紅玫瑰為什么是愛情的象征？ 2、情人節(jié)

4、的來歷 3、在中國代表愛情的花是什么？情人節(jié)是什么時(shí)候？,精讀課文，討論探究,作者善于通過對(duì)人物眼神、神態(tài)、表情、動(dòng)作的捕捉顯示人物內(nèi)心世界的變化，請(qǐng)找出這些句子（描寫學(xué)生的) ，并仔細(xì)揣摩人物此時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)？,思考：課后第二題,1、教室里有了些許的騷動(dòng)，有的互遞眼色，有的竊竊私語，還有的左顧右盼。 2、也許是我的話出乎他們的意料，也許是我的幽默讓他們不知所措，教室里出現(xiàn)了瞬時(shí)的安靜。 3、此時(shí)，我感覺到學(xué)生對(duì)我投來異樣的目光 4、學(xué)生們被我這一口氣說出的話逗樂了，教室里的氣氛也一下子輕松了。 5、我停了一下，看到同學(xué)們聽得全神貫注，何不將有關(guān)的文化傳遞給他們呢？ 6、話音剛落，學(xué)生們都會(huì)意地

5、笑了。, “互遞眼色”、“竊竊私語”、“左顧右盼” 表現(xiàn)了學(xué)生對(duì)我“驚詫”后,會(huì)采取怎樣的行動(dòng)的一種等待、猜測(cè)的心理。 “異樣的目光” 說明學(xué)生對(duì)我“一邊欣賞著手中的玫瑰，一邊贊嘆”這種行為感到意外和不理解。 “逗樂”、“全神貫注”、“會(huì)意地笑” 表示學(xué)生對(duì)“我”的愛情教育的認(rèn)同，說明因勢(shì)利導(dǎo)地教育非常必要。,活學(xué)活用：,找出老師心理變化的句子，并分析老師心理為什么會(huì)不斷變化？ 驚呆、驚詫 坦然面對(duì)、笑呵呵 欣賞、贊嘆 說明老師的教育循循善誘，因勢(shì)利導(dǎo)，從容不迫，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。,小結(jié)：,通過對(duì)人物眼神、神態(tài)、表情、動(dòng)作的捕捉，來顯示人物內(nèi)心世界變化的寫法；,討論探究,“玫瑰花很美，不過，玫瑰的枝條上有刺，拿的時(shí)候要小心喔！” 這句話的言外之意是什么？ 你是怎樣理解這個(gè)問題的？,你如果現(xiàn)在“愛”了你將面對(duì)哪些情況？,愛情小語,戀愛只有可以認(rèn)真的時(shí)候才認(rèn)真，如果你對(duì)戀愛的前途沒有十分把握，那還是抱一種欣賞的態(tài)度比較妥當(dāng)。,痛苦的戀愛對(duì)一些人是致命的打擊，對(duì)另一些人是激勵(lì)的力量，只看你是否有足夠的堅(jiān)強(qiáng)。 當(dāng)他愛你的時(shí)候，不必他提出任何保證，你自然可以從他的一個(gè)舉動(dòng)、一句話、一個(gè)微笑而知道。如果你