1、幼兒園教師班級工作總結(jié)模式看著成長中的孩子，我從他們身上感受到一種自豪感。一個學(xué)期過去了，當(dāng)孩子們第一次走進公園時，我的耳朵似乎仍然充滿了興奮。過去六個月的集體生活讓孩子們學(xué)到了很多東西，在各方面都取得了很大進步。在這里，我還應(yīng)該回顧一下我的想法，總結(jié)一下我過去的工作經(jīng)驗，以便更好地提高我的工作水平。只有通過多種渠道不斷學(xué)習(xí)，才能提高對黨的教育事業(yè)的責(zé)任感和忠誠度，提高自身素質(zhì)和教學(xué)能力。這學(xué)期，我積極參加各種時事政治學(xué)習(xí)，堅持理論聯(lián)系實際，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)孩子，做好保護和教學(xué)工作。積極參加新福建省幼兒園教師教育用書培訓(xùn)，認(rèn)真參與課程改革活動，充分認(rèn)識福建省幼兒園教

2、師教育用書編寫的中心意義。從這個班的孩子開始，我們要注重融合，更新教育觀念，把福建省幼兒園教師教育用書精神融入其中，讓孩子成為活動的主人。在這學(xué)期里，我們要充分發(fā)揮我們的凝聚力，以身作則，勇于奉獻(xiàn)，勤奮好學(xué)，做好本職工作，檢查班級的各項工作。只有這樣，其他老師才能把全部精力都投入到工作中去，從不計較個人得失，充分發(fā)揮“有我就有你”的團隊精神，團結(jié)一心做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)的過程中，要真正做到有目的的工作、有組織的行動、有計劃的實施，使吃飯、打包玩具、排隊等班級常規(guī)取得初步成效。作為一名班主任，我知道自己在班上的位置。在課程改革活動中，我們可以積極參與課程改革的理論研究，改變自己的教育觀念

3、，引導(dǎo)其他教師認(rèn)真探究和理解福建省幼兒園教師教育用書的內(nèi)容意圖，并根據(jù)本班兒童的特點積極開展主題活動活動和野外活動相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，并在這個班級建立一個有利于兒童發(fā)展的課程。例如，“我是一個好寶寶”、“花兒朵朵”、“在路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動為孩子們創(chuàng)造了很多生活環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。通過利用社會、幼兒園和家長的資源，使活動開展得生動、豐富多彩，讓孩子們在課改活動中獲得更廣泛的知識，極大地提高了他們對活動的熱情，讓教師能夠根據(jù)每個孩子的情況及時考慮每個孩子的教育，讓每個孩子都能取得進步。俗話說，“沒有規(guī)則，就很難形成一個正方形”。良

4、好的日常生活能使孩子的生活有一個合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進身體健康，有助于培養(yǎng)孩子的自助生活能力，并為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。在這學(xué)期，根據(jù)我們班在班級計劃中的幾個弱點，我們重點開展了以下活動來促進班級中經(jīng)常性良好氛圍的形成：首先，制作一個“兒童日常生活”的評價欄，用紅、黃、紫、綠三色的花來代替好的作息時間、衛(wèi)生、午休和活動。及時表揚進步的孩子，表揚落后的孩子孩子們給予鼓勵；第二是為孩子們創(chuàng)造一個好的角落來劃分他們的活動。在活動中，教師有針對性地對個別兒童進行教育，達(dá)到“三輕”，即輕言輕語、輕拿玩具、輕玩玩具；第三，在午餐和午休時間，以護士為軸心，教師積極配合，使工

5、作目標(biāo)和步驟一致，目前取得了一定的成效；第四，搞好班里的小組工作，打好安全基礎(chǔ)。小班是孩子進入集體生活的轉(zhuǎn)折點和關(guān)鍵期。經(jīng)過一年的訓(xùn)練，班級常規(guī)取得了初步成效。被提升到中產(chǎn)階級后，將進一步加大培訓(xùn)力度，爭取更大的進步。作為一名“雙語班”的老師，首先我對自己有嚴(yán)格的要求，努力做到在“日常生活”環(huán)節(jié)能說英語，從不使用漢語。為了提高我的英語水平，我和其他老師一起請三明一中的英語老師自費幫助我們。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，我的英語水平有了顯著的提高。除了營造一個大膽的英語氛圍，我還盡力讓我們班的英語教學(xué)突出我們班的特色。根據(jù)小班兒童的年齡特點，我和其他老師采取了一些有效的教學(xué)方法。首先，在“一天生活”的間隙

6、階段，學(xué)習(xí)一些日常生活中使用的短語和問候語，因為這部分時間比較短，孩子的注意力比較容易集中，而這些短語又比較枯燥，所以學(xué)習(xí)往往會取得好的效果；第二，運用各種手段、形式和感官學(xué)習(xí)英語。例如，在用英語學(xué)習(xí)菠蘿時，讓孩子們通過觸摸和品嘗來激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的熱情。學(xué)習(xí)英語氣球時，讓孩子們通過身體的各個部位玩氣球，然后大膽地表達(dá)出來。在有趣的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)中，孩子們可以通過整合所有領(lǐng)域和調(diào)動所有感官來發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)英語的樂趣。這項工作的成績是顯而易見的。孩子們學(xué)習(xí)英語的熱情逐漸提高了。在“一天生活”中，孩子們會不經(jīng)意地說英語。我指導(dǎo)廖老師設(shè)置了“有趣的A、B、C”主題，在“以舊換新”活動競賽中獲得一等獎，并參加

7、了課改報告課。nbsp。從身邊的事情做起，愛護自己、周圍的環(huán)境、水資源和鳥類，讓孩子從小就養(yǎng)成良好的環(huán)保意識和良好的行為習(xí)慣。在我們班以“有趣的水”為主題的活動中，我請我們班環(huán)保局的家長帶了很多關(guān)于環(huán)保的圖片給孩子們看；讓孩子們玩水，讓他們通過玩水來感受水的質(zhì)感，并引導(dǎo)他們談?wù)撍挠猛?，水是怎么來的，我們?yīng)該如何節(jié)約用水。通過活動，孩子們可以了解環(huán)境保護，增強他們熱愛自然的意識。為了更好地為家長服務(wù)，在每月的家訪和“家長接待日”，我和其他老師一起，給家長及時反饋孩子在花園里的表現(xiàn)。當(dāng)個別孩子有特殊情況時，我總是要求家長立即詢問孩子的情況，以便盡快掌握孩子情況的第一手資料。父母也認(rèn)可老師為照顧孩子所采取的一些措施。當(dāng)一些孩子在公園里取得了一些進步時，我們立即與父母聯(lián)系，請他們合作，這樣孩子們就可以繼續(xù)進步。這學(xué)期取得了很大的進步：張逸軒、劉玉、林正英、高宇、鄧長義等。為了豐富家長的育兒經(jīng)驗，每月都會及時更新育兒文章，通過家長之間的育兒經(jīng)驗交流，我們還特別邀請家長于撰寫家教文章。孩子們的成長時間已經(jīng)過去了，我們班的孩子們在各個方面都取得了不同的進步。雖然這是可喜的，但其他方面的工作還存在許多不足。比如：自尊，與他人相處教師合作不夠默契，班級管理不夠大膽，有時有放手的感覺；在工作中，僅僅在角落里培養(yǎng)孩子的日常習(xí)慣，提高孩子的