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實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質(zhì),勁松一中 霍延華 指導(dǎo)教師 商曉旭 張浩 王林靜,任務(wù)一,實驗鑒別空氣和氧氣,鑒別方法,思考,1、鑒別物質(zhì)的依據(jù)是什么？ 物質(zhì)性質(zhì)的不同，導(dǎo)致 現(xiàn)象不同 2、兩瓶氣體中均含性質(zhì)相同的同一物質(zhì)氧氣，為什么進行同樣操作后的現(xiàn)象不同？ 氧氣的濃度不同,【提出問題】是否反應(yīng)物濃度越大，反應(yīng)越劇烈,【作出假設(shè)】反應(yīng)物濃度越大，反應(yīng)越劇烈,1、【設(shè)計實驗】根據(jù)提供藥品 證明反應(yīng)物濃度越大，反應(yīng)越劇烈 2、分享方案,任務(wù)二,任務(wù)三,1、制取氧氣 2、【進行實驗】【搜集證據(jù)】,【得出結(jié)論】,任務(wù)四,【反思與評價】,任務(wù)五,1、如何證明鐵絲和氧氣發(fā)生了化學(xué)變化？ 有黑色固體生成，說明生成了新物質(zhì)（四氧化三鐵） 2、如何證明木炭和氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？ 向反應(yīng)后的集氣瓶中加入澄清石灰水，石灰水變渾濁，說明有新物質(zhì)二氧化碳生成，證明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。,想一想,思考：如何證明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？,證明有新物質(zhì)生成,

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