1、課題3 元素,（第一課時）,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.記住并理解元素的概念，將對物質(zhì)的宏觀組成與微觀結(jié)構(gòu)的認(rèn)識 統(tǒng)一起來。 2.學(xué)會運用對比的方法進行學(xué)習(xí)。 3.學(xué)習(xí)運用尋找規(guī)律性和特殊性的方法處理信息。,學(xué)習(xí)關(guān)鍵,1.元素的概念。,回顧,1.原子由居于原子中心的帶正電的_ 和核外帶負(fù)電的 構(gòu)成。 2.原子核是由_和_構(gòu)成的。構(gòu)成原子的粒子一般有三 種：_、_、_。 3.由于核內(nèi)的_數(shù)與核外的_數(shù)相等，所以原子不顯電性。 4.不同種類的原子，核內(nèi)_一定不同。,電子,質(zhì)子,中子,質(zhì)子,中子,電子,質(zhì)子,電子,質(zhì)子數(shù),原子核,一、元素,閱讀P59-P60的相關(guān)內(nèi)容，回答下列問題,（一）元素的概念,氧分子、水分

2、子、二氧化碳分子等都含有氧原子，這些氧原子的 原子核內(nèi)都有相同的質(zhì)子數(shù)（為8個），即核電荷數(shù)為_，化 學(xué)上將所有質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）為8的氧原子統(tǒng)一稱為一種元素， 即 元素。 歸納： 元素是核內(nèi)_相同的一類原子的_。,8,氧,質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）,總稱,中子數(shù)不一定相同。,思考,元素與原子有什么區(qū)別？,思考,怎樣區(qū)分氫元素和氧元素？ 答：通過質(zhì)子數(shù)的多少來區(qū)分，氫元素的質(zhì)子數(shù)為1，氧元素的質(zhì) 子數(shù)為8。,小結(jié),不同種類的元素本質(zhì)區(qū)別是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同。,思考,在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物相比較，分子是否發(fā)生了變化？原 子是否發(fā)生了變化？元素是否發(fā)生了變化？,答：在物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時

3、，分子發(fā)生變化，原子的種類不變，元素也不會改變。,(2)元素的分類,(3)元素的含量,1.按質(zhì)量計，在地殼中含量較大的前五種元素依次是 _。其中非金屬元素是_， 金屬元素是_。,氧、硅、鋁、鐵、鈣,氧、硅,鋁、鐵、鈣,練習(xí),1.日本福島第一核電站發(fā)生核泄漏釋放出放射性碘131。碘131原子和碘127原子都屬于碘元素。下列說法不正確的是（ ） A.它們具有相同的質(zhì)子數(shù) B.它們具有相同的核外電子數(shù) C.它們的核電荷數(shù)不同 D.碘131不能加入食鹽中 2.右圖為氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列關(guān)于Cl和Cl兩種粒子的說法不正確的是（ ） A.它們的質(zhì)子數(shù)相同 B.它們的核外電子數(shù)不相同 C.它們的電子層數(shù)

4、不同 D.它們都是氯元素,C,C,3.甲、乙是兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（ ） A.甲是陽離子 B.乙是陰離子 C.甲、乙屬于不同種元素 D.甲、乙都屬于金屬元素 4.元素的種類決定于原子結(jié)構(gòu)中的( ) A.電子數(shù) B.質(zhì)子數(shù) C.中子數(shù) D.相對原子質(zhì)量,C,B,5.下列說法不正確的是（ ） A.太陽能熱水器既節(jié)能又環(huán)保 B.寧鄉(xiāng)“溈山”毛尖真正的綠色飲品，天然種植，不含任何元素 C.加碘食鹽中的碘是指碘元素 D.農(nóng)作物所必需的主要營養(yǎng)元素是氮、磷、鉀 6.某種植蔬菜的專業(yè)戶，不慎用污水澆灌了蔬菜，蔬菜上市銷售時檢測出蔬菜中鉛、銅、鉻、鋅等重金屬含量超標(biāo)，這里提到的鉛、銅、鉻、鋅是指( ) A.原子 B.元素 C.分子 D.單質(zhì),B,B,7.水被稱為“生命之源”， 雙氧水被稱為“綠色氧化劑”。下列關(guān)于它們的說法中正確的是( ) A.都含有氫氣 B.都含有氫元素 C.都含有氫分子 D.都含有2個氫原子 8.元素的化學(xué)性質(zhì)最主要取決于（ ） A.質(zhì)子數(shù) B.元素的相對原子質(zhì)量 C.原子的最外層電子數(shù) D.原子的核外電子數(shù)