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1、第十三課 面具 二年級下冊 執(zhí)教:李瑞雪,第十三課 面具,教材:第四冊十三課【面具】 課程:造型表現(xiàn),第十三課 面具教材分析:,本課選自廣西壯族自治區(qū)課程教材發(fā)展中心美術(shù)標準實驗教科書二年級下冊第十三課,屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域。本課的內(nèi)容讓學生了解面具神態(tài)表情,掌握其變化的五官特征,發(fā)展學生敏銳的觀察能力和創(chuàng)造力。,第十三課 面具設(shè)計思路:,在教學中,進行材料展示環(huán)節(jié)提起學生的興趣,然后通過觀察面具的文化特點,最后分小組互動扮演不同形態(tài)的面具激發(fā)學生想象力和創(chuàng)造力、引出課題。教學過程中進行引導、讓他們多了解民間面具文化的發(fā)展。然后制作自己喜歡的面具。,第十三課 面具教學目標:,知識目標:通過了解
2、不同的面具,感受民間面具的藝術(shù)發(fā)展的歷史和特點。 能力目標:培養(yǎng)學生對美術(shù)學習的興趣,提高造型能力和創(chuàng)造能力。 情感目標:培養(yǎng)學生集體合作的精神。學會在生活中了解民間面具藝術(shù)。,第十三課 面具教學重點、難點:,重點:通過對面具的欣賞、利用不同材料制作獨特的面具。 難點:面具的表現(xiàn)手法和材料的運用。,第十三課 面具教學過程設(shè)計:,導入階段:首先讓學生以游戲的方式扮演自己所喜歡的自己所了解的面具,然后由老師來點評、最后學生分小組討論自己要做的面具會是怎樣的。前后對比,突出主題?!?0分鐘】,發(fā)展階段:,圖片展示環(huán)節(jié)、給大家賞析一些關(guān)于面具不同形態(tài)的造型引導學生了解面具的起源、發(fā)展?!?分鐘】鼓勵學生描述自己心中所了解的面具?!?分鐘】,不同形態(tài)的面具,制作階段:,讓學生自己動手與他人交流做出自己喜歡的面具、鼓勵他們談談自己的想法。老師引導學生總結(jié),最后歸納面具的制作步驟和他們一起動手制作和指導?!?5分鐘】,第十三課 面具體驗評價:,讓所有的同學展示自己的作品,集體交流 學生說出自己制作的面具最滿意的地方、并談談自己的感受?!?分鐘】 看看誰做的面具最有趣好玩,帶上自己制作的面具一起玩。 老師總結(jié)。【3分鐘】,第十三課 面具小結(jié)延伸:,以簡練到位的語言來結(jié)束本課教學。總結(jié)學生的作品成果以及課堂的合作表現(xiàn)。最后要讓學生多了解民間藝術(shù)的風情風貌,鼓勵學
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