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1、家庭社經(jīng)地位、大學(xué)學(xué)校種類與學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域性別階層化之關(guān)係,陳建州 南華大學(xué)應(yīng)用社會學(xué)系助理教授,學(xué)類與性別的關(guān)係,傳統(tǒng)上，高等教育的各學(xué)習(xí)領(lǐng)域，男女的分佈情形並不相同。男性傾向於就讀數(shù)學(xué)、物理、工程、電機(jī)等；女性傾向於就讀人文、家政、護(hù)理、藝術(shù)、教育等。 整體而言，男性學(xué)類所連結(jié)的職業(yè)，獲得的回饋較高。,學(xué)類與性別的關(guān)係,問題：,家庭社經(jīng)地位與就讀的學(xué)類之關(guān)係 共同的結(jié)論是：社經(jīng)地位較高者，教育選擇比較不具傳統(tǒng)性別形式。 不同的結(jié)論是：社經(jīng)地位因素對於男性和女性的影響情形。 大學(xué)學(xué)校類型與就讀的學(xué)類之關(guān)係,機(jī)會結(jié)構(gòu)與學(xué)類選擇的關(guān)係,不同類型大學(xué)的規(guī)模,各學(xué)類在不同類型大學(xué)的分佈,各學(xué)類在不同

2、類型大學(xué)的分佈,資料與樣本,採用臺灣高等教育資料庫中2003學(xué)年度大三學(xué)生為樣本，有效樣本數(shù)為28,731人。,分析方法,二元邏輯迴歸：分析各自變項對是否就讀與自己性別不同的學(xué)類之效果。 多元邏輯迴歸：分析各自變項對就讀中性學(xué)類、女性學(xué)類、男性學(xué)類之效果。 對應(yīng)分析。,分析結(jié)果二元邏輯迴歸分析,分析結(jié)果多元邏輯迴歸分析,分析結(jié)果對應(yīng)分析,結(jié)論與討論,高等教育具有明顯的階層化現(xiàn)象。 家庭社經(jīng)地位較高者，教育選擇比較不具傳統(tǒng)性別形式，但在女性身上的效果高於對男性。 落入不同類型的學(xué)校，就讀不同性別屬性學(xué)類的機(jī)會也不同。顯示機(jī)會結(jié)構(gòu)與學(xué)生的教育種類有關(guān)。,結(jié)論與討論,學(xué)生的家庭背景與就讀的大學(xué)類型有高度關(guān)係；各學(xué)類在不同類型大學(xué)的分佈亦有不同。若各學(xué)類所連結(jié)的職業(yè)種類不同，所得到的回饋也有差異，則家

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