1、三年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃三年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃 一、年級學(xué)生情況分析 1、絕大多數(shù)學(xué)生的計(jì)算能力比較強(qiáng)，只要認(rèn)真，基本能很好的完成計(jì)算，但是口算和估算的 能力不是很強(qiáng)，需要加強(qiáng)訓(xùn)練。 2、有一部分學(xué)生基礎(chǔ)知識較好，思維發(fā)散，在課堂上能積極思考，主動參與學(xué)習(xí)活動。有的 理解能力較差，基礎(chǔ)知識掌握不扎實(shí)，他們在學(xué)習(xí)方法上，不能舉一反三，靈活運(yùn)用。今后 的復(fù)習(xí)中要特別對此學(xué)生給予做題方法的指導(dǎo)。 3、給予更多的關(guān)注使學(xué)生能將方法與練習(xí)相結(jié)合。 4、注意對能力較好的學(xué)生梯度的練習(xí)，使其能夠充分展示、發(fā)揮，使其能將知識吃透。 5、對于貪玩好動的學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，注意力不集中，抄數(shù)不認(rèn)真、書寫不規(guī)范，有問題

2、不 主動問，不認(rèn)真、不踏實(shí)。在復(fù)習(xí)中要關(guān)注這些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，聽講狀態(tài)，課上多提問， 關(guān)注作業(yè)書寫規(guī)范，抄寫認(rèn)真。 二、復(fù)習(xí)內(nèi)容 1、數(shù)與代數(shù) （1）測量（毫米、分米、千米和噸的認(rèn)識） （2）萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法 （3）時分秒 （4）多位數(shù)乘一位數(shù) （5）分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識 2、空間與圖形 四邊形 4、數(shù)學(xué)思想方法 數(shù)學(xué)廣角（搭配） 三、復(fù)習(xí)目標(biāo) 1、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生在“萬以內(nèi)的加減法” 、 “多位數(shù)乘一位數(shù)” 、 “簡單同分母分?jǐn)?shù)加 減法”等內(nèi)容上進(jìn)一步掌握計(jì)算方法，理解算理，并能正確進(jìn)行計(jì)算和驗(yàn)算，進(jìn)一步滲透估 算的意識，體會估算的作用。 2、通過對“四邊形” 、 “時分秒” 、 “千米

3、和噸” 、等知識的復(fù)習(xí)，進(jìn)一步理解周長的意義，進(jìn) 一步認(rèn)識長方形和正方形的特征， 解決有關(guān)周長計(jì)算的實(shí)際問題； 加深對 “一千米” 、 “一噸” 、 “一小時” 、 “一秒”的體驗(yàn)，能正確化聚時間、長度、重量等單位，能采用連線、列舉等方 法來計(jì)算簡單的排列組合，并理解其意義。 3、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解知識之間的相互聯(lián)系，并進(jìn)行復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)和數(shù)學(xué) 思想方法的滲透，提高綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，體會數(shù)學(xué)的價值，增強(qiáng)數(shù)學(xué) 意識，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。 四、復(fù)習(xí)重難點(diǎn) 1、復(fù)習(xí)重點(diǎn) （1）萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法 （2）多位數(shù)乘一位數(shù) （3）運(yùn)用周長知識靈活解決生活中的實(shí)際問題 （4）時分

4、秒（時間計(jì)算） （5）分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識 2、復(fù)習(xí)難點(diǎn) （1）萬以內(nèi)加減法中連續(xù)進(jìn)位加法和連續(xù)退位減法 （2）運(yùn)用周長知識靈活解決生活中的實(shí)際問題 （3）時間計(jì)算 （4）多位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位乘法及因數(shù)中間末尾有 0 的乘法 （5）分?jǐn)?shù)的含義 五、復(fù)習(xí)方法及措施 1、復(fù)習(xí)方法 講練結(jié)合，點(diǎn)線結(jié)合。 （先各個知識點(diǎn)突破，再知識點(diǎn)綜合，最后解決生活中的問題。 ） 突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。進(jìn)行習(xí)題練習(xí)時規(guī)范學(xué)生的書寫，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)書寫、檢查的好 習(xí)慣，對速度比較慢的同學(xué)多鼓勵，為他們訂立小目標(biāo)，逐步提高做題速度。及時反饋，及 時訂正，使復(fù)習(xí)確實(shí)有效，使大部分學(xué)生有較大幅度的提高。 2、復(fù)習(xí)措施 教師方面：

5、 （1）針對本班的學(xué)習(xí)情況，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，備好、上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。 （2）采用各種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果，注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng) 性，引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)過的知識進(jìn)行歸類整理。 計(jì)算部分 A、口算：堅(jiān)持經(jīng)常練，每節(jié)課以及每個自習(xí)都安排 3、5 分鐘時間練，練習(xí)的方式盡可能的 多樣，如聽算，視算，看誰做得又對又快，同時讓學(xué)生在計(jì)算過程中運(yùn)用。 B、乘除法計(jì)算：先要復(fù)習(xí)計(jì)算方法以及應(yīng)注意的地方，重點(diǎn)講解一個因數(shù)中間有 0 的題目。 每天留 5 道計(jì)算題讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，全部正確的過關(guān)，錯的在給予相應(yīng)的題目補(bǔ)充 直到做對為止，這樣既練習(xí)他的做題速度又提高他的正確率。 解決問題

6、部分 著重引導(dǎo)學(xué)生分析題里的數(shù)量關(guān)系，并聯(lián)系、 對比結(jié)構(gòu)相似的題目，讓學(xué)生看到題目的條件。 問題變化時，解題的步驟是怎樣隨著變化的。 計(jì)量單位部分 多聯(lián)系生活實(shí)際，加深學(xué)生對它們的認(rèn)識和運(yùn)用。 分?jǐn)?shù)部分 重點(diǎn)對分?jǐn)?shù)比較大小部分做相應(yīng)的練習(xí)。使學(xué)生充分認(rèn)識與會。 （3） 在抓好基礎(chǔ)知識的同時， 全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)， 培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)與反思的態(tài)度和習(xí)慣， 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。 （4）復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，查 漏補(bǔ)缺，做到知識天天清。 （5）注重培優(yōu)補(bǔ)差工作，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感和態(tài)度，與家長加強(qiáng)溝通。 學(xué)生方面： （1）要求在態(tài)度上主動學(xué)習(xí)，重視復(fù)

7、習(xí)，敢于提問，做到不懂就問。 （2）要求上課專心聽講，積極思考、發(fā)言，學(xué)會傾聽別人的發(fā)言。 （3）要求課后按時、認(rèn)真地完成作業(yè)，及時進(jìn)行自我反思。 補(bǔ)差措施： （1）對各差生的不同原因，對癥下藥，從態(tài)度、習(xí)慣、知識、方法入手，制定不同的目標(biāo)， 目標(biāo)要小、細(xì)、實(shí)。對于后進(jìn)生復(fù)習(xí)中扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)知識和基本技能，使學(xué)生在原來的 基礎(chǔ)上有所提高。精選習(xí)題練基礎(chǔ)，不搞題海，復(fù)習(xí)練習(xí)中要督促這些孩子對錯誤的糾正， 甚至反復(fù)練習(xí)直至掌握。 （2）將課內(nèi)課外補(bǔ)差相結(jié)合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動學(xué)生幫助他們一起進(jìn)步，同時取 得家長的配合，與學(xué)生家長共同制訂孩子的復(fù)習(xí)計(jì)劃，鼓勵和督促其進(jìn)步，確實(shí)保證孩子的 學(xué)

8、習(xí)質(zhì)量。 （3）時刻關(guān)注這些學(xué)生，做到課上多提問，作業(yè)多輔導(dǎo)，練習(xí)多講解，多表揚(yáng)、鼓勵，多提 供表現(xiàn)的機(jī)會。 六、復(fù)習(xí)時間和內(nèi)容安排 序具體時間 號 11.8-1.10 內(nèi) 容 安 排 測量長度單位：毫米、 認(rèn)識毫米、分米；以毫米為單位進(jìn)行測量；較 分米、 千米的認(rèn)識長路程的單位；長度單位之間的進(jìn)率及換算 質(zhì)量單位： 噸的認(rèn)常用的質(zhì)量單位；計(jì)量較重物體；質(zhì)量單位之 識間的進(jìn)率及換算；噸的實(shí)際應(yīng)用（解決實(shí)際問 題） 21.1-1.5計(jì)算的綜合復(fù)習(xí)： 1、萬以內(nèi)數(shù)的加減法： （1）兩三位數(shù)加、減法的計(jì)算方法；加、減法的 估算； （2）加減法的驗(yàn)算：意義；方法；培養(yǎng)習(xí)慣 3、多位數(shù)乘一位數(shù)：1、口算

9、乘法： （1）整十、整百乘一位數(shù)；結(jié)合具 體情境進(jìn)行乘法估算；2、筆算乘法： （1）計(jì)算方法；熟練計(jì)算（不進(jìn)位 的、進(jìn)位的、連續(xù)進(jìn)位的、連續(xù)進(jìn)位疊加的、中間帶0 的、末尾帶0 的） ： 解決實(shí)際問題。 51.11-1.15常見的量：認(rèn)識時間單位秒；建立 1 秒的觀念；單位之間的 時間單位及時間計(jì)算換算；時間的計(jì)算 61.16-1.17分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)的 初步 認(rèn)認(rèn)識幾分之一、幾分之幾的分?jǐn)?shù)并理解意義；會 的初識認(rèn)識 步認(rèn) 識 讀寫分?jǐn)?shù)；知道各部分名稱及表示的含義；會比 較分?jǐn)?shù)大?。ㄍ帜?、同分子） 分?jǐn)?shù)的 簡單 計(jì)同分母分?jǐn)?shù)加減法； 1幾分之幾；解決實(shí)際問 算 71.18-1.19四 邊四邊形 形 平行四邊形 周長 題。 特征；區(qū)分與辨認(rèn)；長、正方形的特征；會畫 長、正方形。 特征；會在方格