1、用631天平和量筒測定物質(zhì)密度，第6章質(zhì)量和密度，騰沖市團田中學(xué)校刀云廣，【知識和技能】，深入理解1密度的概念，識別量筒，使用量筒測定物體的體積。 2通過研究活動學(xué)會測定液體和固體的密度。 金條還是鍍金銅條？ 是銀制品還是不銹鋼？ 科學(xué)方法：思考1 :如何識別物質(zhì)？ 想法2 :如何識別看起來相同實質(zhì)上不同的兩種物質(zhì)，學(xué)習(xí)內(nèi)容：密度的測定，【自學(xué)檢查】，1形狀規(guī)則物體，例如長方體金屬塊體積可以測定。 牛奶、小石子等不規(guī)則形狀物體的體積可以用(充填器名)測量。 2量筒的容積單位一般也有作為單位使用的。 這些個之間的換算關(guān)系是。 3用天平和量筒測定物質(zhì)密度的實驗原理是：刻度、量筒、ml、cm3、1m

2、l=1cm3、=m/V，1你用的量筒范圍，刻度值是。 觀察100ml、1ml、2顯示數(shù)時應(yīng)注意的問題是什么，請使視線與凹液面底部平坦。 測量大、小、準確、3形狀不規(guī)則物體(不吸水)的體積排水法。向量缸注入適量的水，記錄對應(yīng)的刻度值V1，然后將鐵元素塊浸入水中，記錄此時與量缸水面對應(yīng)的刻度值V2、V2和V1之差為鐵元素塊的體積。 所謂“適量”，是指放入物體后物體沉入水面下，水面不超過量筒范圍。 測量二水的密度，一水的體積是怎么破嗎？ 如何測定2水的質(zhì)量，方法：先測定空燒杯的質(zhì)量m1，然后將量筒的水放入燒杯，測定燒杯和水的總質(zhì)量m2，水的質(zhì)量m=m2-m1.如此水的質(zhì)量和體積全部測定后，水的密度=

3、(m2-m1)/V。 首先測定一定量的水體積：向量筒中加入水，記錄顯示數(shù)v。 3還有其他方法嗎？ 研究一下如何測量吧，有幾個方法哪個合理？ 為什么？ 方法(2) :取出量筒，測定其質(zhì)量m1，然后向量筒中加入水，在測定量筒和水的總質(zhì)量m2這樣的水的質(zhì)量m=m2-m1的云同步中，從量筒中的液面的表示數(shù)直接讀出水的體積，除去兩者時，獲得水的密度(3)的方法很好。 第(1)種方法主要是測定的鹽水質(zhì)量小。 第(2)的方法是將量筒放在天平上測量質(zhì)量，由于量筒的重心高，容易掉落器材。 方法(3) :在燒杯內(nèi)加入適量的鹽水，用天平測定總質(zhì)量m1，將燒杯中的鹽水放入量筒中，讀出量筒中的鹽水體積v，用天平測定燒杯

4、和剩馀的鹽水質(zhì)量m2，結(jié)果鹽水密度為(m1-m2)/V。 測量小石子的密度，1首先測量小石子的質(zhì)量m。 為了測量兩個小石子的體積，首先測量一定量的水，記錄顯示數(shù)V1，接著，由于記錄此時的顯示數(shù)V2，因此小石子的體積是。 3能得到小石子的密度。 反省：為什么可以先測量石頭的體積，然后再測量石頭的質(zhì)量？ 如果先測量小石子的體積，在小石子上附著水，使用天平測量質(zhì)量時，天平上沒有水的話有可能附著在云同步上，小石子上附著水后質(zhì)量可能變大，因此必須先測量質(zhì)量后再測量體積。 天平、量筒、小石子都浸泡在水里，V2-V1，質(zhì)量m除以體積v，1 .簡便性原則：方案原理簡單，操作簡便，各量易測定。 2、可行性原則：實驗方案的實施安全可靠，不危害人身器材所需的裝置和器材應(yīng)易于準備，不得超越現(xiàn)有條件，不得脫離實際。 3 .精準性原則：不同的實驗方案，其實驗原理、所需裝置和器材以及實驗重復(fù)性等引起的誤差也不同。 在選擇方案時，對各種可能的實驗方案進行初步誤差分析，盡量選擇精度高的實驗方案。 三項原則通常必須綜合考慮。物理實驗的方法設(shè)定修訂原則： 1教科書第119頁完成“手動腦學(xué)物理”第1題，要求：寫實驗步驟(用相應(yīng)的文字表示測量的物理量)。 2分組完成教科書P119的第二、