1、,R 二年級下冊,第19課 最大的“書”,墨鐙鄉(xiāng)馬堡小學(xué)張先果,新課導(dǎo)入,神奇的大自然是一座巨大的知識寶庫，等待著我們?nèi)ヌ剿?。而巖石則是這座寶庫中珍藏的一本本厚厚的、蘊(yùn)含著豐富知識的大書，等待著我們?nèi)ラ喿x?！皫r石書”中都有哪些知識呢？讓我們和川川一起到課文中去了解一下吧！,目標(biāo)導(dǎo)學(xué),1.會認(rèn)10個生字，會寫12個生字。（重點(diǎn)） 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好人物的對話。（重點(diǎn)） 3.激發(fā)自己探究自然知識的興趣。（難點(diǎn)）,字詞學(xué)習(xí),左右結(jié)構(gòu),趴、印、刨、埋、陸、鐵,上下結(jié)構(gòu),巖、寶,半包圍結(jié)構(gòu),質(zhì)、厚、底,獨(dú)體字結(jié)構(gòu),冊,冊 c,丿,組詞：畫冊 手冊,巖 yn,山,組詞：巖石 巖洞,造句

2、：這是一本十分珍貴的畫冊。,造句：那兒有兩塊巨大的巖石。,寶 bo,宀,組詞：寶貝 寶劍,趴 p,組詞：趴下 趴著,造句：這把寶劍有一千多年的歷史了。,造句：一頭小豬在草叢中懶洋洋地趴著。,印 yn,卩,組詞：印章 印刷,刨 po,刂,組詞：刨除 刨土,造句：這份文件必須蓋上印章才能生效。,造句：那只小花狗在不停地刨土。,埋 mi,土,組詞：掩埋 埋沒,陸 l,阝,組詞：陸地 登陸,造句：我的鉛筆被一堆書掩埋了。,造句：這個小島是這片海域唯一的陸地。,鐵 ti,钅,組詞：鐵礦 鐵證,質(zhì) zh,丿,組詞：物質(zhì) 質(zhì)量,造句：這是一條繁忙的鐵路干線，每天都有 許多列車駛過。,造句：這塊面包變質(zhì)了，不

3、能食用。,厚 hu,廠,組詞：厚度 厚實(shí),底 d,廣,組詞：年底 底下,造句：這本書的厚度為5厘米。,造句：大樓底層空蕩蕩的，一個人也沒有。,點(diǎn)擊下面的視頻開始筆順學(xué)習(xí)吧！,多音字,cng zng 躲藏 寶藏 西藏 埋藏,藏,整體感知,這篇課文主要講了件什么事？,一天，爸爸帶_去_。 爬到_，遇到了一位_， 他為川川介紹了_。,川川,爬山,半山腰,地質(zhì)勘探隊(duì)員,最大的“書”,課文解讀,1、在課文中找出川川問的問題以及叔叔 的回答。,“叔叔，您在看什么？” “哪里有書啊？” “這上面有字嗎？” “這上面有圖畫嗎？” “這能說明什么呢？” “讀了這本巖石書有什么用呢?”,刨 根 問 底,“叔叔，您

4、在看什么？” “我在看書呢！”,“哪里有書啊？” “巖石就是書啊！你看，這巖石一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？”,“這上面有字嗎？” “有。你來看，這是雨點(diǎn)留下的腳印，叫雨痕；這是波浪的足跡，叫波痕；還有這些閃光的、透明的，是礦物。它們都是字呀！”,雨 痕,波 痕,礦 物 寶 藏,雨點(diǎn)留下的腳印叫（雨痕）； 波浪的足跡叫（波痕）；,淚水流過的痕跡叫（ ）； 受傷了，皮膚上留下了（ ） 傷口愈合了，但留下了傷疤，叫( ） 車子在泥地上走，留下的叫（ ）,淚痕,傷痕,疤痕,車痕,“痕”就是事物留下的印跡,“這上面有圖畫嗎？” “有。你看，這兒有樹葉，有貝殼，那兒還有一條小魚哩！”,“有。你看，這

5、兒有樹葉，有貝殼，那兒還有一條小魚哩！”,有些動物和植物，由于特殊的地殼運(yùn)動被埋起來，死后就不會腐爛了。很多年以后，這些動植物就成了化石。,觀 察 它 們 有 什 么 不 同,“讀了這本巖石書有什么用呢？” “用處可大哩！它能告訴我們，哪里埋著煤炭，哪里藏著鐵礦把這本書讀懂，就能為祖國找到更多的寶藏！”,“太好了，太好了！”川川高興地說：“等我長大了，也要讀懂這本最大的書！”,川川長大了想干什么？,通過學(xué)習(xí)這篇課文，你知道了什么？說一說。,檢測導(dǎo)結(jié),人們根據(jù)找到的化石，可以知道古代動植物的情況?？铸埦褪沁@樣的例子，科學(xué)家在我國的很多地方發(fā)現(xiàn)了恐龍化石。我國第一具恐龍化石骨架是在云南省出土的。,

6、大自然中還有那些書？,你看那天上的白云，這就是大自然的語言： 白云飄得高高，明天準(zhǔn)是個晴天。 你看那地上的螞蟻，這也是大自然的語言： 螞蟻忙著搬家，出門要帶雨傘。 大樹如果被砍倒，你會把年輪發(fā)現(xiàn) 一年只長一圈，這是大自然的語言。 你如果釣到大魚，魚鱗上也有圈圈 一圈就是一歲，這又是大自然的語言。 大自然的語言啊，真是妙不可言。 不愛學(xué)習(xí)的人看不懂，粗心大意的人永遠(yuǎn)看不見。,孩子們，日月星辰，風(fēng)雨雷電，山川樹木，花鳥蟲魚大自然是一幅多姿多彩的畫卷，是一本讀不完的“書”，這本書里許許多多神奇奧妙的知識，愿你們在今后的學(xué)習(xí)中走進(jìn)大自然，一起去探尋大自然的奧秘！,知識延伸,課后習(xí)題答案,1.讀一讀朗讀課文，讀好人物的對話。 朗讀指導(dǎo)：本課以人物的對話為主要述說方式，因此，朗讀本課的重點(diǎn)要放在讀好人物的對話