版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、小學(xué)四年級奧數(shù)教程,第九講 和倍問題,生活中常常有這樣的事情:四班同學(xué)到果園里去 植樹,栽蘋果樹和梨樹共150棵,其中蘋果樹是梨樹的2 倍,問植蘋果樹和梨樹各多少棵?這是一道已知兩個數(shù) (或幾個數(shù))的和以及它們之間的倍數(shù)關(guān)系,求兩個數(shù) (或幾個數(shù))的問題,在數(shù)學(xué)上稱之為和倍問題。解答 這類題的關(guān)鍵是在已知條件中確定一個數(shù)為標準(一般 以小數(shù)為標準),也就是把它看作1倍數(shù)(或1份數(shù)), 再根據(jù)另一個數(shù)與這個數(shù)的倍數(shù)關(guān)系,確定總和相當于1 倍數(shù)的多少倍,然后用除法求出1倍的數(shù),再算出另一個 數(shù)。和倍問題的數(shù)量關(guān)系是:和(倍數(shù)+1)=小數(shù) 小數(shù)倍數(shù)=大數(shù) 和-小數(shù)=大數(shù),例1:慶“六一”四二班剪紅花
2、和黃花共630朵,已知要剪的紅花是黃花的2倍,求剪紅花和黃花各多少朵?,分析:我們可以用畫線段圖的方法來幫助理解: 黃花: 1倍 ?朵 630朵 紅花: 1倍 1倍 ?朵 先把黃花(小數(shù))看成是1倍數(shù),紅花就是2倍數(shù),紅花和 黃花總共是3倍,正好是630朵。把630朵平均分成3份,每份就 是1倍數(shù),也就是黃花的朵數(shù)。,例1:慶“六一”四二班剪紅花和黃花共630朵,已知要剪的紅花是黃花的2倍,求剪紅花和黃花各多少朵?,例2:學(xué)校食堂里運來大米和面粉共1450千克, 其中大米比面粉重量的3倍少150千克,求運來 大米和面粉各多少千克?,例2:學(xué)校食堂里運來大米和面粉共1450千克,其 中大米比面粉
3、重量的3倍少150千克,求運來大米 和面粉各多少千克? 分析:可以用畫線段圖如下: 面粉: 1倍 ?千克 3倍 共1450千克 大米: ?千克 少150千克 由圖可以看出:已知大米和面粉共1450千克,大米比面粉 重量的3倍少150千克,假如大米增加150千克,就恰好是面粉 的3倍了。 但大米增加150千克,那么大米和面粉的總重量也 增加150千克,共是1450+150=1600千克。,例3:甲、乙兩箱蘋果共96千克,如果從甲箱取 出16千克放入乙箱,那么乙箱的千克數(shù)是甲箱 的3倍,兩箱原有蘋果各多少千克?,例3:甲、乙兩箱蘋果共96千克,如果從甲箱取出16千克 放入乙箱,那么乙箱的千克數(shù)是甲
4、箱的3倍,兩箱原有蘋 果各多少千克? 分析:兩箱蘋果放來放去之后,部總千克數(shù)沒有改變,只 是甲箱取出16千克,就是減少了16千克,放入乙箱16千 克,就是乙箱增加16千克。這時乙箱的千克數(shù)就是甲箱的 3倍。我們可以把移動后的甲箱千克數(shù)看成1倍數(shù),移動后 的乙箱千克數(shù)就是這樣的3倍數(shù),兩箱的總重量則是這樣 的4倍數(shù)??傊亓繘]變,是96千克。用除法便可求出移后 結(jié)果。然后再求出原來重量。 1倍 移后甲箱: ?千克 3倍 96千克 移后乙箱: ?千克,例4:3籃橘子共有126個,第一籃橘子個數(shù)是第 二籃的2倍,第三籃的橘子個數(shù)是第一籃的3倍。 這3籃橘子各多少個?,例4:3籃橘子共有126個,第一籃
5、橘子個數(shù)是第二籃的 2倍,第三籃的橘子個數(shù)是第一籃的3倍。這3籃橘子各 多少個? 分析:這道題有一個選標準的問題,是選第一籃為標 準,還是選第二籃為標準。從題意上可以想到第二籃 是最小的數(shù)。那就把第二籃的橘子數(shù)確定為標準,把 它看作1倍數(shù),第一籃就是2倍數(shù),第三籃是第一籃的3 倍,也就是第二籃的23倍,3籃一共是1+2+6=9倍, 正好是126個,用和倍問題解答即可。,例5:學(xué)校買來828本科技書分給4、5、6三個 年級,6年級分得的是4年級的3倍多5本,5年 級分得的是4年級的2倍多1本,4、5、6三個年 級各分得科技書多少本?,例5:學(xué)校買來828本科技書分給4、5、6三個年級,6 年級分
6、得的是4年級的3倍多5本,5年級分得的是4年 級的2倍多1本,4、5、6三個年級各分得科技書多少 本? 分析:5年級和6年級分得的本數(shù)都是以4年級作為標準 的,所以我們把4年級分得的本數(shù)看作是1倍數(shù),6年級去 掉5本就正好是4年級的3倍,5年級去掉1本也就正好是4年 級的2倍數(shù),這樣總數(shù)里也就去掉了5+1=6(本),變成了 828-5-1=822(本),它也就是3+2+1=6(倍數(shù)),用和倍 問題可求出結(jié)果。,4年級: 5年級: 6年級:,?本,1倍,2倍,多1本,?本,3倍,多5本,?本,828本,例6:小亮和小芳兄妹倆把過年的壓在錢共1000 元存入銀行。開學(xué)初,小亮取出240元,小芳又
7、存入80元,這時小芳的存款錢數(shù)正好是小亮的3 倍。原來誰比誰存的錢多,多多少元?,例6:小亮和小芳兄妹倆把過年的壓在錢共1000元存 入銀行。開學(xué)初,小亮取出240元,小芳又存入80 元,這時小芳的存款錢數(shù)正好是小亮的3倍。原來誰 比誰存的錢多,多多少元? 分析:要求原來誰比誰存的錢多,多多少元,首先得 求出小亮和小芳原來各存款多少元。根據(jù)題意,小亮 取出,小芳存入后兩人的共存款數(shù)為1000240+80=840 (元),已知這時小芳的存款錢數(shù)是小亮的3倍,把 小亮現(xiàn)在存款錢數(shù)看作1倍,小芳的存款數(shù)就是3倍, 現(xiàn)在總存款數(shù)就是1+3=4倍,也就是840元,用和倍問 題便能求出小亮和小芳現(xiàn)在存錢數(shù)
8、,再求原來存錢 數(shù),從而知道誰存的多,多多少元?,例7:已知A、B兩數(shù)之積為5000,是A、B兩數(shù)之 和的20倍,而A數(shù)又是B數(shù)的4倍,A、B兩數(shù)各是 多少?,例7:已知A、B兩數(shù)之積為5000,是A、B兩數(shù)之和的20 倍,而A數(shù)又是B數(shù)的4倍,A、B兩數(shù)各是多少? 分析:此題如果能求出A、B兩數(shù)的和是多少,就能用 和倍問題解題。已知A、B兩數(shù)之積為5000,是A、B兩 數(shù)之和的20倍,那5000是和的20倍,可以求出A、B兩 數(shù)的和,然后把B數(shù)看作1倍數(shù),A數(shù)就是4倍數(shù),和為 1+4=5倍數(shù),這樣便可以求解。,例8:游泳館里有大小兩個水池,大水池里有水 2800立方數(shù),小水池里有水1000立
9、方數(shù),如果 大水池里的水以每分鐘20立方米的速度流入小 水池,那么多少分鐘后小水池中的水是大水池 的4倍?,例8:游泳館里有大小兩個水池,大水池里有水2800立 方數(shù),小水池里有水1000立方數(shù),如果大水池里的水 以每分鐘20立方米的速度流入小水池,那么多少分鐘 后小水池中的水是大水池的4倍? 分析:解答這道題時,應(yīng)明確不管大水池的水往小水 池里流,還是小水池的水往大水池里流,兩池水的總 量是不變的。兩池里的水一共是2800+1000=380(m3), 把大水池所剩的水看作是1倍數(shù),那么小水池現(xiàn)在的水 就是4倍數(shù),兩池水一共是1+4=5倍數(shù),從而能求出大水 池里所剩的水。再用2800減法剩下的
10、水就等于流走的 水,流出的水除以流速就求出流水的時間。,例9:被除數(shù)、除數(shù)、商三個數(shù)的和是215,已 知商是2,被除數(shù)和除數(shù)各是多少? 兩數(shù)相除的商為12,余數(shù)是26,被除數(shù)、 除數(shù)、商、余數(shù)的和等于454,被除數(shù)和除數(shù)各 是多少?,例9:被除數(shù)、除數(shù)、商三個數(shù)的和是215,已知商 是2,被除數(shù)和除數(shù)各是多少? 兩數(shù)相除的商為12,余數(shù)是26,被除數(shù)、除數(shù)、 商、余數(shù)的和等于454,被除數(shù)和除數(shù)各是多少? 分析:已知商是2,說明被除數(shù)是除數(shù)的2倍。把除數(shù) 看作是1倍數(shù),被除數(shù)則是2倍數(shù),從215里去掉2所得的 結(jié)果則是3倍數(shù),從而就可以求出1倍數(shù)除數(shù),然后 再用“商除數(shù)=被除數(shù)”的關(guān)系式,算出
11、被除數(shù)。 根據(jù)題意,用4個數(shù)的和減去商12,再減去余數(shù)26就 得到了被除數(shù)和除數(shù)之和,因為商是12,也就是被除數(shù) 是除數(shù)的12倍,可以把除數(shù)看作是1倍數(shù),被除數(shù)就是 12倍數(shù),它們的和是1+12=13倍數(shù),用和倍公式即可求 出除數(shù)。,例10:甲、乙兩數(shù)之和為737,其中甲數(shù)的個 位是0,如果把0去掉,就和乙數(shù)相同。甲、乙 兩數(shù)各是多少? 甲、乙、丙三數(shù)之和是2220,甲是乙 的一半,乙是丙的2倍,甲、乙、丙三數(shù)各是多 少?,例10:甲、乙兩數(shù)之和為737,其中甲數(shù)的個位是 0,如果把0去掉,就和乙數(shù)相同。甲、乙兩數(shù)各是多 少? 甲、乙、丙三數(shù)之和是2220,甲是乙的一半,乙是 丙的2倍,甲、乙、丙三數(shù)各是多少? 分析:已知甲數(shù)的個位是0,如果把0去掉,就和乙數(shù)相 同,說明甲數(shù)是乙數(shù)的10倍,把乙數(shù)看作是1倍數(shù),甲數(shù) 就是10倍
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 米其林廚師外聘協(xié)議
- 物流運輸合同條款解析與范例
- 企業(yè)信息安全管理制度指南
- 小學(xué)英語口語自主學(xué)習指導(dǎo)方案
- 小學(xué)美術(shù)素質(zhì)評價標準及方案
- 工業(yè)裝配工程整改分析報告
- 2018年中考語文真題回顧分析
- 高密度脂蛋白膽固醇與非酒精性脂肪肝病的聯(lián)系-洞察及研究
- 無紡布采購合同注意事項及范本指導(dǎo)
- 高效企業(yè)碳排放監(jiān)控流程
- 《直腸癌NCCN治療指南》課件
- 江西省九江市2024-2025學(xué)年九年級上期末考試英語試題
- 二人合伙土地種植合同
- 湖南省張家界市永定區(qū)2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試題(含答案)
- 生物質(zhì)能燃料供應(yīng)合同
- 環(huán)境監(jiān)測崗位職業(yè)技能考試題庫含答案
- 路燈基礎(chǔ)現(xiàn)澆混凝土檢驗批質(zhì)量驗收記錄
- 化學(xué)品作業(yè)場所安全警示標志大全
- 礦卡司機安全教育考試卷(帶答案)
- 中建淺圓倉漏斗模板支撐架安全專項施工方案
- 新能源材料與器件PPT完整全套教學(xué)課件
評論
0/150
提交評論