1、Chapter 5、SPSS統(tǒng)一校正分析軟件及其應(yīng)用，SPSS是世界上最有名的統(tǒng)一校正分析軟件之一。 其名稱原本為“statisticalpackageforthesocialsciences”:社會(huì)科學(xué)統(tǒng)訂軟件包，隨著產(chǎn)品服務(wù)領(lǐng)域的擴(kuò)大和服務(wù)深度的增加， 目前英文名稱已變更為statisticalproductandservicesolution的進(jìn)階資料轉(zhuǎn)換介面，可滿足不同層級(jí)與領(lǐng)域的整合修正人員的需求，提供強(qiáng)大的整合圖繪圖與編輯功能，豐富的指導(dǎo)鼎力相助功能。SPSS中國網(wǎng)站：安裝、啟動(dòng)和退出SPSS的系統(tǒng)硬件要求： SPSS11.0版本建議使用奔騰或更高版本的電腦CPU。 至少需要32M

2、B的內(nèi)存安裝和執(zhí)行(完全安裝)需要90MB的硬盤容量支持Windows的標(biāo)準(zhǔn)VGA顯示器CDROM驅(qū)動(dòng)器、標(biāo)準(zhǔn)PC配置的鼠標(biāo)和牛鼻子板。 Windows98/ME/NT/2000或更高版本。 安裝：啟動(dòng)： 退出：喀嚦聲SPSS Data Editor窗口右上犄角旮旯的關(guān)閉按鈕，從SPSS Data Editor窗口主菜單中選擇“FileExit”命令SPSS Data Editor窗口雙喀嚦聲左上犄角旮旯的窗口圖標(biāo)，SPSS data 在彈出的菜單中喀嚦聲“關(guān)閉”命令A(yù)ltF4牛鼻子時(shí)，SPSS的系統(tǒng)環(huán)境1、窗口SPSS分別有多個(gè)不同類型的窗口，提供不同的操作環(huán)境和接口。 最常用的是數(shù)據(jù)編輯器

3、、語法編輯器、輸出窗口、draft查看器和腳本，數(shù)據(jù)編輯器，syntax編輯器輸出SPSS查看器，繪圖查看器，腳本編輯器，2，菜單SPSS允許用戶編輯菜單。 Windows下的其他外部應(yīng)用程序、SPSS語法計(jì)程儀程序、腳本計(jì)程儀程序可以添加到SPSS菜單中，以后可以在SPSS上輕松啟動(dòng)這些個(gè)應(yīng)用程序。 例如，可以將應(yīng)用程序的Microsoft PowerPoint編輯到SPSS數(shù)據(jù)窗口的Utilities菜單中，以在數(shù)據(jù)窗口中打開此堆計(jì)程儀程序。 另外，以數(shù)據(jù)編輯窗口的主菜單為例，在File菜單Edit菜單View菜單Data菜單Transform菜單Analyze菜單Graphs菜單u Ge

4、neral中，一般的選項(xiàng)Viewer為Output窗口圖標(biāo)等選項(xiàng)draft viewer dock輸出窗口的初始設(shè)置和功能選項(xiàng)Output Lables輸出中的標(biāo)簽條設(shè)置選項(xiàng)Charts格拉夫設(shè)置快速格式輸出Interactive人機(jī)交互的格拉夫快速Pivot Table輸出格式d 關(guān)于ata數(shù)據(jù)的殘奧儀表rency設(shè)定格式輸出數(shù)值型變量Scripts設(shè)定啟動(dòng)SPSS用的腳本文件、5.2 SPSS數(shù)據(jù)文件的創(chuàng)建和操作、變量名稱變量型變量標(biāo)簽條值標(biāo)簽條變量格式寬度單元格對(duì)齊格式缺失值測度1 .數(shù)據(jù)文件2、變量、觀測量3 數(shù)據(jù)文件的保存4、數(shù)據(jù)輸入、編輯和查詢5、數(shù)據(jù)文件的整理6、數(shù)據(jù)文件的轉(zhuǎn)置7

5、、數(shù)據(jù)文件的合并8、數(shù)據(jù)分類的總結(jié)、變量的屬性：數(shù)據(jù)分類的總結(jié)、機(jī)械工廠. sav、隨機(jī)變量的統(tǒng)一修正特性需要分布函數(shù)，但實(shí)際的一方面，求出隨機(jī)變量的分布函數(shù)并不容易，另一方面，無需對(duì)幾個(gè)問題全面地考察隨機(jī)變量的變化規(guī)律，只知道隨機(jī)變量的特征即可。1、頻率分析常用統(tǒng)計(jì)量：百分位值離散程度：極差，方差，標(biāo)準(zhǔn)離差集中傾向：平均，個(gè)數(shù)，算術(shù)和分布特征：偏度，在SPSS中實(shí)現(xiàn)： sample.sav，2為了找到影響結(jié)果(效果)的最顯著的要素，首先進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，然后方差分析是統(tǒng)一估計(jì)實(shí)測數(shù)據(jù)的一種方法的方差分析中，經(jīng)常將上述要素稱為因子，在a、b、c等表中將要素位于測試中的不同狀況和狀態(tài)稱為水平，將例如因子

6、a的r個(gè)不同水平表稱為A1、A2、Ar。 /從小學(xué)入學(xué)新生中隨機(jī)抽取20名學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，將小盆友分為4組，分別用4種中國字識(shí)字教育法授課，有會(huì)兒后對(duì)他們進(jìn)行統(tǒng)一實(shí)驗(yàn)，成績?nèi)缦隆?判斷教育法是否對(duì)測試成績有顯著影響的問題，主要是由于隨機(jī)誤差還是不同的教育法，實(shí)際上有理由認(rèn)為測試成績服從正態(tài)概率分布，除了安排測試時(shí)感興趣的因素(在此為教學(xué)法)以外，其他測試條件始終盡可能一致在統(tǒng)訂學(xué)上，每個(gè)父母的方差相同，即yiN(i，2 ) I=1，2，3， 推斷一些被認(rèn)為具有相同分布的父項(xiàng)的問題是，僅通過驗(yàn)證具有相同方差的正規(guī)父項(xiàng)的平均值是否相等的問題，即H0:1=2=3=4，首先分析yij變動(dòng)的原因，并從

7、分解平方和開始：其中Se在各個(gè)級(jí)別稱為誤差平方和或SA反映元素不同水平的效果差異，稱為效果平方和或組間平方和。 假定整個(gè)規(guī)范的Xi、i1、r彼此獨(dú)立且等分散，如果H0為真，則SE/2和SA/2彼此獨(dú)立并且SE/2遵循自由度為(nr )的卡方分布，其中假設(shè)H0為真，那么SA/2遵循的聚合校正量將接近1，否則將增加方差分析的SPSS實(shí)現(xiàn)：例(Lamp life).sav，5.3.3相關(guān)性分析，1，什么是相關(guān)性分析2，相關(guān)性分析的記述和測度變量的相關(guān)系數(shù)的統(tǒng)一修正量：散布圖可以直觀地判斷變量間的關(guān)系形態(tài)，所以，相關(guān)系數(shù)：相關(guān)系數(shù)：皮爾遜(Pearson ) 相關(guān)系數(shù)： scale測度的變量斯皮爾曼(

8、Spearman )和肯德爾(Kendall )秩相關(guān)系數(shù)：用于測度排序和排序的變量偏相關(guān)(Pearson )也需要修正的類似關(guān)系的修正量(以間隔測度變量為例)是euclide Chebyechev distance、Block distance、Minkowski distance類似系數(shù)Cosine、遠(yuǎn)離pearsoncorrence的3 .相關(guān)性分析的作用相關(guān)關(guān)系與回歸預(yù)測有著密切的關(guān)系，通過相關(guān)性分析可以確認(rèn)變量間確實(shí)存在著顯著的線性相關(guān)關(guān)系同樣，在通過距離分析發(fā)現(xiàn)變量或者觀測量間的類似度或者親疏度之后，還可以進(jìn)行聚類分析、因子分析等，明確它們之間的統(tǒng)一修正法則。 4、SPSS中的實(shí)現(xiàn)

9、(1)二元變量相關(guān)性分析：雙尾檢查：如果事先不知道相關(guān)方向(正相關(guān)還是負(fù)相關(guān))就可以選擇此項(xiàng)單尾檢查：如果事先知道相關(guān)方向，就可以選擇此項(xiàng)。為了執(zhí)行例如(Survey )、例如(Renown) (2)二維變量偏相關(guān)分析：例如(ceramic) (3)距離分析：例如(Doctor )、9.3.4回歸預(yù)測回歸預(yù)測，首先，需要一定的樣本，并且在這些個(gè)的樣本變量之間應(yīng)該存在相對(duì)顯著的相關(guān)關(guān)系1、回歸方程數(shù)學(xué)模型一階線性回歸模型多元線性回歸模型非線性回歸模型2、建立回歸方程的回歸方程，首先需要對(duì)回歸方程的形式進(jìn)行預(yù)測。 另外還有兩個(gè)重要的問題。 一個(gè)是自變量過濾，另一個(gè)是參數(shù)估計(jì)。 3、回歸方程顯性檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)顯性檢驗(yàn)：一是整體方差分析方程式，方程式整體意義