1、福鼎市山前中心小學(xué)教師職業(yè)道德考核方案為貫徹中華人民共和國教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等教育法規(guī)，落實(shí)教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見和福建省福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）（以下簡稱考核辦法）的要求，發(fā)揮小學(xué)教師職業(yè)道德考核工作的導(dǎo)向、激勵和約束作用，規(guī)范教師教學(xué)行為，在認(rèn)真總結(jié)我校教師職業(yè)道德建設(shè)工作的基礎(chǔ)上，經(jīng)過認(rèn)真研究，反復(fù)討論，特制訂我校教師職業(yè)道德考核考核方案。一、考核目的與內(nèi)容目的：通過強(qiáng)化師德考核，激勵我校教師弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，糾正不正之風(fēng)，維護(hù)教師良好形象，為我校造就一支愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表的教師隊(duì)伍。內(nèi)容：以考核辦法為依據(jù)，主要從愛國守法

2、、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)六個方面進(jìn)行綜合評價考核。二、考核范圍與方法（一）考核范圍：全校教職工（二）考核辦法：對教師職業(yè)道德規(guī)范考核實(shí)行百分制。我校依據(jù)考核辦法，制定了符合我校實(shí)際的實(shí)施細(xì)則?？己诉^程采用：自評法：教師本人對照考核辦法的考核內(nèi)容進(jìn)行自我總結(jié)、反思和評價。互評法：教師對照考核辦法的考核內(nèi)容對同行進(jìn)行評價。問卷法：由家長、學(xué)生分別對教師進(jìn)行無記名測評。家長主要從愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表等方面測評。學(xué)生主要從關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表等方面測評。定量法：學(xué)校師德考核小組認(rèn)真針對教師、學(xué)生、家長的評價意見，結(jié)合收集教師日常的出勤記錄、學(xué)習(xí)筆記、

3、教學(xué)情況、科研論文、家訪情況、師生關(guān)系等原始資料進(jìn)行評價。三、考核程序和方法 教師職業(yè)道德考核與績效考核結(jié)合進(jìn)行。（一）成立考核小組學(xué)校要成立考核小組，負(fù)責(zé)本校師德考核工作的組織實(shí)施?？己诵〗M成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)科室負(fù)責(zé)人以及教師代表組成，其中教師代表由民主推選產(chǎn)生，人數(shù)不少于考核小組成員的50%。（二）組織評議學(xué)?？己诵〗M組織學(xué)生、家長、教師開展師德評議。學(xué)生（家長）評議：以班級為單位，采取問卷調(diào)查等方式進(jìn)行。班主任在本班評議，任課教師由考核小組抽取所任教班級進(jìn)行評議。教師評議：以年級組或?qū)W科組為單位，組織教師對照師德考核內(nèi)容要求進(jìn)行自評互評。（三）綜合評定學(xué)?？己诵〗M根據(jù)學(xué)生（家長）評議和

4、教師評議情況，結(jié)合教師平時的師德表現(xiàn)，對每個教師作出客觀評價，并提出考核等次意見。（四）確定等次考核擬定等次在本校范圍內(nèi)公示，公示無異議后確定教師師德考核等次，并在校內(nèi)以適當(dāng)方式公布。學(xué)?？己诵〗M向每一位被考核教師反饋考核評價意見，考核結(jié)果存入教師個人檔案。教師對師德考核結(jié)果有不同意見的，可以向?qū)W校考核小組申請復(fù)核或向?qū)W校主管部門申訴。四、考核等次考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。 五、考核結(jié)果的使用（一）教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師績效考核評價指標(biāo)中“職業(yè)道德”部分的評價結(jié)果，按不低于教師績效考核30%的權(quán)重計入教師績效考核結(jié)果。（二）教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師資格認(rèn)定、職務(wù)評審、崗位聘任、績效工資發(fā)放、表彰獎勵等的重要依據(jù)。（三）師德考核等次優(yōu)秀的，績效考核才可評為優(yōu)秀等次；對師德考核優(yōu)秀者，在職務(wù)評審、崗位聘任、表彰獎勵時，同等條件下優(yōu)先考慮。（四）師德考核不合格的，績效考核應(yīng)定為不合格；師德考核不合格者，當(dāng)年不得晉升職務(wù)、崗位等級，