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文檔簡介

1、閱讀課教學(xué)環(huán)節(jié)與策略,讀中活動（While-reading） 1. 閱讀策略活動： 確認預(yù)測是否正確 確定重點與非重點內(nèi)容 重復(fù)閱讀以檢測是否理解 尋求幫助,閱讀課教學(xué)環(huán)節(jié)與策略,讀中活動（While-reading） 2. 閱讀技能活動： 提高詞匯理解能力活動：識別、分析、猜測、求助等 提高理解能力活動：掃讀、略讀、細讀、重復(fù)閱讀 提高閱讀速度活動：按意群閱讀、擴大閱讀視域、獲得詞匯處理技能、獲得理解技能等。,小學(xué)英語閱讀課堂，圖片至關(guān)重要,王紅 Stella 4：30,有意識地滲透閱讀技巧,王紅Stella 9:30,“一圖值千金”,一項科學(xué)實驗中，科學(xué)家讓一群人以每秒一張的 速度看600

2、張圖片，隨后立即接受回憶測驗，回 憶的準確率高達98%。人類的大腦發(fā)現(xiàn)記憶圖像 比記憶文字更容易些。,閱讀課教學(xué)環(huán)節(jié)與策略,讀后活動（Post-reading） 1. 閱讀策略活動： 用任務(wù)來評估是否理解語篇 評估閱讀是否進步 確定策略是否恰當(dāng)，是否符合任務(wù)需要 若有需要，調(diào)整策略,閱讀課教學(xué)環(huán)節(jié)與策略,讀后活動（Post-reading） 2. 閱讀技能活動： 理解評價活動：檢測、推測后續(xù)發(fā)展 批判性閱讀活動：分析、討論、辯論、提出不同看法或新的思路、表達感想,Review the story：before dog school after dog school,有意識地滲透閱讀技巧,王紅Stella2 1:30,王紅Stella2 19:30,有意識地滲透閱讀中的情感教育,四、（二）、常見的閱讀策略培養(yǎng)活動 明確什么策略需要訓(xùn)練，設(shè)計相應(yīng)的訓(xùn)練活動。,常見的閱讀策略培養(yǎng)活動,四、（三）閱讀技能培養(yǎng)策略,

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