1、議論文分論點(diǎn)的提煉和表述,意義：,分論點(diǎn)的有無、當(dāng)否，直接影響到思路是否清晰，說理是否透徹，結(jié)構(gòu)是否合理，最終影響到文章的整體效果的優(yōu)劣。,毛病,不會(huì)圍繞中心論點(diǎn)多側(cè)面、多角度、多層次地展開分析說理 文章思路狹窄、閉塞，內(nèi)容膚淺、單薄，說理寬泛、蒼白，表達(dá)模糊、籠統(tǒng),一、怎樣提煉分論點(diǎn),論證某一方面觀點(diǎn)、某一事理，從不同角度、不同側(cè)面、不同層次去展開，這每一層、每一面就是一個(gè)“分論點(diǎn)”。分論點(diǎn)是對(duì)中心論點(diǎn)的展開與說明，是中心論點(diǎn)的具體化。因此，提煉分論點(diǎn)的前提是先確定中心論點(diǎn)，并用一個(gè)句子的形式表達(dá)出來。,（一）、并列式分解,1、類是什么，主要是回答類別和性質(zhì)方面的問題，可以簡稱為“類”。 例

2、1：勇敢 a勇敢是富貴不能淫的品質(zhì)。 b勇敢是貧賤不能移的人格。 c勇敢是威武不能屈的氣節(jié)。,例2：談意氣,（1）意氣是李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的高歌。 （2）意氣是杜甫“致君堯舜上，當(dāng)使民風(fēng)淳”的肺腑之言。 （3）意氣是毛澤東“數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”的壯懷。,例3:“這山望著那山高”新解,這山望著那山高，是一種永不滿足的精神； 這山望著那山高，是一種精益求精的精神； 這山望著那山高，是一種進(jìn)取開拓的精神； 這山望著那山高，是一種力爭上游的精神。 是字句,練習(xí)：寬容,1、寬容是一種氣度 2、寬容是一種智慧 3、寬容是一種美德,2、因?yàn)槭裁?，主要是回答原因和目的方面的問題，可以簡稱為

3、“因”。就是把中心論點(diǎn)作為結(jié)論去追溯這個(gè)結(jié)論產(chǎn)生的條件和原因。 例1：說“安”： 確立中心：安全是生產(chǎn)得到保障的前提。 A 沒有安全，生產(chǎn)將受到威脅。 B 沒有安全，勞動(dòng)者生命得不到保障。 C 沒有安全，長期贏利目標(biāo)無法實(shí)現(xiàn)。,假設(shè)復(fù)句,例2：答案是豐富多彩的,a世界千變?nèi)f化，事物是復(fù)雜的，因此答案是豐富多彩的。 b人們看問題的方法、角度不同，因此答案是豐富多彩的。 c評(píng)判事物的標(biāo)準(zhǔn)不同，因此答案是豐富多彩的。,因果復(fù)句,例3：愛,a 因?yàn)閻?，任長霞直面黑暗，九死不悔。 b因?yàn)閻郏瑓诧w燃燒自己，點(diǎn)燃希望。 c因?yàn)閻?，黃伯云亮劍出手，奮斗不息。 因在前，果在后,練習(xí)：規(guī)矩,分析：先把話題（題目）

4、擴(kuò)展成一個(gè)句子（中心論點(diǎn)）: 沒有規(guī)矩,難成方圓。 再對(duì)這個(gè)句子表述的現(xiàn)象追問原因，于是得到分論點(diǎn) ： 沒有規(guī)矩，個(gè)人不能成才； 沒有規(guī)矩，集體不能穩(wěn)定； 沒有規(guī)矩，國家不能發(fā)展。,3、法怎么樣、怎么辦，主要是回答方法和途徑方面的問題，可以簡稱為“法”。 例1：談意氣 中心論點(diǎn)：人要有意氣。 （1）人要有意氣，就要堅(jiān)韌不屈，不畏風(fēng)霜冷雨。 （2）人要有意氣，就要勇敢不懼，不怕犧牲挫折。 （3）人要有意氣，就要自信樂觀，笑對(duì)人生坎坷。,后一分句對(duì)前一分句進(jìn)行闡釋,例2：學(xué)會(huì)欣賞別人（論點(diǎn)）,（1）學(xué)會(huì)欣賞別人，要求自己要有胸懷坦蕩、虛懷若谷的作風(fēng)。 （2）學(xué)會(huì)欣賞別人，要努力發(fā)掘別人身上的閃光點(diǎn)

5、，學(xué)習(xí)借鑒。 （3）學(xué)會(huì)欣賞別人，要互幫互學(xué)，取長補(bǔ)短，共同提高 后一分句對(duì)前一分句進(jìn)行闡釋,練習(xí)：在困難面前（法的角度構(gòu)成）,要承認(rèn)困難,因?yàn)槔щy無處不在,無時(shí)不有; 要不怕困難,因?yàn)槔щy像彈簧,你強(qiáng)它就弱; 要分析研究困難,千方百計(jì)地戰(zhàn)勝困難.,在困難面前，我們要有一種毫不畏懼，迎難而上的勇氣。 在困難面前，我們要有一種冷靜面對(duì)，巧克困難的智慧。 在困難面前，我們要有一種百折不撓，屢敗屢戰(zhàn)的毅力。,4、果會(huì)怎樣，主要是回答結(jié)果和效能方面的問題（意義、作用、價(jià)值、影響），可以簡稱為“果”。 例1：苦是一種磨礪。 苦可以激發(fā)進(jìn)取心； 苦可以培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志； 苦可以培養(yǎng)創(chuàng)造精神。,例2：談意氣,

6、中心論點(diǎn)：人要有意氣 人有意氣，才能有豁達(dá)的胸襟。 人有意氣，才能千古留名。 人有意氣，才能摧不垮，壓不倒。,條件復(fù)句,練習(xí)論點(diǎn)：珍惜擁有 條件復(fù)句構(gòu)成分論點(diǎn),珍惜擁有，才能感受快樂。 珍惜擁有，才能把握幸福。 珍惜擁有，人生才能多姿多彩。,楊彬,珍惜擁有，才能坦然面對(duì)錯(cuò)過的風(fēng)景。 珍惜擁有，才能知足常樂，把握現(xiàn)在。 珍惜擁有，才能自信樂觀的挑戰(zhàn)未來。,5、對(duì)象看這個(gè)句子（中心）所涉及到的人、事、物。,例1、珍惜擁有 A珍惜擁有的親情。 B珍惜擁有的友情。 C珍惜擁有的愛情。,例2、臉,論點(diǎn)：三國戲是一部臉戲。 （1）三國戲是一部關(guān)于“奸絕”曹操的“臉”戲 （2）三國戲是一部關(guān)于“智絕”孔明的

7、“臉”戲 （3 三國戲是一部關(guān)于“忠絕”關(guān)羽的“臉”戲。,例3：拒絕窩囊廢,提煉：題目即為中心論點(diǎn)。對(duì)“窩囊廢”進(jìn)行分析，分析它的能指和所指，可以形成三個(gè)分論點(diǎn)： （1）拒絕平庸無能者（提倡德才兼?zhèn)洌?（2）拒絕怯懦無聊者（提倡敢作敢為）； （3）拒絕鼠目寸光者（提倡志存高遠(yuǎn)）。,練習(xí)：最美的顏色,提煉：把題目補(bǔ)充為“什么是最美的顏色” 。 緑色是最美的顏色，因?yàn)樗巧念伾?紅色是最美的顏色，因?yàn)樗笳鳠崆椋?白色是最美的顏色，因?yàn)樗笳骷儩崱?（二）、遞進(jìn)分解,1按議論步驟遞進(jìn) 議論文一般是按“是什么，為什么，怎么樣”的步驟來寫作，環(huán)環(huán)相扣，逐步解決議論文的三個(gè)問題，這其實(shí)就是一種遞

8、進(jìn)關(guān)系。可以集中筆力寫清楚任一方面，也可以三個(gè)方面都作全面詳細(xì)的寫作。,例：人生的加減法,是什么：人生的加減法，就是要加一點(diǎn)自然的清逸野氣，減一點(diǎn)人工合成的矯揉造作。 為什么：因?yàn)槲镉麢M流，社會(huì)需要抵制誘惑，堅(jiān)守真實(shí)的自我，拒絕庸俗，追慕崇高。 怎么樣：既要有出世的隱逸，又要有入世的積極。,練習(xí)：風(fēng)度,風(fēng)度是一種美德，一種富有教養(yǎng)的臻于完善的氣質(zhì)和風(fēng)采（是什么）； 有了風(fēng)度，能受到別人的敬重，人與人之間增進(jìn)愛心，有利于和睦相處（為什么）； 要有風(fēng)度，須加強(qiáng)道德情操的修養(yǎng)，摒棄粗俗言行，自覺培養(yǎng)良好的風(fēng)度（怎么樣）。,2按論點(diǎn)內(nèi)涵遞進(jìn),這是就論點(diǎn)的內(nèi)涵方面而言，論點(diǎn)內(nèi)涵本身呈遞進(jìn)關(guān)系，主要表現(xiàn)在

9、對(duì)事物的理解程度，從表面進(jìn)而認(rèn)識(shí)到事物的本質(zhì)，由淺入深，層層推進(jìn)，最后深刻地揭示出事物的本質(zhì)。,例：問,提煉論點(diǎn)：問打開真理之門。然后分解 分論點(diǎn)： 好問，就是對(duì)一切的未知、一切的疑惑都有一種好奇心與探究欲，是問的基礎(chǔ)； 敢問，就是敢于向權(quán)威、規(guī)則挑戰(zhàn)，以求真知，是問的發(fā)展； 會(huì)問，才能真正發(fā)現(xiàn)真理，是問的目的。 從“問”的三個(gè)方面“好問、敢問、會(huì)問”層層遞進(jìn)展開，由基礎(chǔ)到發(fā)展到目的逐層深入的解開“問”的道理，論證嚴(yán)謹(jǐn)有力。,（三）、辯證分解,辯證分解需要用一分為二的觀點(diǎn)來看待事物，既要看到事物的正面，也要透過事物的本質(zhì)看到事物本身所存在的缺點(diǎn)，即事物的反面，防止“一葉障目”或“過猶不及”，進(jìn)

10、行客觀公正的評(píng)價(jià)，方能使論證更具說服力。,例：說“安”（北京卷）,我們喜歡安，渴望安； 我們又要提防安，不要以一晌貪安而蒙蔽了雙眼； 人生、國家定要將“安”字慎選,例：忘記什么，銘記什么,忘記等待時(shí)的付出，銘記了過程的快樂； 忘記工作的卑微，銘記奉獻(xiàn)的偉大； 忘記榮華富貴，銘記那份職責(zé)； 忘記了寒冷與黑暗，銘記了那份溫暖。 分論點(diǎn)內(nèi)部的辯證分解,（四）、比喻分解,這是一種化抽象為形象的分解方式，論點(diǎn)不直接表明，而是用喻體表明觀點(diǎn)，使文章顯得含蓄又有底蘊(yùn)。當(dāng)然這不是論點(diǎn)分解的主要形式，但別有一番情趣，可以增加作文的形象性。,例：讀,提煉論點(diǎn)為：讀，一把鑰匙。然后分解： 讀，一把鑰匙，一把可以打開

11、心靈的鑰匙； 讀，一把鑰匙，一把可以理解別人的鑰匙； 讀，一把鑰匙，一把能打開心靈黑暗世界的神奇的鑰匙； 讀，一把鑰匙，一把探知未知世界的鑰匙。,練習(xí)：寬容是一種境界,寬容如水 寬容似火 寬容是詩,(五)、對(duì)比式分解 即將兩種不同的事物或同一事物的不同情況加以對(duì)照比較，從而從正反兩個(gè)方面提煉分論點(diǎn),。 例1：適度的愛 （1）愛子適度，才能使孩子走上健康發(fā)展的軌道 （2）愛子不當(dāng)以至溺愛，不但不會(huì)使孩子茁壯成長，反而會(huì)阻礙孩子身心的健康發(fā)展。,例2：如何估價(jià)自己,正確估價(jià)自己，既看到自己的長處，又看到自己的不足，就會(huì)不斷努力，不斷前進(jìn)； 過高地估價(jià)自己，瞧不起別人，剛愎自用，不思努力，就會(huì)停滯不

12、前。,三、分論點(diǎn)的表述注意的問題。,要求：扣得住、分得開、排得順。 1、扣得住所列的幾個(gè)分論點(diǎn)應(yīng)從同一角度回答同一問題。不能一個(gè)從“類”的角度，一個(gè)從“因”的角度，造成邏輯混亂。 2、分得開分論點(diǎn)之間界限清楚，不互相交叉重疊，沒有包容關(guān)系。這樣能夠使作文內(nèi)容更充實(shí)。 3、排得順分論點(diǎn)先后順序要合乎邏輯，合乎情理。 例如：個(gè)人集體國家，物人 自然社會(huì),掌握了以上分解方式，寫作時(shí)既能集中闡述中心論點(diǎn)，防止走題現(xiàn)象，又能充分地調(diào)動(dòng)思維，向深度與廣度推進(jìn)，使文章?lián)u曳多姿。 分論點(diǎn)的表述最好警句化。,作文：分享,唐赦：分享每一天 分享昨天，把逝去的美好謄入歷史的記憶 分享今天，把幸福的結(jié)晶無私的傳遞 分

13、享明天，把理想的號(hào)角吹遍每個(gè)角落,隆強(qiáng)：學(xué)會(huì)分享,駕駛員學(xué)會(huì)分享道路，讓人性之光熠熠生輝。 科學(xué)家學(xué)會(huì)分享，讓成功離自己更近。 運(yùn)動(dòng)員學(xué)會(huì)分享，展現(xiàn)體育競技的最高境界。,楊林：分享,分享是人與人之間情感的交融，帶來的是生命的快樂和歡欣。 分享是思維火花的碰撞，得到的是科技進(jìn)步的燦爛輝煌。 分享是崇高的價(jià)值取向，折射的是人性的光輝。,戴蓉：與人分享,與人分享，是一種積極的人生態(tài)度。 與人分享，是一種自我肯定，也是對(duì)別人的尊重。 與人分享就應(yīng)展示自己最得意的最喜歡的。,唐帆分享，讓世界精彩,分享食物，讓人間溫暖，世界和諧。 分享道路，讓公路上變得溫馨。 分享思想，既成就自我，又讓學(xué)術(shù)世界更精彩。,

14、劉令：分享,分享市場，在競爭中提高自己的實(shí)力。 分享夢(mèng)想，在黑暗世界中也能有希望之光。 分享良知，讓社會(huì)在痛苦掙扎中獲得解脫與反思。,邱琳：分享,分享，能帶來收獲。 分享，帶來了科學(xué)的發(fā)展。 分享，帶來了經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步。,甘磊華：獨(dú)樂樂不如眾樂樂,分享是一種美好的品質(zhì)。 會(huì)分享的人是會(huì)生活的人。 學(xué)會(huì)與人分享，其實(shí)是一件簡單的事。,范偉軍：分享，讓生活更美好,分享快樂，讓生活在歡笑中綻放朵朵花蕾。 分享成功，讓生活為你喝彩。 分享生活的感悟，分享對(duì)生活的體會(huì)。,尹明亮：分享生活,分享是一種快樂。 分享是一種廣闊的胸襟。 分享利己利人。,彭兵：樂于分享，生活精彩,樂于分享，助個(gè)人發(fā)展 樂于分享，讓國

15、家富強(qiáng) 樂于分享，使社會(huì)進(jìn)步,彭彧奇分享是科學(xué)發(fā)展的基石,分享極大地開拓了科學(xué)工作者的視野 分享的前提是突破了狹隘的自我觀念 分享需要高度的社會(huì)責(zé)任感和開闊的胸襟。,文章的構(gòu)思可從以下幾個(gè)方面考慮：,1、扣住“分享的范圍”展開。從“分享”的物質(zhì)層面看，可理解為對(duì)有形的物質(zhì)的分享，物質(zhì)上的分享可以幫人擺脫困境，也能給人帶來精神上的愉悅，所謂“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”正是此理。另外，從意識(shí)層面看，我們很容易想到這幾句名言：“獨(dú)樂樂不如眾樂樂?！?“把你的快樂與人分享，你的快樂將增加一倍?！本裆系姆窒聿粫?huì)使自己損失什么，卻能讓這個(gè)世界充滿溫情。,2、扣住“分享的對(duì)象”展開?？衫斫鉃槌ㄩ_胸懷，分享他人的經(jīng)驗(yàn)、思想和快樂；也可理解為開誠布公，將自己的所思所得主動(dòng)與他人交流，以求得協(xié)作和共同進(jìn)步。閉門造車的結(jié)果只能是自娛自樂；閉關(guān)自守的后果便是裹足不前。 3、扣住“分享的意義”展開。人類與其它動(dòng)物的區(qū)別在于能通過語言分享他人的經(jīng)驗(yàn)，正是這一點(diǎn)使人類能夠走出叢林，使文明得以延續(xù)。現(xiàn)在人類已步入了信息時(shí)代，資源的共同分享成為這個(gè)時(shí)代的主旋律。正是在這個(gè)基礎(chǔ)上，現(xiàn)代