1、第二章化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡,1、化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡 2012浙江卷 2012廣東卷 2、化學(xué)平衡 2012浙江卷 2012全國(guó)卷 2012廣東卷 2012福建卷 2012山東卷 3、速率、平衡圖像 2012重慶卷 2012浙江卷 2012廣東卷 2012福建卷 4、化學(xué)平衡計(jì)算 2012浙江卷 2012天津卷 2012四川卷 2012江蘇卷 2012廣東卷,化學(xué)反應(yīng)速率,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、掌握化學(xué)反應(yīng)速率 的概念 及化學(xué)反應(yīng)速率 的表示方法 2、進(jìn)一步了解化學(xué)反應(yīng)速率的測(cè)量方法 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)難點(diǎn)：化學(xué)反應(yīng)速率計(jì)算,第一節(jié) 化學(xué)反應(yīng)速率,溶 洞 鐘 乳 石 的 形 成,爆炸,鋼 鐵 生

2、 銹,如何衡量化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的快慢？,1、表示方法： 通常用單位時(shí)間內(nèi)反應(yīng)物濃度的減小或生成物濃度的增加來表示。,2、數(shù)學(xué)表達(dá)式： v=c/t,一、化學(xué)反應(yīng)速率,3、單位： mol/（LS） 或 mol/（L min） 等,小結(jié)：,1.無論濃度的變化是增加還是減少，一般都取正值，所以化學(xué)反應(yīng)速率為正值。,2.一定溫度下，固體或純液體物質(zhì)的濃度可視為常數(shù)，所以不用固體或純液體物質(zhì)表示化學(xué)反應(yīng)速率。,3、在同一反應(yīng)體系中用不同的物質(zhì)來表示反應(yīng)速率時(shí)，其數(shù)值是可以不同的，但是這些數(shù)值都表示同一個(gè)反應(yīng)速率。因此化學(xué)反應(yīng)速率的表示必須用下標(biāo)說明用哪種物質(zhì)來做標(biāo)準(zhǔn)。,4、用同一反應(yīng)體系中不同物質(zhì)表示同一速率

3、時(shí)，其數(shù)值比一定等于化學(xué)方程式中相應(yīng)的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比。,5、一般來說，化學(xué)反應(yīng)的速率隨著反應(yīng)的進(jìn)行可不斷變化。因此某一時(shí)間段內(nèi)的反應(yīng)速率實(shí)際是指這一時(shí)間段內(nèi)的平均速率，而不是指瞬時(shí)速率。v0,規(guī)律方法：,1、先看各反應(yīng)速率的單位是否相同，如果不相同應(yīng)化為相同單位。 2、根據(jù)反應(yīng)速率之比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比將不同物質(zhì)表示的反應(yīng)速率化為同一物質(zhì)表示的反應(yīng)速率。,二、化學(xué)反應(yīng)的速率測(cè)定,1、測(cè)定方法有 （）、直接觀察某些性質(zhì) （如釋放出氣體的體積和體系壓強(qiáng)）； （）、科學(xué)儀器測(cè)定 （如顏色的深淺、光的吸收和發(fā)射、導(dǎo)電能力等）； （）、溶液中，常利用顏色深淺和顯色物質(zhì)濃度間的正比關(guān)系來跟蹤反應(yīng)的過程和測(cè)

4、量反應(yīng)速率。,2、實(shí)驗(yàn)分析,（1）儀器,錐形瓶,分液漏斗,玻璃導(dǎo)管,乳膠管,注射器(50ml),鐵架臺(tái) (帶鐵夾),量筒(50ml),膠頭滴管,秒表,（2）藥品 2g鋅粒、1mol/L硫酸、 40ml 2g鋅粒、 4mol/L硫酸、40ml,（實(shí)驗(yàn)一）,1、如何檢查該裝置的氣密性?,思考?,2、如果沒有注射器，用什么來代替？,反應(yīng)物（指氣體和液體，不含純液體和固體）的濃度越大，反應(yīng)時(shí)間越短，反應(yīng)速率越快。,3、你還能根據(jù)反應(yīng)速率相關(guān)的哪些變化來測(cè)定該反應(yīng)的反應(yīng)速率?,塞緊塞子，關(guān)閉分液漏斗活塞將注射器活塞向外拉出一段，若復(fù)原，則證明氣密性良好。,預(yù)習(xí)第二節(jié)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素,化學(xué)反應(yīng)速率與分子間的有效碰撞頻率有關(guān)。想一想，我們以前學(xué)過的、用過的和日常生活中改變速率的方法有哪些？ 我們知道的改變反應(yīng)速率的措施有加熱、攪拌、增大反應(yīng)物的濃度、使用催化劑、汽車加大油門、爐膛安裝鼓風(fēng)機(jī)、把煤塊粉碎后使用、用冰箱保存食物、糕點(diǎn)盒裝小包除氧劑等等。,思考與探究？,提出問題在這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)中，知道物質(zhì)的濃度不同，反應(yīng)速率也不同