1、信 息 技 術(shù) 基 礎(chǔ)（必修）教案課題：Word文檔中表格的處理教材分析：本節(jié)內(nèi)容主要通過(guò)實(shí)例向?qū)W生介紹Word中表格的插入、使用以及美化。學(xué)情分析：前面的章節(jié)中學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了Word中文本的加工與表達(dá)，并學(xué)會(huì)了對(duì)文本的處理方法。教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)技能： 1、學(xué)會(huì)在文檔中插入表格。2、能夠熟練編輯制作表格。3、了解繪制表格的方法。 過(guò)程與方法：結(jié)合學(xué)生身邊的事例講解，一方面激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，另外一方面能將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常學(xué)習(xí)生活中去。1、鍛煉學(xué)生恰當(dāng)、自如地插入表格的能力；2、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：1、感知生活中應(yīng)用表格的知識(shí)；2、初步培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力及與同伴合作交

2、流的意識(shí)、能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握插入表格和表格的編輯方法。教學(xué)難點(diǎn)：編輯與繪制表格。教學(xué)方法：講練結(jié)合、演示法、 “任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式。教學(xué)準(zhǔn)備： 1、教材； 2、范例； 3、練習(xí)素材； 4、教學(xué)課件；教學(xué)資源：電腦室、投影機(jī)、PowerPoint、Word；教學(xué)場(chǎng)景：多媒體網(wǎng)絡(luò)微機(jī)室；課 型：新課；課 時(shí)：1課時(shí)；教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入一、 展示2008奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌榜的表格和文字表述。二、 根據(jù)同學(xué)的回答引出這節(jié)課的主題表格的處理。思考并回答老師的問(wèn)題吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提出問(wèn)題：如果要比較三國(guó)金牌數(shù)，你認(rèn)為這兩份資料那份較好？新課授教一、表格的插入操作：點(diǎn)擊“表格”菜單

3、，簡(jiǎn)單演示插入表格的兩種方法。聽(tīng)老師講解和看操作任務(wù)一：制作本班的課程表（15分鐘）1、執(zhí)行下述步驟：(1)執(zhí)行表格插入表格，出現(xiàn)“插入表格”對(duì)話框 (2)在“插入表格”對(duì)話框中輸入表格列數(shù)7，行數(shù)8(3)單擊“確定”，生成一個(gè)8行7列的表格(4)選定第一行的1、2兩個(gè)單元格，執(zhí)行表格合并單元格 (5)利用第4部的方法，合并第一列2、3、4、5四個(gè)單元格，合并6、7、8三個(gè)單元格。 (6)繪制斜線表頭：將插入點(diǎn)置于表格中，執(zhí)行表格繪制斜線表頭，出現(xiàn)繪制斜線表頭的對(duì)話框，選擇所需的“表頭樣式”、“字體大小”、并輸入“行 標(biāo)題”：星期、“列標(biāo)題”2、輸入表格內(nèi)容3、編輯表格4、輸入標(biāo)題“課程表”速

4、度較快的同學(xué)嘗試美化課程表。 接受任務(wù)，開(kāi)始嘗試操作培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，鍛煉不同層次的學(xué)生的能力。二、展示交流：（8分鐘） 請(qǐng)一位做得較好同學(xué)演示課程表的制作步驟。教師在學(xué)生操作的過(guò)程中要引導(dǎo)，總結(jié)出每種方法的知識(shí)點(diǎn)及注意的地方。并對(duì)相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行講解。例如：強(qiáng)調(diào)其中合并單元格、繪制斜線表頭；著重講解“繪制表格”工具欄的使用、如何對(duì)表格進(jìn)行美化。給熟練操作的同學(xué)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)基礎(chǔ)比較差的同學(xué)給予一定的指導(dǎo)。三、 小組擂臺(tái)賽：（15分鐘） 以相鄰位置5人一組，選出組內(nèi)做的最好的課程表，并進(jìn)行表格的美化。 比賽要求： （1）表格格式要求由原來(lái)的統(tǒng)一改成成如老師所展示的一樣。 （2）速度快、

5、質(zhì)量高的完成任務(wù)的小組為優(yōu)勝小組，接受任務(wù)，進(jìn)行操作。遇到問(wèn)題或困難可以求助老師。鞏固學(xué)習(xí)成果，鍛練學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)能力。發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，讓能力強(qiáng)的學(xué)生帶動(dòng)基礎(chǔ)教差的學(xué)生 ，達(dá)到各取所需、共同進(jìn)步的目的?？偨Y(jié)對(duì)學(xué)生的任務(wù)完成情況進(jìn)行總結(jié)，對(duì)學(xué)生的操作給予肯定，并提練本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)學(xué)生掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)教學(xué)的具體過(guò)程：一、 引入新課：教師活動(dòng)：大家都知道2008年奧運(yùn)會(huì)在我國(guó)北京舉行，那么大家還記得我國(guó)的運(yùn)動(dòng)員在本屆奧運(yùn)會(huì)上的獎(jiǎng)牌成績(jī)嗎？下面是兩位記者一起帶來(lái)的2008年北京奧運(yùn)會(huì)的獎(jiǎng)牌榜。教師出示兩份材料（一份是文字?jǐn)⑹觯环菔潜砀瘢?。提?wèn)：如果要比較三國(guó)金牌數(shù)，你認(rèn)為這兩份資料那份較好？學(xué)

6、生活動(dòng)：回答問(wèn)題教師活動(dòng)：我們生活中有很多表格，你都知道有哪一些嗎？學(xué)生活動(dòng)：回答問(wèn)題教師活動(dòng)：好，回答的很好，那么這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)在Word文檔里面如何對(duì)表格進(jìn)行處理。二、講解新課：教師介紹：表格是一組按照行列排列的表，表格中由行和列交叉而成的方格稱(chēng)為單元格。教師活動(dòng)：下面我們打開(kāi)Word來(lái)進(jìn)行講解，首先我們先插入表格，那么我們應(yīng)該如何插入呢？老師在這里介紹兩一直方法：（1）執(zhí)行表格插入表格，出現(xiàn)“插入表格”對(duì)話框，在插入表格的對(duì)話框中輸入要插入的行數(shù)和列數(shù)。（2）鼠標(biāo)放在常用工具欄的插入表格按鈕上，按下這個(gè)按鈕，將出現(xiàn)一個(gè)示意網(wǎng)格。按住鼠標(biāo)并拖動(dòng)鼠標(biāo)穿過(guò)這些網(wǎng)格，當(dāng)達(dá)到預(yù)定所需的行列

7、數(shù)后，釋放光標(biāo)鍵，即在文檔中插入表格。教師活動(dòng)：前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了對(duì)文檔里文字的處理，那么對(duì)表格里的文字的處理方法也是一樣的，這里就不再贅述。好，下面的時(shí)間交給大家嘗試操作一下。 任務(wù)一：制作本班的課程表（15分鐘）1、執(zhí)行以下操作(1)執(zhí)行表格插入表格，出現(xiàn)“插入表格”對(duì)話框 (2)在“插入表格”對(duì)話框中輸入表格列數(shù)7，行數(shù)8(3)單擊“確定”，生成一個(gè)8行7列的表格(4)選定第一行的1、2兩個(gè)單元格，執(zhí)行表格合并單元格(5)利用第4部的方法，合并第一列2、3、4、5四個(gè)單元格，合并6、7、8三個(gè)單元格。 (6)繪制斜線表頭：將插入點(diǎn)置于表格中，執(zhí)行表格繪制斜線表頭，出現(xiàn)繪制斜線表頭的對(duì)話框

8、，選擇所需的“表頭樣式”、“字體大小”、并輸入“行 標(biāo)題”： 星期、“列標(biāo)題”2、輸入表格內(nèi)容3、編輯表格4、輸入標(biāo)題“課程表”速度較快的同學(xué)嘗試美化課程表。三、展示交流教師活動(dòng)：下面請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)展示一下他的操作，剛才老師講了兩種插入表格的方法，那么還有其他的方法嗎？大家有沒(méi)有注意到，剛才老師講解的插入表格的方法是不是只能插入規(guī)則的表格？學(xué)生活動(dòng)：是教師活動(dòng)：那么我們?nèi)绻迦胍粋€(gè)跟前面所展示的像入學(xué)檔案這種不規(guī)則的表格，我們應(yīng)該如何操作？還能不能直接就用前面老師所講的兩種方法？這就涉及到繪制表格了，我們點(diǎn)擊“表格”“繪制表格”。（1） 啟動(dòng)“表格與邊框工具欄”，我們可以通過(guò)這個(gè)工具欄來(lái)繪制不規(guī)則的表格，并同樣可以實(shí)現(xiàn)合并單元格、表格美化。（2） 介紹各個(gè)工具的使用方法。教師活動(dòng)：表格美化是通過(guò)“格式”菜單欄下的“邊框和底紋”來(lái)實(shí)現(xiàn)的。在彈出的對(duì)話框中選擇“底紋”選項(xiàng)卡。選擇填充顏色即可。四、小組擂臺(tái)賽 （15分鐘）以相鄰位置5人一組，選出組內(nèi)做的最好的課程表，并進(jìn)行表格的美化。比賽要求： （1）表格格式要求由原來(lái)的統(tǒng)一改成成如老師所展示的一樣。 （2）速度快、質(zhì)量高的完成任