1、13.2美元繪制軸對(duì)稱(chēng)圖形(一)教程案例準(zhǔn)備時(shí)間二零零一年九月、七月、三月(星期六)學(xué)習(xí)時(shí)間周()上()，()，201()學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)具體的例子學(xué)習(xí)繪制軸對(duì)稱(chēng)圖形，了解軸對(duì)稱(chēng)變形，并探索其基本屬性和定義。2.它可以利用軸對(duì)稱(chēng)來(lái)設(shè)計(jì)圖案，并通過(guò)利用軸對(duì)稱(chēng)繪圖和圖案設(shè)計(jì)來(lái)發(fā)展實(shí)踐能力。3.通過(guò)制作軸對(duì)稱(chēng)圖形和設(shè)計(jì)圖案，培養(yǎng)學(xué)生克服困難、培養(yǎng)創(chuàng)新精神的能力。學(xué)習(xí)焦點(diǎn)它可以根據(jù)需要制作軸對(duì)稱(chēng)后的簡(jiǎn)單平面圖形。學(xué)習(xí)上的困難有些圖案是用軸對(duì)稱(chēng)設(shè)計(jì)的。學(xué)習(xí)工具的使用多媒體課件、小黑板、彩色粉筆、三角形等。學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖首先，創(chuàng)設(shè)情境獨(dú)立思考(上課前20分鐘)1.閱讀課本第67 68頁(yè)，思考以下

2、問(wèn)題：課本P67頁(yè)的例子1你能獨(dú)立完成嗎？2.獨(dú)立思考后，我仍然有以下疑慮：其次，我最擅長(zhǎng)回答問(wèn)題(大約8分鐘)答：b:c:?。和閹椭突卮饐?wèn)題13.2美元繪制軸對(duì)稱(chēng)圖形(一)教程案例學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖第三，合作學(xué)習(xí)探索新知識(shí)(約15分鐘)1、小組合作分析問(wèn)題2.小組合作回答問(wèn)題3.老師和學(xué)生合作解決問(wèn)題1閱讀教科書(shū)P67的圖13.2-12歸納：(1)從一個(gè)平面圖形可以得出，它是關(guān)于直線l軸對(duì)稱(chēng)的，這與原始圖形完全相同(2)新圖上的點(diǎn)是原始圖上關(guān)于直線l的點(diǎn)觀點(diǎn)(3)連接任意一對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段是對(duì)稱(chēng)的第四，總結(jié)和鞏固新知識(shí)(約15分鐘)1.知識(shí)點(diǎn)概述：1如圖所示，知道ABC和直線L，就可以畫(huà)出A

3、BC關(guān)于直線L的對(duì)稱(chēng)圖形.繪圖步驟：(1)找到一些要點(diǎn)(2)畫(huà)點(diǎn)(3)連接。2歸納：教科書(shū)P682.使用新知識(shí)解決問(wèn)題：(關(guān)鍵案例練習(xí)的強(qiáng)化訓(xùn)練)(1)詢(xún)價(jià)：在天然氣管道l上建一個(gè)泵站，分別輸送到a和b13.2美元繪制軸對(duì)稱(chēng)圖形(一)教程案例學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖在這兩個(gè)城鎮(zhèn)的供氣管道中，泵站建在哪里，哪一個(gè)能使供氣管道最短？(2)將下列圖形填充為關(guān)于l的對(duì)稱(chēng)圖形13.2美元繪制軸對(duì)稱(chēng)圖形(一)教程案例學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖(3)課本P68頁(yè)的練習(xí)(4)課本P71頁(yè)練習(xí)13.2的問(wèn)題1V.課堂測(cè)驗(yàn)(約5分鐘)6.我可以獨(dú)立工作1.獨(dú)立完成132繪圖軸對(duì)稱(chēng)圖形(2)工具列表2.練習(xí)文章七、課后反思：1.對(duì)完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的思考：2、抓重點(diǎn)突破難點(diǎn)情況反思：3、錯(cuò)誤記錄及原因分析：自我評(píng)價(jià)班級(jí)1.在這個(gè)班里，我對(duì)自己最滿(mǎn)意的事情之一就是：2.在這個(gè)班里，我最不滿(mǎn)意的事情之一就是