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1、傳統文化,經典驛站之五 孟子（四章）,萊州市土山中學 李秀敏,富貴不能淫 貧賤不能移,孟子,學習目標：,1、熟讀文本，背誦精彩片段。 2、小組互助學習，理解本文意思，感受大丈夫的英雄氣度。 3、以客觀的眼光看待經典，取其精華去其糟粕。,作者知多少,孟子（前372年前289年），名軻，字子輿。戰(zhàn)國時期鄒國人。中國古代著名思想家、教育家，戰(zhàn)國時期儒家代表人物。著有孟子一書。孟子繼承并發(fā)揚了孔子的思想，成為僅次于孔子的一代儒家宗師，有“亞圣”之稱，與孔子合稱為“孔孟”。,（一）你讀我讀，疏通文意,1、誦讀本文。（小組內以各種形式讀文章，推薦讀得好的同學,班級展示） 2、解釋文本。（先對照課文自主學習

2、，再進行小組交流，有不明白的問題班級內進行互助學習）,（二）、你思我想，理解精髓,學生思考以下問題，小組交流后，班級展示 1、孟子對大丈夫的闡釋，哪三句話能概括其精髓？ 2、怎樣才能做到有大丈夫之道呢？,孟子對大丈夫的闡述精髓是什么？,威武不能屈威力相逼不能使我卑躬屈膝,貧賤不能移家貧位卑不能改變我志向,富貴不能淫高官厚祿不能亂我心,怎樣才能做到有大丈夫之道呢？,居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道；（貫徹儒家倡導的仁義禮 ） 得志與民由之；不得志獨行其道。（有“用之則行，舍之則藏”的立身處世態(tài)度）,思考：每個人的心目中都有自己大丈夫的標準，肯定珍藏著許多大丈夫的名字，談談你所了解的大丈夫

3、形象？請舉例說明。,富貴不能淫關羽、文天祥、方志敏。 貧賤不能移陶淵明、杜甫、朱自清。 威武不能屈顏真卿、聞一多、劉胡蘭。,（三）你講我講，感受英雄,（四）你說我說，暢談理想 “大丈夫”不在于性別，而在于他的高尚的道德品質。結合自己的理想，說說你準備做一個什么樣的人。,仁義禮智,惻隱之心仁也 羞惡之心義也 恭敬之心禮也 是非之心智也 孟子告子,在我國星光燦爛的古代文化中，會不時隱藏著某些封建主義的糟粕，本文也不例外，請你把這些地方找出來，談談你的看法。,（五）你找我找，發(fā)現問題,糟粕之處：,妻妾制度 三從四德 父母之命不可違,愿大丈夫的鏗鏘音韻永遠縈繞在你我耳畔,愿大丈夫的高尚情操永遠流淌在你我心間,（六）你評我評，總結提升,請班長評價一下這節(jié)課。 自己給

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