1、第八單元整合教學(xué)課例 掌聲和好漢查理,執(zhí)教者：王春艷,就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。 故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。,小組合作要求：,自由讀課文2、3自然段 1、用“ ”畫(huà)出掌聲響起前描寫(xiě)英子動(dòng)作、神態(tài)的句子； 2、用“ ”畫(huà)出掌聲響起后描寫(xiě)英子的句子; 3、交流體會(huì)。,輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。 英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)。眼圈紅紅的。 在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。,第一次掌聲響起前描寫(xiě)英子動(dòng)作、神態(tài)的句子：,輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低

2、了下去。,頭低了下去,英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。,猶豫,慢吞吞地站了起來(lái),眼圈,紅紅的,在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。,就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。,英子的淚水流了下來(lái)。 這眼淚說(shuō)明,故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。,英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。,從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說(shuō)笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她跳舞。,默讀課文 319 自然段： 查理在與杰西的交往過(guò)程中發(fā)生了哪些變化？為什么會(huì)有這些變化？找出相關(guān)語(yǔ)句用“ ”畫(huà)出，并談?wù)勼w會(huì)。,自主學(xué)習(xí),“不，好漢查理從來(lái)不隨便拿別人的東西?！?“你可以拿下來(lái)看看。好漢查理，我叫杰西。” “謝謝!”查理顯得彬彬有禮。 “這刀是爸爸的，要不然我會(huì)送給你。好漢查理，能推我到外面曬曬太陽(yáng)嗎？” “好吧。”查理戀戀不舍地把刀掛回墻上。 “你能常來(lái)陪我嗎？” “當(dāng)然可以?！?“杰西，我會(huì)做個(gè)好漢?！?“你會(huì)的，我從來(lái)就相信?！?愛(ài)是一陣熱烈的掌聲； 愛(ài)是一句友善的話語(yǔ)； 愛(ài)是大雨中的一把小傘； 愛(ài)是 ( )； 愛(ài)是（ ）； 愛(ài)是（ ）； 愛(ài)是（ ）。,續(xù)寫(xiě)小詩(shī),課后請(qǐng)同學(xué)們?nèi)タ凑Z(yǔ)文閱讀上的卡羅納的不幸