1、酸堿中和反應(yīng)第一課時(shí)：中和反應(yīng)及其應(yīng)用,豐城石灘初中 李瑤,教學(xué)目標(biāo),知識(shí)與技能目標(biāo) 1、通過實(shí)驗(yàn)探究初步領(lǐng)會(huì)中和反應(yīng)的概念。 2、了解中和反應(yīng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。,過程與方法目標(biāo) 1、通過學(xué)生自主的實(shí)驗(yàn)探究，初步學(xué)會(huì)判斷化學(xué)反應(yīng)是否發(fā)生的某些方法。 2、通過合作探究、討論交流，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題以及動(dòng)手實(shí)踐的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。,情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 1、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。 2、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神。 3、通過中和反應(yīng)在生活中的應(yīng)用，體會(huì)化學(xué)與社會(huì)的密切關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,學(xué)情分析,學(xué)生對(duì)中和反應(yīng)能否發(fā)生可能會(huì)抱有疑惑，這是本節(jié)課需要解決的難點(diǎn)，也正是探究活

2、動(dòng)的切入點(diǎn)。 通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以從離子角度初步理解中和反應(yīng)容易發(fā)生的原理，掌握中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，為高中化學(xué)中學(xué)習(xí)酸、酸性氧化物、酸式鹽與堿、堿性氧化物等物質(zhì)的性質(zhì)，以及“離子反應(yīng)”，打下良好的基礎(chǔ)。 對(duì)生活中的一些中和反應(yīng)的應(yīng)用 ，學(xué)生已經(jīng)有了一定的分析推理能力，主要由學(xué)生自學(xué)來完成，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力。,教學(xué)過程,情境導(dǎo)入： 通過魔術(shù) “變色的溶液”引入酸堿中和反應(yīng)的話題，激發(fā)學(xué)生的求知欲。,學(xué)生實(shí)驗(yàn),方案一: 滴加稀鹽酸 稀NaOH溶液（無色）溶液不變色振蕩 方案二: 滴酚酞溶液滴加稀鹽酸稀NaOH溶液（無色）溶液變成紅色溶液紅色變無色 振蕩,教師分析,HClNaOH=NaClH2O Ca(OH)2+HCl=? NaOH+H2SO4=? 得出鹽的概念。,中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì),中和反應(yīng)實(shí)質(zhì)：H+OH-=H2O。,中和反應(yīng)在生活中和用途,閱讀課本61頁中和反應(yīng)在生活