1、教材第教材第 3 3 頁活動“運用地圖，簡述北美洲的地理位置”頁活動“運用地圖，簡述北美洲的地理位置” 1、 北美洲位于北半球，西半球。 2、 緯度位置：北美洲大部分在10N85N。 經度位置：北美洲大部分在20W170W 3、 西臨太平洋，東臨大西洋， 北臨北冰洋，西北隔白令海峽與亞洲相望， 東北隔丹麥海峽、 格陵蘭海與歐洲相鄰，南隔巴拿馬運河與南美洲相連。 教材第教材第 5 5 頁活動“比較北美洲和亞洲的位置和范圍差異”頁活動“比較北美洲和亞洲的位置和范圍差異” 比較項目 東、西半球中的位置 南、北半球中的位置 瀕臨的大洋 面積 所跨的緯度范圍 所跨的經度范圍 亞洲 東半球 北半球 北臨北

2、冰洋、東臨太平洋、南臨印度洋 北美洲 西半球 北半球 北臨北冰洋、東臨大西洋、西臨太平洋 約 4400 萬平方千米，世界上面積最大的洲約 2400 萬平方千米，居世界第三位 約 11N81N 約 26E170W 約 10N85N 約 20W170W 教材第教材第 8 8 頁活動“分析北美洲的地形及其對河流的影響”頁活動“分析北美洲的地形及其對河流的影響” 1、 本題主要練習分析歸納一個大洲的地勢特點。 （1）海岸山脈（海拔1000 米） 、內華達山脈（海拔4000 米以上） 、落基山脈（海拔4000 米）分布在北美洲西部，大平原(海拔 500 米以下)分布在北美洲中部，拉布拉多高 原（海拔 3

3、00 米以上） 、阿巴拉鍥亞山脈（海拔2000 米）分布在北美洲東部 （2）西部山地，中部平原，東部高原、山地。 （3）高低高 2、 本題主要分析河流的分布與地形的關系。 （1）密西西比河干流由北向南流，支流（如密蘇里河、阿肯色河）由西北向東南流入干 流，支流（如俄亥俄河）由東北向西南匯入干流 （2）河流多發(fā)源于西部或東部的山地，流向海拔較低的平原。 教材第教材第 1212 頁活動“讀圖頁活動“讀圖 6.156.15，認識北美洲氣候的分布”，認識北美洲氣候的分布” 1、 北美洲的主要氣候有： 溫帶大陸性氣候、 寒帶氣候、 亞熱帶濕潤氣候、 溫帶海洋性氣候、 高原山地氣候、地中海氣候、熱帶沙漠氣

4、候、熱帶草原氣候、熱帶雨林氣候，分布最廣 的是溫帶大陸性氣候，主要分布在北緯40緯度以北的廣大地區(qū)。 2、 （1）沿 40N 緯線，自西向東依次穿過的氣候類型是：地中海氣候、高原山地氣候、 溫帶大陸性氣候。 （2） 沿 80W 經線， 自南向北依次穿過的氣候類型是： 熱帶雨林氣候、 熱帶草原氣候、 亞熱帶濕潤氣候、溫帶大陸性氣候、寒帶氣候。 教材第教材第 1616 頁活動“讀圖說明日本多火山、地震的原因及減災措施”頁活動“讀圖說明日本多火山、地震的原因及減災措施” 1、 日本地處亞歐板塊和太平洋板塊交界處，屬于環(huán)太平洋火山地震帶，地殼活躍、多火山 和地震。 2、 （1）采用輕質的建筑材料建房。

5、 （2）舉行大規(guī)模的防震演習。 （3）加強宣傳教育。 3、 我國位于環(huán)太平洋地震帶和地中海喜馬拉雅地震帶上，因此也是一個多地震的國家， 在防震減災的經驗和教訓方面可以和日本互相交流、 借鑒。 例如： 教材第 16 頁圖 7.8 “傳 統民居” ，分析了日本居民的建筑特色，多是用質地較輕的建筑材料建筑的，以減輕地 震災害造成的人員傷亡。圖7.9“防震演習”是為小學生學習抗震知識進行的防震演習。 教材第教材第 1818 頁活動“分析日本工業(yè)地帶的分布及主要形成原因”頁活動“分析日本工業(yè)地帶的分布及主要形成原因” 1、 日本工業(yè)區(qū)的分布 京濱工業(yè)區(qū) 太平洋沿岸 五 名古屋工業(yè)區(qū) 大 分布工 阪神工業(yè)

6、區(qū) 業(yè) 區(qū) 瀨戶內工業(yè)區(qū)瀨戶內沿岸 北九州工業(yè)區(qū) 2、從左至右，從上至下：BADC(其中 B 與 D 可互換，A 與 C 可互換) 教材第教材第 2222 頁活動“認識東南亞的位置、范圍、主要國家和馬六甲海峽地理位置的重要性”頁活動“認識東南亞的位置、范圍、主要國家和馬六甲海峽地理位置的重要性” 1、 （1） （2） 印度中國 中南半島 印太 東 喜 東西 度平 南 洋洋 亞 中南半島 大洋洲 提示：中南半島因位于中國以南而得名；中南半島南部狹長，一直延伸到赤道附近，叫做馬 來半島；馬來群島在中南半島的東南方；馬六甲海峽位于馬來半島和蘇門答臘島之間。 （3）東南亞與中國陸上相鄰的國家有3 個：

7、老撾、越南、緬甸；東南亞瀕臨南海的國家有： 越南、印度尼西亞、文萊、馬來西亞、菲律賓。 2、我國的石油有很大一部分來自中東地區(qū)，而從中東運往中國的石油，需要經過馬六甲海 峽，因此馬六甲海峽對中國石油進口油重要意義。 教材第教材第 2727 頁活動“以中南半島為例，認識河流對城市分布的影響”頁活動“以中南半島為例，認識河流對城市分布的影響” 1、 （1）自北向南流，上游流經山區(qū)，在深山峽谷中穿行。發(fā)源于我國的河流是湄公河（在 中國叫瀾滄江） 、薩爾溫江（在中國叫怒江） 、紅河（在中國叫元江）和伊洛瓦底江（在中國 叫獨龍江） 。 （2）見下圖 城市名稱 河內 金邊 萬象 曼谷 仰光 附近大河名稱

8、紅河 湄公河 湄公河 湄南河 伊洛瓦斯將 所在國家名稱 越南 柬埔寨 老撾 泰國 緬甸 2、 （1）根據學校所在地的實際情況回答。 （2）可查看我國沿黃河、長江分布的大城市，如：黃河沿岸的蘭州、西安、鄭州等，長江 沿岸的重慶、武漢、南京、上海等。 （3） （4）如下圖所示：地勢平坦建設用地 利 水運通道對外交通 淡水資源提供水源 河流落差清潔水能 城市沿岸分布 河流水患經濟損失 弊 污水排放環(huán)境惡劣 過度取水水源枯竭 教材第教材第 3232 頁活動“運用材料，分析印度人口眾多的優(yōu)勢和劣勢”頁活動“運用材料，分析印度人口眾多的優(yōu)勢和劣勢” 1、 優(yōu)勢 1：勞動力豐富、廉價，有利于水稻種植業(yè)的發(fā)展

9、 優(yōu)勢 2：人口多，市場需求大，市場廣闊。 2、印度耕地面積大，糧食產量高，國內生產總值也較高，但因人口眾多，導致資源和 產品的人均占有量低，給資源、環(huán)境和經濟發(fā)展帶來巨大的壓力。 教材第教材第 3434 頁閱讀材料“兩次綠色革命頁閱讀材料“兩次綠色革命 ” 該閱讀材料主要講述了印度為了增加糧食產量而采取的兩次綠色革命的內容及達到的效果。 教材第教材第 3535 頁活動“運用材料，分析印度糧食生產與自然條件的關系”頁活動“運用材料，分析印度糧食生產與自然條件的關系” 1、 水稻主要分布在東北部和半島沿海地區(qū)，地形以平原為主 小麥主要分布在恒河上游地區(qū)和德干高原西北部，地形以高原、平原為主。 2

10、、 水稻是喜溫喜濕的作物，其分布區(qū)氣溫高，小麥喜溫喜涼氣候，其分布區(qū)氣溫低 3、 水稻分布區(qū)的年降水量一般在 10002000 毫米，部分地區(qū)在 2000 毫米以上，小麥分布 區(qū)的年降水量大部分在 5001000 毫米。 教材第教材第 3838 頁閱讀材料“橫跨亞歐兩大洲的歐洲國家”頁閱讀材料“橫跨亞歐兩大洲的歐洲國家” ， 該閱讀材料主要介紹了俄羅斯被稱為歐洲國家的原因及俄羅斯的人口、語言、民族等。 教材第 38 頁活動“根據地圖和其他材料，概括俄羅斯自然環(huán)境的基本特點” 1、 （1）見下圖。 西 烏 拉 爾 山 西西伯利 亞平原 鄂畢河 俄羅斯 葉 尼 塞 河 中西伯利 亞高原 貝加爾湖 勒 拿 河 東 東西伯 利亞山地 東歐平原 伏爾加河 （2）俄羅斯分部最廣的地形類型是平原，西部以