1、引,八年級(jí) 下冊(cè),19.1.2函數(shù)的圖象（1）,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1了解函數(shù)圖象的意義； 2會(huì)觀察函數(shù)圖象獲取信息，根據(jù)圖象初步分析函數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系和變化規(guī)律。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 函數(shù)圖象的意義，從圖象中獲取信息,學(xué),自學(xué)教材P7576第一自然段,0.25,1,2.25,4,6.25,9,12.25,一般地，對(duì)于一個(gè)函數(shù)，如 果把自變量與函數(shù)的每對(duì)對(duì)應(yīng)值 分別作為點(diǎn)的橫、縱坐標(biāo)，那么 坐標(biāo)平面內(nèi)由這些點(diǎn)組成的圖形， 就是這個(gè)函數(shù)的圖象如右圖中 的曲線就叫函數(shù) （x0） 的圖象,學(xué),探,下圖是自動(dòng)測(cè)溫儀記錄的圖象，它反映了北京的春 季某天氣溫 T 如何隨時(shí)間 t 的變化而變化你從圖象中得到了哪些信息？,暢所欲

2、言,例1下圖反映的過程是小明從家去食堂吃早餐， 接著去圖書館讀報(bào)，然后回家其中x 表示時(shí)間，y 表 示小明離家的距離，小明家、食堂、圖書館在同一直線 上,根據(jù)圖象回答下列問題： （1）食堂離小明家多遠(yuǎn)？小明從家到食堂用了多少時(shí) 間？,探,試一試，你一定行！,例1下圖反映的過程是小明從家去食堂吃早餐， 接著去圖書館讀報(bào)，然后回家其中x 表示時(shí)間，y 表 示小明離家的距離，小明家、食堂、圖書館在同一直線 上,根據(jù)圖象回答下列問題： （2）小明在食堂吃早餐用了多少時(shí)間？,探,試一試，你一定行！,例1下圖反映的過程是小明從家去食堂吃早餐， 接著去圖書館讀報(bào)，然后回家其中x 表示時(shí)間，y 表 示小明離家

3、的距離，小明家、食堂、圖書館在同一直線 上,根據(jù)圖象回答下列問題： （3）食堂離圖書館多遠(yuǎn)？小明從食堂到圖書館用了多 少時(shí)間？,探,試一試，你一定行！,例1下圖反映的過程是小明從家去食堂吃早餐， 接著去圖書館讀報(bào)，然后回家其中x 表示時(shí)間，y 表 示小明離家的距離，小明家、食堂、圖書館在同一直線 上,根據(jù)圖象回答下列問題： （4）小明讀報(bào)用了多長(zhǎng)時(shí)間？,探,試一試，你一定行！,例1下圖反映的過程是小明從家去食堂吃早餐， 接著去圖書館讀報(bào)，然后回家其中x 表示時(shí)間，y 表 示小明離家的距離，小明家、食堂、圖書館在同一直線 上,根據(jù)圖象回答下列問題： （5）圖書館離小明家多遠(yuǎn)？小明從圖書館回家的平

4、均 速度是多少？,探,試一試，你一定行！,八年級(jí)（2）班從學(xué)校出發(fā)去某景點(diǎn)旅游，全班分 成甲、乙兩組甲組乘坐大客車，乙組乘坐小轎車已 知甲組比乙組先出發(fā)，汽車行駛的路程 s（單位：km） 和行駛時(shí)間 t（單位：min）之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示：,練,大顯身手,給出下列說法：學(xué)校到景點(diǎn)的路程為55 km； 甲組在途中停留了5 min；甲、乙兩組同時(shí)到達(dá)景點(diǎn)；相遇后，乙組的速度小于甲組的速度根據(jù)圖象信 息，以上說法正確的有 ,拓展從圖象中 還能獲得哪些信息？,練,大顯身手,甲乙兩車從a城前往b城,在整個(gè)行程中，汽車離開A城的距離y與時(shí)刻t的對(duì)應(yīng)關(guān)系，如圖所示,（1）A、B兩城相距多遠(yuǎn)？ （2）那輛車

5、先出發(fā)，那輛車先到B城？ （3）甲、乙兩車的平均速度分別為多少？ （4）你還能從圖中得到那些信息？,練,大顯身手,（2013重慶中考A卷第11題）萬州某運(yùn)輸公司的一艘輪船在長(zhǎng)江上航行，往返于萬州、朝天門兩地。假設(shè)輪船在靜水中的速度不變，長(zhǎng)江的水流速度不變，該輪船從萬州出發(fā)，逆水航行到朝天門，停留一段時(shí)間（卸貨、裝貨、加燃料等）又順?biāo)叫蟹祷厝f州，若該輪船從萬州出發(fā)后所用的時(shí)間為x（小時(shí)），輪船距萬州的距離為y（千米），則下列各圖中，能反映y與x之間函數(shù)關(guān)系的大致圖像是（ ）,練,鏈接中考,C,（2013重慶中考B卷第10題）2013年“中國好聲音”全國巡演重慶站在奧體中心舉行.童童從家出發(fā)前往

6、觀看，先勻速步行至輕軌車站，等了一會(huì)兒，童童搭乘輕軌至奧體中心觀看演出，演出結(jié)束后，童童搭乘鄰居劉叔叔的車順利到家.其中x表示童童從家出發(fā)后所用時(shí)間，y表示童童離家的距離.下圖能反映y與x的函數(shù)關(guān)系式的大致圖象是（ ）,練,鏈接中考,A,某人從A地向B地打長(zhǎng)途電話，按通話時(shí)間收費(fèi)，3分鐘內(nèi)收2.4元，以后每加一分鐘加收1元（不足1分鐘按1分鐘計(jì)），通話時(shí)間不超過5分鐘則表示電話費(fèi)y（元）與通話時(shí)間x（分）之間的函數(shù)關(guān)系正確的是 （ ）,練,鏈接中考,D,（2005仙桃）父親節(jié)，學(xué)?！拔脑贰睂诘浅隽四惩瑢W(xué)回憶父親的小詩：“同辭家門赴車站，別時(shí)叮嚀語千萬，學(xué)子滿載信心去，老父懷抱希望還”如果用縱軸y表示父親和學(xué)子在行進(jìn)中離家的距離，橫軸t表示離家的時(shí)間，那么下面與上述詩意大致相吻合的圖象是（）,練,鏈接中考,C,說說本節(jié)課的