1、第三節(jié) 緊缺的 資源 （第一課時(shí)）,第三章 自然資源我們生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ),太原市第三十七中學(xué)校地理組 劉 榮,學(xué)習(xí)目標(biāo),1. 知道水資源概念及我國水資源現(xiàn)狀。 2. 根據(jù)圖表，會(huì)分析我國水資源的時(shí)空分布特點(diǎn)及成因。 3. 掌握日常生活中的節(jié)水辦法。,讀文識(shí)圖 （P68、69）,1.勾畫水資源的概念，容易被人們利用的水資源有哪些？ 2.找出我國水資源的現(xiàn)狀及時(shí)空分布特點(diǎn)。,1、讀完的同學(xué)開始設(shè)計(jì)，完成背“水”一戰(zhàn)； 2、解決不了的問題寫到紙條上，交給老師。,【學(xué)法指導(dǎo)】 參考圖3.3、3.4、3.5 1.讀圖名、圖例 2.從圖中獲取信息,云南一鄉(xiāng)村學(xué)校 學(xué)生們喝臟水解渴,目前人類利用的淡水資

2、源主要是江河水、湖泊水和淺層地下水，僅占全球淡水資源的0.3。,人類可直接利用的淡水資源量很少,水資源的空間分布,水資源的時(shí)間變化,蜻蜓點(diǎn)“水”,1.水資源是地球上可供人類使用的_水。容易被人們利用的水資源是_、_和_。 2.我國水資源空間分布規(guī)律是（ ）；時(shí)間分配規(guī)律是（ ） A. 東南多，西北少 B.夏秋少，冬春多；年際變化大 C. 西多東少 D.夏秋多，冬春少；年際變化大,淡,江河水,湖泊水,淺層地下水,A,D,每空1分，共6分,全對(duì)的同學(xué)請(qǐng)繼續(xù)設(shè)計(jì),400mm,結(jié)合 P31 “年降水量分布圖” P69 “河流流量分布示意圖”,從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減,我國水資源的空間分布圖,跋山涉“水

3、”,1、水資源空間分布不均的原因？,哈爾濱、北京、武漢、廣州降水量年變化柱狀圖,夏秋多、冬春少 年際變化大,溫故知新,水 資 源 時(shí) 間 分 配,北方麥區(qū)降水持續(xù)偏少,南方連降暴雨澇災(zāi)之下 菜農(nóng)如何自救?,2、水資源對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響？,跋山涉“水”,“細(xì)水長流”,汾河治理前，河道污水橫流，雜草叢生。,1.冷卻水與加工水的重復(fù)使用 循環(huán)使用，提高水的利用率。 2. 污水處理，達(dá)標(biāo)排放。,大水漫灌,農(nóng)業(yè)節(jié)水,噴 灌,滴 灌,工業(yè)節(jié)水,旱作節(jié)水農(nóng)業(yè),生活節(jié)水,新型洗車節(jié)水設(shè)備 “一杯水” 清洗一部汽車,節(jié)約型社會(huì)呼喚新科技！,“無水馬桶” 將成未來新寵,大連海水淡化工廠 日處理3萬噸,還有什么辦法？,收集雨水裝置,背“水”一戰(zhàn),目標(biāo)回看,1. 知道水資源概念及我國水資源