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,三角形的特性,教者 王俊庫,聯(lián)系生活情景導(dǎo)入,角,角,角,我來判一判：下面的圖形是三角形嗎？為什么？,( ),( ),( ),( ),( ),X,X,X,X,6,由三條線段圍成的圖 形（每相鄰兩條線段的端 點相連）叫做三角形, ,操作感知 理解概念,探究活動一：,要求：同桌先分別仔細觀察自己畫的三角形，再討論它們有什么特征。,A,B,C,上面的三角形可以表示成三角形ABC。,你能從下面這幅圖中找到三角形嗎？,你能測量出這個三角形房頂?shù)母叨葐幔?探究活動二：,從三角形的一個頂點到它的對邊做一條垂線，頂點和垂足之間的線段叫三角形的高，這條對邊叫做三角形的底。,試一試 你能畫出下面三角形中指定底邊上的高嗎？,高,底,底,高,底,高,實驗解疑 探索特性,通過實驗操作發(fā)現(xiàn)：四邊形容易變形，三角形不容易變形，所以 三角形具有穩(wěn)定性。,三角形的穩(wěn)定性在日常生活中的應(yīng)用,圍籬笆,哪種方法更牢固，為什么？,三角形的穩(wěn)定性在日常生活中的應(yīng)用,總結(jié)評價 拓展延伸,這節(jié)課你獲得了什么知識？你對三角形有了哪些進一步的認識？,謝謝,

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