1、專項三三大技巧破解計算題物理計算題歷來是高考拉分題，試題綜合性強，涉及物理過程較多，所給物理情境較復雜，物理模型較模糊甚至很隱蔽，運用的物理規(guī)律也較多，對考生的各項能力要求很高，為了在物理計算題上得到理想的分值，應做到細心審題、用心析題、規(guī)范答題.細心審題，做到一“看”二“讀”三“思”1看題“看題”是從題目中獲取信息的最直接的方法，一定要全面、細心，看題時不要急于求解，對題中關鍵的詞語要多加思考，搞清其含義，對特殊字、句、條件要用著重號加以標注；不能錯看或漏看題目中的條件，重點要看清題中隱含的物理條件、括號內(nèi)的附加條件等2讀題“讀題”就是默讀試題，是物理信息內(nèi)化的過程，它能解決漏看、錯看等問題

2、不管試題難易如何，一定要懷著輕松的心情去默讀一遍，逐字逐句研究，邊讀邊思索、邊聯(lián)想，以弄清題中所涉及的現(xiàn)象和過程，排除干擾因素，充分挖掘隱含條件，準確還原各種模型，找準物理量之間的關系3思題“思題”就是充分挖掘大腦中所儲存的知識信息，準確、全面、快速思考，清楚各物理過程的細節(jié)、內(nèi)在聯(lián)系、制約條件等，進而得出解題的全景圖例1某工廠為實現(xiàn)自動傳送工件設計了如圖1所示的傳送裝置，由一個水平傳送帶AB和傾斜傳送帶CD組成水平傳送帶長度LAB4 m，傾斜傳送帶長度LCD4.45 m，傾角為37.傳送帶AB和CD通過一段極短的光滑圓弧板過渡AB傳送帶以v15 m/s的恒定速率順時針運轉，CD傳送帶靜止已知

3、工件與兩傳送帶之間的動摩擦因數(shù)均為0.5，重力加速度g取10 m/s2.現(xiàn)將一個工件(可視為質點)無初速度地放在水平傳送帶最左端A點處已知sin 370.6，cos 370.8.圖1(1)工件從A端開始第一次被傳送到CD傳送帶上，求工件上升的最大高度和從開始到上升到最大高度的過程中所用的時間；(2)要使工件恰好被傳送到CD傳送帶最上端，求CD傳送帶沿順時針方向運轉的速度v2的大小(v2v1)教你審題【解析】(1)工件無初速度地放在水平傳送帶最左端，在摩擦力作用下做勻加速運動，設其加速度大小為a1，速度增加到v1時所用時間為t1，位移大小為s1，則由受力分析(圖甲)以及牛頓第二定律可得N1mg，

4、f1N1ma1，解得a15 m/s2t11 s，s1a1t2.5 m由于s1LAB，工件隨后在傳送帶AB上做勻速直線運動到B端，則勻速運動的時間t20.3 s工件滑上CD傳送帶后在重力和滑動摩擦力作用下做勻減速運動，設其加速度大小為a2，速度減小到零時所用時間為t3，位移大小為s2，則由受力分析(圖乙)以及牛頓第二定律可得N2mgcos ，mgsin N2ma2解得a210 m/s2，s21.25 m，hs2sin 0.75 m，t30.5 stt1t2t31.8 s.(2)CD傳送帶以速度v2順時針運轉，工件滑上CD傳送帶時的速度大于v2，滑動摩擦力沿CD傳送帶向下，工件減速上滑，加速度大小仍為a2；當工件的速度減小到小于v2時，滑動摩擦力沿CD傳送帶向上，設此時工件的加速度大小為a3，兩個過程的位移大小分別為s3和s4，則由受力分析(圖丙)以及牛頓第二定律可得2a2s